判断推理

国考【判断推理】个人笔记，呕心沥血整理，与大家共勉，共同上岸。导图是由ipad制作，手机打开会有线条格式稍微的变化。

国考——判断推理笔记【程永乐、徐来】

一、图形推理——0.方法选择【程永乐】考查10道题

总体

1. 元素组成相同

位置【平移、旋转、翻转】

2. 元素组成相似

样式【加减同异、黑白运算】

3. 元素组成不同

先属性【对称、曲直、开闭】

后数量【点、线、角、面、素】

4. 特殊规律

功能元素、图形间关系【相交、相离】

5. 空间类

相对面、相邻面【公共边、公共点】、画边法

数量汇总

面

图形被分割、封闭面明显；生活化、粗线条图形

点

线条交叉明显（大树杈）、相切较多

线

直线：独立多边形、单一直线

曲线：全曲线图、单一曲线、圆、弧

笔画数：五角星、圆相切/相交、日田及其变形、多端点

角

折线、扇形、T字、直角三角形、改造图

素

小元素：多个独立的小图形

部分数：生活化、粗线条图形

一步直达

元素组成不同，优先考虑属性；属性无规律，考虑数量规律

线条重复出现，优先考虑加减同异

遇到黑白块，优先考虑黑白运算

遇到等边三角形或“三足鼎立”，优先考虑对称轴数量

多个面连在一起，优先分开看对称，再考虑公共边

出现单一直线/曲线/多边形，优先数量关系

三个面在展开图中全部挨着，优先看公共点，没全挨着，优先看公共边

一、图形推理——1.位置规律【程永乐】考查10道题

图形特征

元素组成基本相同

元素组成基本相同，即个别元素可能重合，依然优先考虑位置规律

平移

方向

直线

上下、左右、斜对角线

绕圈

顺时针、逆时针

常见步数

恒定、递增

谁明显先看谁、16格内外转圈、多胞胎识别

多个元素分开看、对比选项找差异

就近假设：如2个空白，假设离得近的是其一的运动，否则是另一个

16格

先看内圈，再看外圈

内圈看跑1圈是经过几个图，判断“？”与图几一样

外圈先找重叠，走1图间隔多少，走到“？”间隔多少

旋转

方向

顺时针、逆时针

角度

45°、90°、180°

翻转

方向

左右翻转、上下翻转

翻转=对称

横轴对称、竖轴对称、相邻图对称、间隔图对称

一、图形推理——2.样式规律【程永乐】考查10道题

图形特征

元素组成相似

加减同异

图形特征

元素组成相似，且相同线条重复出现

技巧

对比选项找差异，结合位置复合考

先找1-2根判断加减同异，再对比选项找差异（回到题干验证）

求异时，如果想画图，要有一定的规律【从上到下，从左到右】

如果前2图有明显一样的线条，先运算后位置 如果前2图没有明显一样的线条，先位置后运算

黑白运算

图形特征

图形轮廓和分割区域相同，且黑块数量不成规律

遇到黑白块，优先考虑黑白运算，如果黑白数量相同（个别重合）则平移

技巧

对比选项找差异，大块面积一起看

从问号处入手，边找边验证

一、图形推理——3.属性规律【程永乐】考查10道题

图形特征

元素组成不相同、不相似

对称性

轴对称

特征图

“等腰”图形：等腰三角形、等腰梯形、五角星、箭头

考法

对称轴的方向与数量

对称轴和图形中线、点、面的关系

与线有无重合

有无经过交点

经过几个面

“等腰”图形拼合在一起，分开画对称轴，看对称轴之间的关系

中心对称

特征图

平行四边形，SNZ及其变形图，相同图形反着放

考法

识别出中心对称图形

轴对称+中心对称

