导图社区 小学五年级上册第二单元位置
这是一个关于小学五年级上册第二单元位置的思维导图,“位置”这一课将帮助学生掌握如何使用数对来表示物体的位置,以及如何利用方格纸上的数据来描述物体的平移。
这是一个关于小数乘法的思维导图,包含计算方法、 数学思想、 意义、积的近似数的注意事项、 求积的近似数的方法等。
这是一个关于小数乘法(2)的思维导图,小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数的简便运算。
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现场展示课(肖玮绘制)
学议导练展 教学模式
中心主题
竖,行的认识
竖排叫做列,横排叫做行
注意
确定列数时,要从左往右数,确定行数时要从前往后数
数对
用数对表示物体的位置时,先说列,后说行,表示形式为:(列数、行数)
归纳1
1.数对可以表示平面图上的位置
2.给出物体平面图上的数对可以确定物体的位置
归纳2
第一个数相同一一一→物体在同一列
第二个数相同一一一→物体在同一行
例題
例题