《心理学与生活》第八章认知过程

《心理学与生活》是美国斯坦福大学多年来使用的教材,也是在美国许多大学里推广使用的经典教材,被ETS推荐为GRE心理学专项考试的主要参考用书,本思维导图是对其第八章 认知过程，由某本校985、心理学双学位211的学生整理，希望对你有帮助！

第八章 认知过程

• 第一节 研究认知
  • 认知
    • what
    • how
  • 认知心理学
  • 认知科学
  • 一、揭示心理过程
    • 唐德斯“心理过程的速度”研究
      • 大写字母C 元音V 辅音C
    • 减法反应时的逻辑
      • 额外的心理步骤将花费更多的时间
      • A反应时（简单反应时）
        • 一个刺激-一个反应
          • 刺激感觉-神经传导-反映执行
      • B反应时（选择反应时）
        • 多刺激-多反应
          • 刺激感觉-神经传导-刺激辨别-反应选择-反映执行
      • C反应时（辨别反应时）
        • 多刺激-一反应
          • 刺激感觉-神经传导-刺激辨别-反映执行
  • 二、心理过程与心理资源
    • （一）两类心理过程
      • 1、系列加工
        • 总工时
      • 2、平行加工
        • 长板效应
    • （二）不同心理过程-不同心理资源要求程度
      • 1、加工资源有限性
        • 一心二用
      • 2、different requirements
        • 控制过程
        • 自动过程
• 第二节 语言使用
  • 一、语言生成/表达
    • 言语、书写、手势语
    • （一）听众设计
      • 合作原则（背景、意义）
        • 量、质、关系、方式
      • 共同点
        • 团体成员身份、行动同现、知觉同现
    • （二）言语执行与口误
      • 1、口误现象
        • 斯本内现象
          • 首音互换
      • 2、口误特点
        • 语言学规律
      • 3、口误分析价值
        • 了解规律
      • 4、口误研究范式
        • SLIP技术（实验室诱导产生斯内本现象）
  • 二、语言理解
    • （一）歧义消解
      • 1、歧义类型
        • （1）词汇歧义
          • bank
        • （2）结构歧义
          • 武汉市长江大桥
      • 2、语境解歧
    • （二）理解的产物
      • 表征-命题：话语主要思想
      • 推论
  • 三、语言、思维和文化
    • 萨波尔-沃夫假设
      • 语言决定论
      • 语言相对论
        • 很大程度上影响
      • eg. 颜色领域证据
• 第三节 视觉认知
  • 一、表象
    • (一）not here & 形象
      • 视觉、听觉、运动表象
    • (二)特征
      • 1、直观性
        • 生动形象，but不及知觉
      • 2、概括性
        • 抽象
      • 3、可操作性
      • 4、局限性
        • 白纸对折5000英里
      • eg. 心理旋转实验
        • R-180度最慢
    • （三）表象在思维中的作用
      • 1、概念的感性基础
      • 2、促进问题解决
  • 二、言语与视觉表征的结合
    • 心理空间模型
• 第四节 问题解决和推理
  • 一、问题解决
    • （一）情景+目标-认知活动、机能-解决问题
      • 纽威尔、西蒙
      • 问题空间
        • 1、初始状态
        • 2、目标状态
        • 3、认知操作
    • （二）问题的种类
      • 1、界定清晰的问题
      • 2、界定含糊的问题
    • （三）问题解决的策略
      • 1、算法：试错
        • 优点：保证问题解决
        • 缺点：费时费力 or 无算法
      • 2、启发法
        • 凭借经验和指向性分析
        • eg. code-birthday
        • 评价
          • 优点：比较省时省力
          • 缺点：不保证问题解决
        • 分类
          • （1）手段-目的分析
            • 子目标
            • 可能南辕北辙一会
            • eg.河内塔-圆环、传教士过河、学术论文、飞机
          • （2）逆向搜索法
            • 目标出发-逻辑逆推-找问题解决策略
            • eg.几何、警察、荷花池
          • （3）寻找类比
            • 以前问题、方法
            • eg.DNA
          • （4）爬山法
            • 逐步缩减距离
              • 试药
            • 缺点：较好而非最好
    • （四）影响问题解决的心理因素
      • 1、问题表征
        • 表达方式
        • eg.和尚难题、鸟和火车
      • 2、知识
        • 数量、组织方式
        • eg.围棋
      • 3、无关信息
        • eg.兄妹、电话号码、实验法
      • 4、心理定势
        • 重复先前心里操作的活动状态
        • eg.量水
      • 5、功能固着
        • 物体-功能倾向
        • eg.蜡烛、火柴盒
      • 6、认知结构
        • 推理方式、不必要的限制条件
        • eg.六根火柴与三角形、连线
  • 二、演绎推理
    • （一）定义：根据原理推出新结论
    • （二）信念偏见效应
      • 可信-正确
    • （三）经验的作用
      • 规则-证实、现实-证伪
  • 三、归纳推理
    • （一）定义：具体事物、现象中得到一般规律的思维活动
    • （二）类比问题解决
      • eg.心理定势、水的路线
    • （三）教学意义
      • 解决方法类推
• 第五节 判断和决策
  • 判断
  • 决策
    • 理性观
      • 古典决策理论
        • 完全理性
      • 行为决策理论
        • 有限理性
  • 一、启发法和判断
    • （一）可用性启发法
      • 回忆难度
      • eg,R开头单词、国家人口、暴力犯罪电视
    • （二）代表性启发法
      • 样本与总体相似度-归入总体
      • eg.工程师-律师、彩票
    • （三）锚定启发法
      • 最初判断=调整
      • eg.乘法、提问顺序
  • 二、决策心理学
    • 框架效应
      • 一个问题的两种逻辑相似说法却导致不同的结果
      • 幸存框架-死亡率框架、收益框架-损失框架/全或无框架