特征图

有两条相互垂直的对称轴的图形

考法

识别出轴对称+中心对称图形

技巧

2-3个面挨在一起，分开看对称轴关系

当所有图形都是轴对称的情况下，先画对称轴，再从数量、方向入手

考察对称轴的题目，遇到等边三角形或“三足鼎立”，优先考虑对称轴数量

长方形有2条对称轴；正方形有4条对称轴

曲直性

特征图

出现明显的圆、弧等全曲线图

全曲、全直、曲+直

开闭性

特征图

出现生活化或粗线条图形

除号、加号、对号、不等号

全开、全闭、半开半闭

方法

识别题型

画对称轴

考虑数量、方向

与线、点、面的关系

一、图形推理——4.特殊规律【程永乐】考查10道题

图形间关系

图形特征

题干多幅图都出现两个或多个封闭图形连在一起

考点

相离

图形分开，没有公共部分

相交

相交于点

相交于线

相交边的数量

相交边的样式

长/短

曲/直

整体/局部

相交于面

形状

属性

对称、曲直

与图形关系

相似

注意

多个面连在一起，优先分开看对称，再看公共边

功能元素

图形特征

题干每幅图都出现小黑点、小白点、箭头等小元素

考点

点（直直交点/曲曲交点/曲直交点）

线（直线/曲线、最长线/最短线）

角（直角/锐角/钝角、最大角/最小角）

面（重合面/单独面、最大面/最小面、形状、属性）

注意

一线牵是相交于点

在三角形中，大边对大角，小边对小角（区分角的大小）

一、图形推理——5.数量规律【程永乐】考查10道题

图形特征

元素组成不同且无属性规律

数量特征明显

面数量

特征图

图形被分割、封闭面明显

生活化或粗线条图形中明显有留白区域

考法

观察所有面的数量

观察所有面的形状（三角形、四边形）

观察是否有长得一样的面（双胞胎、多胞胎）

观察最大面/最小面的形状、属性、与外框关系（相似）

线数量

特征图

直线

多边形、单一直线

曲线

曲线图形（全曲线图、单一曲线、圆、弧）

注意

只要不拐弯，就是1条直线

只要是平滑的弧，就是1条曲线

S、C没有尖，则是1条曲线，“不扎手”就是1条曲线

直线和曲线要分开数

单一直线、单一曲线是指与其他线条不相交、不挨着的线

每幅图都有内外两部分，则数线分开数，没规律，再做运算

笔 画 数

特征图

五角星、日、田及其变形图、圆相切/相交、多端点图形

一笔画

线条之间全部联通

奇点数为0或2

【奇点】：以一个点为中心，发射出奇数条线，端点也是奇点

多笔画

连通图笔画数=奇点数/2

若图形存在多部分，则每个部分的笔画数单独算，再相加

点数量

特征图

线条交叉明显（俗称“大树杈”）

图形相切较多

考法

交点

切点

较多相切时考虑

曲曲相切也是切点

曲直交点

只数直线与曲线产生的交点

技巧

端点不是交点，切点是交点

整体数点无规律，考虑切点/曲直交点

角数量

特征图

直角

十字交叉、T字形、直角三角形、改造图

钝角

折线、扇形、改造图

素数量

元素个数、种类

部分数

特征图

出现生活化或粗线条图形

线条连在一起为一部分

注意

颜色不同，一般为2种

大小不同，比例相同，一般为1种

连在一起，就是一部分，分开就是2部分

一、图形推理——6.空间重构【程永乐】考查10道题

六面体

相对面

同行或同列相隔的两个面

Z字型两端，且紧靠Z字形中间那条线

方法

排除

一组相对面同时出现的选项

