导图社区 部编版小学语文五年级上册 课文1 白鹭
部编版小学语文五年级上册 课文1 白鹭,这篇文质兼美的散文生动地描写了自鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。
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1 白鹭
作者
郭沫若: 生于四川乐山沙湾,原名郭开贞,为我国著名的:科学家、文学家、考古学家、思想家、革命活动家、诗人。主要作品:诗集《女神》、《长春集》、《星空》、《潮汐集》、《骆驼集》、《东风集》等;历史剧《屈原》、《卓文君》、《王昭君》、《蔡文姬》、《武则天》等; 回忆录《洪波曲》;评论集《雄鸡集》等。一生创作了极多文学作品。
我会写
理解词语
【清澄】清明;清澈。
【嗜好】特殊的爱好。
【长喙】长嘴。
【镜匣】盛梳妆用品的匣子,其中装有可以支起来的镜子。
美中不足:大体很好,但还有不足。本课指的是白鹭不会唱歌是缺憾。
铿锵:声音响亮,节奏分明。
多音字
澄
那是清澄(chéng)的形象化,而且具有生命了
妈妈正在把汤澄(dèng)出来
课文解析
整体感知
课文写了什么?
这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受。
课文分成几部分,每部分的内容是什么?
这篇散文共分为三部分。 第一部分(1)总体介绍白鹭的美。 第二部分(2-10)从不同方面介绍白鹭的美。 第三部分(11)总结全文,照应开头,再次表达对白鹭的赞美之情。
作者描绘了几幅图?分别给这几幅图取一个名字。
图画之美:清田独钓图
悠然之美:清晨望哨图
清澄之美:黄昏低飞图
开头和结尾有什么特点,又有什么不同?
首尾呼应,又叫首尾照应,意思是头和尾相互接应。它是写作手法的一种,能够深化主题,加深读者印象。
本课开头的比喻句点明作者的发现,引起下文;结尾处的两个比喻是对全文的总结,是在上文描写的基础上进一步揭示白鹭美的本质。这样的安排,深化了本课的主题,使读者对白鹭的“美”有了更深的印象。
这篇文章体现了作者怎样的思想感情?
这篇散文通过对白鹭的歌颂,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
结构梳理
主旨大意
这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。