语文高考总复习思维导图

这是一篇关于语文高考总复习（全国通用）的思维导图。该思维导图深入总结了语文高考总复习的考试重难点，有利于备战高考，一战成名。

语文高考总复习一

• 图文转换
  • 流程图
    • 1.确定叙述顺序，注意箭头走向
    • 2.不能遗漏字词，适当增补词语以衔接连贯
  • 表格数据类
    • 1.整体认读图表内容，把握主题和方向
      • 图表式： 比较对象，比较角度，项目，各种数据变化及特点
      • 坐标曲线图：曲线变化规律
      • 柱状饼式图: 各要素比例分配及变化情况
    • 2.归纳认读结果
      • 重视数据变化
      • 注意图表细节
      • 把握考题要求
      • 简要归纳概括
  • 图标类
    • 1.看题干，局部构成内容
    • 2.找关系，挖内涵
    • 3.答题规范
      • 观察分析构成徽标元素
      • 解说画面按一定顺序
      • 由表及里揭示象征意义
      • 规范答题：构成元素（外形）——象征意义（寓意）
  • 图画类
    • 1.看清漫画内容
      • 标题
      • 图画
      • 夸张之处
      • 文字注释
    • 2.将内容与社会现实相联系
    • 3.介绍或描述画面内容
      • 用记叙性或说明性文字描述
      • 整体上用总分总一定顺序介绍画面内容
• 变化句式
  • 长短句互换
    • 长句变短句
      • 提取主干
      • 切分枝叶
        • 首先由大到小，先明确有几层修饰，限制成分
        • 其次找到每一层谓语动词和其对应的主语，然后形成独立的短句
      • 整合成句
    • 短句变长句
      • 确定主干：
        • 1.分析所给的几个短句子共同陈述的对象，将之定为长句的主语，
        • 2.依次确定谓语和宾语
      • 合并枝叶
      • 检查语序
        • 检查变换后的句子的主干成分，附加成分，并列成分是否妥当
        • 确定变换后的句子是一个单句
    • 整散句互换
      • 散句变整句：确定某一句为基准句，寻找重复性用语，将剩余句子加上重复性用语改成与基准句相似的句子
      • 整句变散句：去掉重复性用语，分别合并内容相近或相关的语句，将合并后的语句作为句中某一成分
    • 重组句子
      • 1.审题干，明方向
      • 2.读语句，析特点
      • 3.依要求，变句式
      • 5.看答案，细验证
• 主要修辞手法及作用
  • 比喻
    • 定义：适用想象或联想，以具体而熟悉的事物说明或形容描写抽象的，生疏的事物
    • 作用：使表现的内容更具体，形象
  • 比拟
    • 定义：将人比作物，将物比做人，将甲物比作乙物
    • 作用：增添特殊的情味，或把事物写的神行毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情
    • 对象特征：移情于物
    • 分类
      • 拟人
      • 拟物
  • 借代
    • 作用：突出人和事物的特征，达到鲜明效果
    • 对象特征：事物相关性
    • 特点：结构上的“所指事物”和“借用事物”，一般只出现“借用事物”，不出现本体
    • • 特征代本体
      • 专名代泛称
      • 处所代本体
      • 部分代整体
      • 具体代抽象
      • 结果代原因
      • 以材料、工具代事物
  • 夸张
    • 定义：在客观事物的基础上运用想象，有目的的放大或缩小某一事物的形象特征，或在时间上把后出现的事物提前一步
    • 作用：突出事物的某种特征，加强作者的某种感情，烘托气氛，引发读者联想
    • 特点：夸张的基础是真实性，被夸张的事物并非如此，而是经过作者的加工处理
  • 对偶
    • 定义用字数相等，结构相同，意义对称的一组句子来表达相对或相近的意思
    • 作用：形式上整齐对称，节奏鲜明，语言简练，内容上表意集中含蓄
    • 分类
      • 对仗（严对）
      • 对偶（宽对）
  • 反复
    • 定义：有意使一个句子或词语反复出现
    • 作用：内容上突出语意，强调情感，形式上回环往复，一唱三叹，有韵律美
    • 分类
      • 连续反复
      • 间隔反复
  • 排比
    • 定义：把结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的词语或句子成串的排列
    • 作用：节奏鲜明，增强气势，突出强调
    • 特点
      • 形式上：构成排比的句子至少有三项，而且结构相似
      • 内容上：构成排比的句子在各项上语意是相同或相关的
    • 分类
      • 短语排比
      • 分句排比（一个复句的各个分句）
      • 单句排比
      • 段落排比（段落的开头或结尾常用相同的句子提领、收束）
  • 设问
    • 定义：提出问题自问自答
    • 作用：引起读者思考
  • 反问
    • 作用：只问不答，明知故问；加强语气，表达强烈感情

中心主题

• 主题
• 主题
• 主题