先给展开图标序号，在选项中写出其序号，对比排除

相 邻 面

公共边

展开图中构成直角的两条边是同一条边

一行/列连着四个面，两头的两条边

技巧

有了公共边，看内部图形与公共边的关系

公共点

相邻三个面的公共点事唯一的

技巧

先看立体图，标出公共点

再看展开图 找到三个面

一看公共点在面中引出的线条数量

二看公共点有没有挨着阴影区域

技 巧

三个面在展开图中全部挨着，优先看公共点，没全挨着，优先看公共边

三个面在展开图中距离很远，不知道如何看公共边，这个选项先保留

画边法

步骤

1. 结合选项，找一个特殊面的唯一点或唯一边作为起点

2. 在展开图和立体图中，顺时针/逆时针方向依次标号

3. 排除：选项与题干对应面不一致

技巧

在选项中找到一个大家都有的面，以提高做题速度

截面图、立体拼合、三视图

见学霸养成课

二、类比推理——1.语义关系【程永乐】考查10道题

题型特征

两词型

A：B

三词型

A：B：C

填空型

A对于（ ）相当于（ ）对于B

语义关系

角度

一级关系：近义关系、反义关系

二级关系：感情色彩（褒义、贬义、中性）

比喻义、象征义

做题技巧

优先看简单的、熟悉的

不熟悉的可以通过字面意思猜测

遇到困难时，只看一个词，想它的近义或反义词，与另一个词比较

出现成语优先考虑语义关系

考虑近反义关系时，没必要纠结成语具体意思 通过字面意思即可知道是不是近义词/反义词

如果一级关系（近义反义关系）选不出唯一答案，再考虑二级关系（感情色彩）

成语积累、三字俗语积累、比喻象征义积累

见下文

二、类比推理——2.逻辑关系【程永乐】考查10道题

全同关系

两个词意思完全相同

常见全同关系积累

见下文

并列关系

定义

两个词事同一级别的并列，即能共同分类到的最小级别

细分

矛盾关系

非A即B，即只有两者，没有第三种情况

常见矛盾关系

见下文

反对关系

除了A、B，还有第三种情况

二级

顺序

包容关系

定义

一个大的词包含一个小的词

细分

种属关系

A是B的一种

小技巧：用“是”造句

组成关系

A是B的一个组成部分

交叉关系

定义

两个词中间会有交集

词语之间是从不同的角度进行的划分

小技巧：造句

有的A是B且有的A不是B；有的B时A且有的B不是A

常考交叉关系积累

见下文

对应关系

先一级，一级解决不了，再二级

一级

原材料和工艺

二级

物理变化：没有新物质生成

化学变化：有新物质生成

功能

功能就是“用来干什么”

遇到名词+动词，优先考虑功能

二级

主要/次要功能

属性

属性即特点，一般是名词+形容词

小技巧：造句“A的特点是B”

二级

必然/或然属性

时间顺序

出现多个动词，优先考虑时间顺序

二级

主体一致/不一致

因果关系

小技巧：用“导致”造句子

二级

积极/消极结果

自然/人为原因

必然/或然因果

方式+目的

方式目的的词语都是动宾

方式是做法，做法一定是行为，行为一定是动作

积累见下文

二、类比推理——3.语法关系【程永乐】考查10道题

通常在运用语义关系或逻辑关系找不到答案的情况下，考虑语法关系

主谓宾关系

考的最多的就是主谓宾，其实就是造句子

造句子选不出唯一，就看被修饰词的词性

分类

主谓关系

“我：喜欢”

动宾关系

“喜欢：你”

主宾关系

“我：你”

