孔子思维导图

在教育思想方面，他主张有教无类，认为每个人都能接受教育，并创办私学，大量招收学生，打破了当时教育方面的垄断。

孔子

• 简介
• 教育实践
  • 办私学
    • 私人讲学之风
      • 最大、最长、最深远
  • 编六经
    • 诗、书、礼、乐、易、春秋
• 教育作用（人性论）
  • 社会
    • “庶”“富”“教”
  • 人
    • 性相近，习相远
• 教育对象
  • 有教无类
    • 含义
    • 意义
      • vs官学
      • 社会需要
      • 文化下移—百家争鸣
• 教育目标
  • 学而优则仕
    • 从政君子
    • 含义
      • 学习—做官
      • 官员
      • 成绩
    • 意义
      • 确立目的
      • 学习动力
      • 封建官僚制度
      • 社会要求
• 教育内容
  • 德—智
  • 特点：偏重文事、社会人事、轻视科技和生产劳动
• 教学方法
  • 因材施教
    • 含义
      • 首倡、个性和差异
    • 方法
      • 学生谈话和个别观察
    • 评价
  • 启发诱导
    • 含义
      • 世界最早
        • 不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也
    • 训练思维
      • 由博返约、叩其两端
  • 学思行结合
    • 学而知之
    • 学而不思则罔，思而不学则殆
    • 学以致用
• 德育
  • 内容
    • 礼：道德规范
      • 形式
    • 仁：最高道德准则
      • 内容
  • 原则和方法
    • 立志、克己、力行、中庸、内省、改过
• 教师
  • 学而不厌
  • 诲人不倦
  • 温故知新
    • 过去经验与现实问题
    • 新旧知识
  • 以身作则
  • 爱护学生
  • 教学相长
• 影响