哲学理论知识思维导图

高三政治哲学理论知识思维导图，包含唯物论、认识论、三观和历史唯物主义、辩证法等知识总结。

哲学

唯物论

物质和意识辩证统一原理

世界观：物质决定意识

方法论：一切从实际出发，实事求是，主观符合客观

世界观：意识对物质有反作用

方法论：正推错阻

规律

规律的客观性

世界观：不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭

方法论：尊重客观规律，按规律办事

规律的普遍性

世界观：规律具有普遍性

发挥主观能动性

世界观：尊重规律，改变规律起作用的条件，让规律为人类造福

方法论：坚持尊重客观规律&发挥主观能动性相结合

认识论（实践论）

实践与认识的辩证统一关系原理

实践是认识的基础（实践决定认识）

实践是认识的——来源、动力、唯一标准、目的

认识对实践具有反作用

正推错阻

追求真理是一个过程

世界观：认识具有反复性、无限性、前进性和上升性

方法论：与时俱进、开拓创新，在实践中认识、发现、检验、发展真理

三观和历史唯物主义

三观

价值观的导向作用

宏观：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用

价值观影响人们对事物的认识和评价

价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择（正推错阻）

微观：价值观是人生的重要向导

价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。

方法论：培育和践行社会主义核心价值观，树立正确价值观

价值判断和价值选择

价值冲突及评价标准

如何作出正确的价值判断和价值选择

坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路

自觉站在最广大人民的立场上。坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

坚持个人、集体、社会利益三者的统一

当个人利益与人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择

当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择

人生观（人生价值如何实现）

人的价值

贡献（价值的创造者)

（主要）：对一个人价值的评价，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献

索取（价值的享受者）

如何实现人生价值

弘扬劳动精神，实现人生价值

在个人与社会的统一中创造和实现价值

在砥砺自我中创造和实现价值

*创造和实现人生价值需要

充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息

努力增长自己的才干，全面提高个人素质

有坚定的理想信念，正确价值观的指引

锤炼品德修为，不断打牢道德根基

历史唯物主义

社会存在与社会意识的辩证关系原理

社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展

社会意识对社会存在具有能动的反作用（正推错阻）

社会意识具有相对独立性（同步/先于/落后于）

两对矛盾

生产力和生产关系的矛盾

生产关系一定要适应生产力状况的规律

生产力的状况决定生产关系的性质

生产关系对生产力具有反作用（正推错阻）

经济基础和上层建筑的矛盾

上层建筑一定要适应经济基础状况的规律

经济基础决定上层建筑

上层建筑对经济基础具有反作用（正推错阻）

人民群众

世界观

社会历史的主体

社会物质和精神财富的创造者

社会变革的决定力量

历史的创造者

方法论

坚持群众观点，走群众路线

辩证法

总特征

联系

联系具有普遍性（世界观）

用联系的观点看问题（方法论）

联系具有客观性（世界观）联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移

从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性（方法论）

联系具有多样性（世界观）

要一切以时间、地点和条件为转移（方法论）

整体与部分的辩证关系

世界观

整体由部分构成，整体居于主导地位，统率着部分

部分的功能及其变化会影响整体的功能

整体的功能、状态及其变化也会影响部分

方法论

树立全局观念，立足整体，把各个部分优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，达到整体效果大于部分之和

重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展

系统和要素的辩证统一关系原理

世界观

系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体

系统的基本特征

整体性

有序性

内部结构的优化趋向

方法论

树立全局观念

掌握系统优化的方法

用综合的思维方法认识事物

发展

发展的实质

世界观：发展的实质是

事物的前进和上升

新事物的产生和旧事物的灭亡

方法论

坚持发展的观点看问题

发展的永恒性和普遍性

世界观

世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，自然界、人类社会、思维领域都是发展着的

方法论

用发展的观点看问题

发展的原因——内因和外因

世界观

内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用

方法论

重视内因，对外因要一分为二，坚持内外因相结合的观点看问题

发展的状态——量变和质变的统一

世界观

量变是质变的必要准备

质变是量变的必然结果

质变又为新的量变开辟道路

总：事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复、不断前进

方法论

重视量的积累，为实现事物的质变创造条件

抓住时机，促成质变

事物发展的趋势——前进性与曲折性的统一

世界观

发展的前途是光明的，道路是曲折的

方法论

对未来和新事物充满信心

做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢的面对挫折与考验

实质与核心

矛盾

对立（斗争性）统一（同一性）

世界观

矛盾既对立又统一

方法论

坚持对立统一的观点看问题（一分为二）

矛盾的普遍性

世界观

时时有矛盾，事事有矛盾，处处有矛盾

方法论

敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾

矛盾的特殊性

世界观

矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

特殊本质：不同事物有不同的矛盾

同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾

同一事物中的不同矛盾（主要矛盾、次要矛盾）；同一矛盾的两个不同方面（矛盾的主要方面和次要方面）也各有其特殊性

方法论

具体问题具体分析

马克思主义的活的灵魂

正确认识事物的基础

正确解决矛盾的关键

*矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理（共性和个性/绝对和相对）

世界观

普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性

特殊性离不开普遍性（个性离不开共性）

矛盾的共性&个性在一定条件下可以相互转化

方法论

要从中国国情出发，把马克思主义同中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，实现共性和个性具体的、历史的统一

主要矛盾和次要矛盾

世界观

主要矛盾：支配地位、决定作用

次要矛盾：从属地位

关系：二者相互依赖、贯通，并在一定条件下相互转化

方法论

坚持两点论与重点论的统一

两点论

主矛次矛&矛主矛次

重点论

抓住主流——事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的

矛盾的主要方面（主流）和次要方面（支流）→在一个矛盾体中

“三抓一统”：“抓”中心、重点、关键 “统”统筹兼顾次要矛盾

辩证否定观

世界观

任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辨证发展过程

辩证否定的实质是扬弃（通过克服旧事物中过时的、消极的内容|材料|保留其中积极合理的因素|材料|自己否定自己，自己发展自己）

辩证的否定是联系和发展的环节

方法论

树立创新意识