偏正关系

修饰关系

属性只是偏正关系的一种

不一定是形容词+名词；也可以是副词+动词；还可以是名词+名词

前词修饰后词，只要中间可以加“的/地”，就是偏正关系

二、类比推理——4.思维【程永乐】考查10道题

拆分

何时拆

两个词语之间没有明显逻辑关系

成语被拆分

相同单字反复出现

怎么拆

先拆词组，选不出再拆成单字

怎么选

从语义/并列/因果/方式目的/偏正/语法判断关系

常见 考法

语义关系

生死存亡

南征北战

并列关系

飞禽走兽

笔墨纸砚

因果关系

春暖花开

唇亡齿寒

方式目的

刻舟求剑

顺藤摸瓜

偏正关系

春山绿水

唇红齿白

语法关系

愚公移山

忧国忧民

二级 总结

一级

近反义关系

并列关系

工艺

属性

功能

先后顺序

因果

感情色彩

顺序

物理、化学

必然、或然

主要、次要

主体能否一致

原因：人工/自然；结果：积极/消极

二、类比推理——5.积累【程永乐】考查10道题

成语

目无全牛

指技艺高超、技术精湛

狼奔豕突

shǐ像狼那样奔跑，像猪那样冲撞，形容成群的坏人乱冲乱撞，到处骚扰

三字 俗语

孺子牛

比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人

烂摊子

比喻秩序混乱，不易收拾整顿的局面或单位

白眼狼

比喻忘恩负义、过河拆桥、恩将仇报的人

墙头草

比喻没有主见、左右摇摆、见风使舵的人

纸老虎

比喻貌似强大、实际虚弱的人或集团

及时雨

比喻在关键时刻能解救危难的人或事

冷板凳

比喻因不受重视而担任清闲的职务

捞稻草

比喻在绝望中做徒劳无益的挣扎

跑龙套

比喻在人手下做无关紧要的事

定心丸

比喻能使人情绪安定的东西

耍花枪

比喻卖弄小聪明的欺骗行为

拉清单

比喻结算彼此的恩怨厉害

破天荒

比喻从来没有出现过的事

上台阶

比喻取得新的更大的成就

笑面虎

比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人

地头蛇

比喻凭借当地势力欺压人民的恶霸

老古董

比喻思想陈腐或生活习惯陈旧的人

应声虫

比喻象征胸无主张、随声附和的人

传声筒

比喻没有主见只会鹦鹉学舌的人

井底蛙

比喻目光短浅，见识狭隘的人

三脚猫

比喻对各种技艺略知皮毛的人

侃大山

比喻没有目的的聊天

触霉头

比喻遭遇不顺心的事

替罪羊

比喻代人受过的人

台柱子

比喻集体的骨干

马大哈

比喻粗心的人

千里马

比喻人才

印把子

比喻政权

比喻 象征

南冠：囚犯

胃口：兴趣

桑梓：家乡

桃李：学生

手足：兄弟

浮屠：佛塔

丝竹：音乐

汗青：史册

总角/垂鬓：小孩

白丁/布衣：百姓

鸿雁/笺札：书信

干戈/烽烟：战争

红颜/峨眉：女性

青衿：读书人

花甲/黄发/耄耋/伛偻：老人

白发：苍桑

同窗：同学

全同 关系

牵牛花：喇叭花

合肥：庐州

芝麻：脂麻

刘彻：汉武帝

赵匡胤：宋太祖

苦瓜：凉瓜

荷花：芙蕖

南京：建邺/健康

乞巧节：七夕节

矮瓜：茄子

地瓜：甘薯

桂：广西

兰花：兰草

杜鹃花：映山红

纸鸢：风筝

五行：金木水火土

五味：酸苦甘幸咸

朱古力：巧克力

矛盾 关系

静态博弈：动态博弈

精神文明：物质文明

生：死

男：女

A：非A

主要矛盾：次要矛盾

急性中毒：慢性中毒

阴：阳

曲：直

实体经济：虚拟经济

阴离子：阳离子

阴刻：阳刻

动：静

交叉 关系

推理漫画：连环漫画

哺乳动物：陆生动物

团扇：羽毛扇：舞蹈扇

馆藏文物：史前文物

川菜 ：素菜 ：热菜

圈椅：实木椅：办公椅

旱田作物：高产作物

壁画：山水画

内陆湖：淡水湖

教师：陕西人

诗人：教授

专家：官员

方式 目的

刻舟：求剑

按图：索骥

削足：适履

杀鸡：取卵

杀鸡：儆猴

掩耳：盗铃

守株：待兔

凿壁：偷光

缘木：求鱼

画饼：充饥

饮鸠：止渴

望梅：止渴

因果 关系

水落石出

水涨船高

春暖花开

风吹草动

天寒地冻

物腐虫生

鸟尽弓藏

唇亡齿寒

理屈词穷

水滴石穿

人逢喜事：精神爽

众人拾柴：火焰高

多行不义：必自毙

城门失火：殃及池鱼

常识

十天干

甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸

十二地支

zǐ chǒu yín mǎo chén sì wǔ wèi shēn yǒu xū hài

子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥

十二生肖

鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪

诗词

一共四句话的是绝句

一共八句话的是律诗

五言绝句、五言律诗、七言绝句、七言律诗，五言、七言指每一句字的数量

自己发光的是恒星；绕着恒星转的是行星；绕着行星转的是卫星

“戈壁”以石头为主；“沙漠”以沙子为主

琴棋书画

“棋”是指围棋；“琴”是指古琴

经史子集

“经”指儒家经典的经书；“史”指政史 “子”指先秦诸子百家的内容；“集”指诗词的汇编

三、定义判断【程永乐】考查10道题

解题步骤

看清提问方式是“属于/符合”，还是“不属于/不符合”

