导图社区 普通心理学知识汇总
普通心理学第十三章学习的知识点有学习的一般概念、学习理论、学习的规律、认知和动作技能学习，本图全面地描述了有关学习的理论，有需要的收藏下图学习吧！
普通心理学第十二章人格的知识点有人格的概述、人格理论、气质、性格、人格测验、人格成因、认知风格，希望梳理的内容对你有所帮助！
普通心理学第十一章能力的知识点有概述、能力的种类和结构、能力的测量、情绪智力、智力理论，全面地描述了有关能力的理论，心理学爱好者、大学生及考研人均可使用！
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学习
学习理论
学习的联结理论
经典条件作用
经典实验
主要规律
获得
消退
泛化
类似刺激也能诱发条件反应
分化
对相类似的不做出反应
高级条件作用
恐惧性条件作用
第一信号系统和第二信号系统
刺激-反应说
华生
操纵性条件作用说
桑代克
联结-试误说
饿猫逃出迷笼实验
基本观点
效果律
练习律
准备律
斯金纳
斯金纳箱
行为
应答性
操作性
操作性条件反射的建立与消退
强化的性质和作用
正强化
呈现愉快
负强化
消除厌恶
一级强化
二级强化
强化程式
连续强化
教导新反应时最有效
断续强化
定时
扇贝效应
定比
变时
变比
具有更高反应率和更低消退率
惩罚
正惩罚
呈现厌恶
负惩罚
消除愉快
逃避条件作用与回避条件作用
逃避条件作用
回避条件作用
应用
普雷马克原理
用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。
社会学习理论
班杜拉
替代强化
强调观察学习
观察学习
注意过程
保持过程
动作复现过程
动机过程
动机存在三种来源
直接强化
自我强化
学习的认知理论
格式塔的学习理论-顿悟学习
黑猩猩实验
刺激与反应
以意识为中介
托尔曼的认知-目的说
位置学习实验
认知地图
奖励预期实验
潜伏学习实验
潜伏学习
布鲁纳的认知-发现说
认知学习观
结构教学观
发现学习
认知表征理论
奥苏伯尔的有意义接受说
有意义学习的实质、条件和类型
加涅的信息加工学习理论
学习的信息加工模式
信息流
控制结构
学习阶段及教学设计
学习的建构理论
思想渊源
理论取向
激进建构主义
社会建构主义
社会文化取向
信息加工建构主义
知识观
学习观
教学观
学生观
认知建构主义学习理论与应用
维特罗克的生成学习理论
斯皮罗的认知灵活性理论
社会建构主义学习理论与应用
文化内化与活动理论
情境认知与学习理论
评价
学习的人本理论
马斯洛
需要层次理论
学习里最重要的缺失需要是
爱与尊重
罗杰斯
自由学习理论
学习学习
认知学习
经验学习
特征
全身贯注
自动发展
全面发展
自我评估
社会认知理论
成就动机理论
默里
提出成就需要
麦克利兰
1894年
子主题
阿特金森
归因理论
自我价值理论
利温顿
自我价值需要
认知和动作技能学习
概念
种类
初级认知学习
高级认知学习
特点
特异性与非特异性
阶段性和连续性
层次性和逆层次性
注意在认知学习中的调节作用
动作技能学习
连续技能和非连续技能
封闭技能和开放技能
精细动作技能和粗大动作技能
学习的规律
练习在学习中的作用
练习曲线
高原现象
学习的迁移
正迁移和负迁移
近迁移和远迁移
有意迁移和无意迁移
学习的脑可塑性
学习的一般概念
什么是学习
学习的分类
水平
加涅
简繁水平
信号学习
刺激-反应学习
连锁学习
言语联想学习
辨别学习
规则的学习
解决问题的学习
雷兹兰的学习分类
进化水平
反应性学习
习惯化
敏感化
联结性学习
综合性学习
象征性学习
符号性学习、语义学习、逻辑学习
复杂程度
系列学习
概念学习
问题解决学习
原理学习
结果
态度学习
言语信息学习
认知策略学习
智慧技能学习
内容
方式
接受学习
根据学习材料与学习者原有知识结构分类
意义学习
机械学习
