心理学思维导图

今天要给大家整理的是心理学思维导图 老规矩,别看热闹,收藏了一定要自己好好复习，内容比较完整，一定要好好学习哦。

心理学

• 心理学研究的对象——心理现象
  • 心理过程
    • 认识过程——感觉、知觉记忆、思维、想象
    • 情感过程——情绪、情感
    • 意志过程意志品质、动机冲突
  • 个性心理
    • 个性倾向性需要、动机、兴趣、信念、理想、价值观等
    • 个性心理特征——能力、性格、气质
• 社会心理
  • 社会态度——适应功能、自我防御功能
  • 印象形成效应——刻板、晕轮、首因、近因、投射
  • 人际关系
  • 群体心理——社会助长、社会抑制、社会惰化、从众与服从
• 认知过程
  • 注意
    • 注意含义
    • 注意的品质
    • 注意规律在教学中的应用
  • 感知觉
    • 感觉
      • 感觉的含义
      • 感觉的种类
      • 感觉的一般规律
    • 知觉
      • 知觉的含义
      • 知觉的种类
      • 知觉的基本特性
      • 观察
  • 记忆
    • 记忆概述
      • 记忆的含义
      • 记忆的主要类型
    • 记忆过程
    • 提高记忆力，促进知识巩固
  • 思维
    • 思维概述
      • 含义
      • 特征
      • 品质
      • 类型
    • 思维的过程和基本形式
  • 表象与想象
    • 表象概述
      • 表象的含义
      • 表象的特征
    • 想象概述
      • 想象的含义
      • 想象的分类
      • 想象的品质
      • 想象的功能
      • 培养学生想象力的方法
• 个性心理
  • 个性倾向性
    • 需要
    • 动机
    • 兴趣
  • 能力
    • 能力概述
    • 能力及其测量
    • 影响能力发展的因素
    • 能力的培养
  • 人格
    • 人格概述
    • 人格结构
      • 性格
      • 气质
      • 自我调控系统
• 学生的心理发展与教育
  • 学生的心理发展概述
    • 心理发展的含义
    • 学生心理发展的一般特征
    • 心理发展的教育含义
  • 学生的认知发展与教育
    • 皮亚杰认知发展阶段理论与教育
    • 维果斯基的心理发展观与教育
  • 社会化发展与教育
    • 埃里克森的社会化发展理论的主要观点
    • 社会化发展理论在教学中的应用
    • 自我意识的发展
  • 个别差异与因材施教
    • 能力差异及其教育意义
    • 认知方式差异与因材施教
    • 性格差异及其教育意义
• 一般学习理论
  • 行为主义学习理论
    • 桑代克的试误说
    • 巴甫洛夫的经典性条件作用理论
    • 斯金纳的操作性条件作用理论
    • 班杜拉的社会学习理论
  • 认知学习理论
    • 苛勒的完形——顿悟说
    • 托尔曼的符号学习理论
    • 布鲁纳的认知结构学习理论
    • 奥苏贝尔的有意义学习
    • 学习的信息加工论观点
  • 建构主义学习理论
  • 人本主义学习理论
• 学习概述
  • 学习的内涵：①学习的实质 ②学生学习的特点
  • 学习的分类：①按照学习主体分类 ②按照学习结果分类 ③按照学习意识水平分类 ④按照学习性质与形式分类 ⑤按照学习内容分类 ⑥按照学习水平分类