识别有效信息——找准关键词、关键句

逐一分析选项，对比择优，接受不完美

读的准

找关键词

找主体、客体

主体客体不符合的选项一定不符合定义

不是每道题一定都有主体和客体

重点关注

出现范围越小越明确的主客体，如“的”前后内容

题干中出现重复的词

大概率会考

题干出现多个主客体，而选项只有部分，是错误选项

出现“相同、不同”，说明至少有两个

常考主客体

行政机关：各级政府，如国务院、街道办、乡镇政府、公安

权力机关：全国人大、地方人大

司法机关：法院、检察院

事业单位：学校、医院、科研所、广播新闻出版

社会组织：商会（浙商会）、协会（消费者协会）

看句式

引导词

方式：通过、利用

目的：以、达到

原因：因为、由于

结果：导致、从而

前提：当···时、在···过程中、···后

引导词引导的内容要重点关注

读的快

长定义

优先看定义所在的句子，读到句号为止

有解释说明，重点关注解释说明

解释说明引导词

即、包括、也就是说、以下情形

重点关注

原理效应类，重点看实际应用

出现结果，结果的好坏一般很重要。根据好坏排除选项

多定义

问哪个定义优先看哪个定义

在两个选项中纠结时，再与其他定义做对比

重点关注

“若对象a与b之间句欧关系R，则对象b与a之间不一定具有关系R”

“不一定”的意思是“可能又关系、可能没有关系”

小技巧

拆词：定义本身词汇通俗易懂，优先关注，选项纠结时，可成为重要破题点

谁和关键词更匹配，谁成为正确答案的概率更高

读定义时，不需要仔细看每个字 快速解题方法是对比题干给出的定义有什么相同地方，有什么不同地方

四、逻辑判断——1.翻译推理【徐来】考查10道题

题型特征

（1）题干出现明显的逻辑关联词

（2）提问方式为“可以推出”“不能推出”“以下均可推出，除了······

翻译规则

前推后

如果···那么···

若···则···

所以···都···

只要······就······【与只有········就········区分】

为了···一定···

···是···的充分条件

后推前

只有······才······

不······不······【注意：不A，不B，翻译为B→A】

除非······否则不······【注意：“否则不”要作为一个整体】

除非A，否则不B：B→A

除非A，否则B：-B→A

······是······的基础/假设/前提/关键

······是······的必要条件/必不可少的条件

谁必不可少，谁在箭头后

易错点

出现“才”后推前；除非A否则不B：B→A 除非A否则B：-B→A；谁必不可少，谁在箭头后

“是否”“能否”在翻译推理题中无法对应，无需翻译，选项中出现，大概率是错误的

解题思维

先翻译，再推理【题干和选项都要翻译】

注意：尽量不要通过理解语义来解题，会有偏差

考试中遇到正确答案，不需要对比择优，直接选择，翻译推理只有唯一答案

推理规则

逆否等价

A→B=-B→-A

肯前比肯后，否后必否前，否前肯后不必然

传递规则

①→②，②→③➡️①→③

串的时候可用逆否等价规则连接

考穿串的快速解题技巧【不能保证100%正确率，但有90%正确率】 关键在于找首尾，首尾一定只出现1次 中间的均出现两次，所以答案就是出现1次的词

“且”和“或”

“且”关系

···和···

···并且···

既···又···

不仅···而且···

虽然···但是···

二者同时成立 没有哪个更重要

A→B且C，则-B→-A；-C→-A；-Bx→±C；-Cx→±B

“或”关系

···或者···

或者···或者···

······和······至少有一个

二者至少一个成立

【否1推1】当“或”关系为真时，否定一项可以得到另一项

【举例】我想带你去北京或者上海，翻译为北京或上海 有3种可能性，即北京、上海、北京+上海

德摩根定律

-（A且B）=-A或-B

-（A或B）=-A且-B

“-”进去，“且”“或”互变

四、逻辑判断——2.组合排列【徐来】考查10道题s

题型特征

题干中给出几组对象和相关信息，要求把对象和信息进行匹配

方法选择

题干信息确定、选项信息充分，优先考虑排除法

题干条件有对有错、问‘可能/不可能’‘问补充以下条件可以推出’考虑代入法

对一半，错一半，最小信息假设法

无法排除、无法代入、无确定信息，考虑最大信息

常用方法

排除法

何时用

题干信息为真，选项信息充分

选项信息充分：每个选项都列出了所有人的所有情况

如何用

读一句，排一句

做题目标是找“谁是谁”；逆向思维：用“谁不是谁”进行排除

题干有谁是最大，则找谁不是最大来排除； 题干有谁是最小，则找谁不是最小来排除

代入法

何时用

题干条件真假确定优先排除； 题干条件真假不确定尝试代入【千万不能排除】

提问方式为“补充以下哪个条件可以推出”

提问方式为“可能”“不可能”

如何用

题干有对有错，真假不确定，优先代入

对一半错一半【最小信息假设法】假设出现次数最少的一项成立 进行推导，正好是每个人只说对了一半，直接得出所有情况

2种思路

一个是挨个代入，用的范围更广

一个是代入与题干相关的选项 【可以帮助推出更多结论的选项】【注意结合翻译推理】

排序题

间隔信息往往是破题点

问“可能”就直接代入 【优先代入与题干相关的，尤其是与间隔信息相关的】

问“一定能推出”就推理确定次序

注意

对最后一篇资料分析题，建议先从CD项开始代入 对判断推理来说，没有这个考情，基本的做题方法就是按顺序

推理 起点

方法

确定信息

以题干中给出的确定信息为推理起点，即“谁=谁”的信息

最大 信息

以题干中出现次数最多的信息为推理起点

何时用：题目要推理，无法用排除法、代入法，且无确定信息，就找最大信息

假设法

二选一或最大信息不确定或代入复杂或

何时用

二选一【三选一、四选一，不要假设】

无确定信息

最大信息不确定，无法推理

假设的情况成立则直接选择，假设的情况不成立则另一种情况必然成立

注意

问“可能/不可能”就直接代入，问“一定能推出”则只能推理，不能代入

若某个条件后面给出补充条件，则补充条件很重要

材料题

与非材料题的解题方法一致，一则材料、多种技巧

通过材料直接推出来的结论可以直接应用于所有题目

某题干添加信息，则对本题很重要，但后续题目不能用本题的结论

注意

组合排列最关键的就是找到破题点和做题方法

组合排列题如果想要难就会非常难

四、逻辑判断——3.日常结论【徐来】考查10道题

题型特征

题干为类言语的细节判断题，无明显的逻辑关联词

提问方式为“可以推出”“无法推出”等

解题思维

不选

逻辑错误

如因果关系错误

无中生有【重点】

题干根本没提到

偷换概念

慎选

比较关系

题干没有比较，选项提及比较

绝对化表述

程度词

很大、重大影响

优选

从弱原则，带有“可能”“有的”“有些”的选项

注意

五大坑王

更（比较）、最（程度）、越（比较）、首（比较）、极（程度）

题干段，先文段，在选项；题干长，先选项，定文段

四、逻辑判断——4.逻辑论证【徐来】考查10道题

论证基础

论证三要素

论点、论证、论据

论证过程

“桥”，论点和论据之间隐藏的逻辑关系

论点是最重要的，是核心观点。题目中一定有论点，论据可能有、可能无

论点提示词

所以、结论是、这表明/说明/意味着、由此推出、据此认为

论据提示词

由于、因为、鉴于、根据

论据常见形式

原因、数据、事例、实验、调查内容

首尾句原则

如果一道题没有出现提示词，往往第一句或最后一句是论点

往往将首尾句原则与找提示词结合使用

结合提问方式

问啥找啥

论点以外的不一定都是论据，还可能是背景引入【略读】 （下定义、提问题、说现象、转折之前的内容均是背景引入）

削弱 论证

解题步骤

第一步：看清问法（削弱/反驳/质疑）

第二步：找出题干的论点和论据

第三步：根据论点和论据话题是否一致，预设削弱方式

第四步：根据预设匹配选项，并对比择优

题型特征

提问方式中包含“削弱”“反驳”“质疑”“反对”“挑战”

问“最不能质疑上述论断的是”

排除削弱项，加强/无关项均可

削弱方式

解 题 思 维

先扫一眼 有无论据

无论据

找论点

否论点

直接否论点

举反例

因果倒置

他因削弱

有论据

话题一致优先考虑否论点

话题不一致优先考虑拆桥

否定 论点

何时用

只有论点、无论据

论点、论据话题一致

选项特征

与论点表述的意思相反

无关项

话题不一致/主体不一致/不明确、不知道的选项

解题步骤

找出论点——预设答案【否定论点】——对比选项

“A→ B”

的矛盾命题（否论点）是“A且-B”

等价于“- A或B”（鲁滨逊定理）

拆桥

何时用

没有论点的选项

论点、论据话题不一致

提问方式为“削弱论证”时，优先考虑拆桥

选项特征

论点与论据之间没有必然联系【去同存异】

时髦拆桥

抛开剂量谈效果就是耍流氓

论据：某物质中的一些元素有效

论点：某物质有效

削弱：某物质内钙元素含量极少

拆桥就是论点和论据不一致，哪里不一致就拆哪里 主体不一致就拆主体，话题不一致就拆话题

否定论据

何时用

题干中出现支持方、反对方观点相反的情况

题干存在论据并且找不到否定论点和拆桥

选项特征

与论据表述的意思相反

因果类

题干特征

论点具有 因果关系

只看论点中是否包含因果关系，不看论据

的原因/导致/使得/增加/减少/加强

选 项 特 征

因果倒置

削弱：将论点中的因果关系顺序颠倒

特征：选项因果同时出现且时间顺序颠倒

他因 削弱

同一主体、同一时间、不同原因 论点是其中一个原因，用另一个原因进行削弱

削弱的是原来原因的重要性 或者唯一性【本质是干扰因素】

他因的力度弱于因果倒置。因果倒置是必然性削弱，是否论点 而他因削弱只是一种干扰因素，是或然性的削弱

加强 论证

解题步骤

第一步：看清问法（加强/支持、前提/假设）

第二步：找出题干的论点和论据

第三步：根据论点和论据话题是否一致，预设加强方式

第四步：根据预设匹配选项，并对比择优

何时用

如果问“加强/支持/赞同/证明”

90%考察补充论据

如果问“前提/假设/必要条件”

90%考察搭桥

加 强 方 式

解 题 思 维

先扫一眼 有无论据

无论据

找论点

必要条件【没它不行】

补充论据

解释原因

举例子

有论据

话题一致优先考虑补充论据

话题不一致优先考虑搭桥

看提问

提问方式为“加强结论/论断/观点”

补充论据

提问方式为“前提”“假设”“必要条件”“加强论证”

搭桥

补 充 论 据

何时用

只有论点、无论据

论点、论据话题一致

提问方式为“加强结论/论断/观点”

选项特征

解释原因（说明论点成立的原因）

解释原因＞举例子

举例子（证明论点成立的例子）

不论是解释原因还是举例子，均是针对论点 故解释原因和举例子的正确答案与论点关键词一致或同义替换

搭 桥

何时用

提问方式为“前提”“假设”“必要条件” “加强论证”时，优先考虑搭桥

论点、论据话题不一致

选项特征

论点与论据之间有关系【去同存异】

注意

当只有1个选项同时出现论点和论据关键词，可以直接选

当2个选项都有论点和论据关键词，考虑搭桥方向，即论据推出论点

必要条件

何时用

提问方式为“前提”“假设” “必要条件”，且无搭桥项

只有论点/论点、论据话题一致

选项特征

选项为论点成立的必要条件【没它不行】

注意

补充论据要找论点关键词

搭桥要找论点和论据的关键词，即二者的不同关键词【去同存异】

注意

找论点的技巧

提问方式可能隐含论点

题干有正反观点，通过另一方的观点来找论点

答案特征

正确答案往往会对应论点的关键词

选项中有类似”专家说“的不选

论证题中对策建议类的选项不选

论点为方式+目的，常见答案是方式可行、做法有效

注意论点中的程度、时间限定词

题干说什么就是什么，要基于题干推理，而不是常识

特殊提问 不用预设

问“不能加强”

排除加强选项，削弱与无关均可

问“不能削弱”

排除削弱选项，加强与无关均可

力度比较

整体＞部分；必然/绝对＞可能；越接近论点越好

削弱题

因果倒置＞他因削弱

加强题

搭桥=必要条件＞解释原因＞举例子

翻译

削弱题

论点翻译为“A→B”，选择“A且-B”

加强题

考查搭桥方向“论据→论点”

四、逻辑判断——5.原因解释【徐来】考查10道题

原因解释

题型特征

提问方式“以下哪项如果为真，最能解释/最不能解释上述现象”

题干中存在矛盾或不合理现象

解题思维

在题干中找出矛盾或不合理现象

转折词：但是、然而

在选项中找到能解释矛盾/不合理的理由

要能够解释矛盾双方

经典矛盾

不增反降/不降反增

关键都在“反”。易错项都在“不增/不降”上

真假推理

【考频低】在“学霸养成课”补充讲解