哲学与人生-普遍联系与人际和谐上课流程思维导图

哲学与人生-普遍联系与人际和谐上课流程思维导图，主要分为教师活动和学生活动两部分内容，需要的自取~

普遍联系与人际和谐

课前准备

完成思维风暴任务词组联想

完成课前作业，完成问卷星

读书会：《习近平的七年知青岁月》

完成思维风暴任务，词组联想

汽车、生态系统、吃饭

布置课前作业任务

发布思维风暴任务：词组联想

列举体现事物之间联系的相应俗语

搜集国家和社会强调“和”文化和“和谐”的涵义

发布问卷星

课堂教学

模块——知：学习原理

掌握人不能孤立封闭地生存发展、联系的含义

联系的特点：结合自己的专业理论知识回答问题

联系的多样性和复杂性：战“疫”小课堂

模块——信：【光辉历程】

了解掌握各个时期的中国化马克思主义理论

学党史悟党史，学会用普遍联系的观点看待人际关系

模块——行：运用哲学

会与人共处，营造和谐的人际关系，促进个人发展

小组讨论：青年习近平的故事

【习声回响】，突破难点

小组评价

课堂导入

思维风暴任务完成具体情况分享

课前作业任务一展示

模块——知

学习哲学，感知理论，讲授联系的哲学原理方法论

人不能孤立封闭地生存发展

联系的特点：战“疫”小课堂，突出重点

联系的普遍性、客观性：结合护理专业，创设情境

联系的多样性和复杂性：战“疫”小课堂，突出重点

模块——信

【光辉历程】学党史悟党史，牢固树立联系观点

列举党的发展历程中形成的各个时期的指导思想

提出问题

模块——行

运用哲学，理实一体，学会共处营造和谐的人际关系

【习声回响】突破难点

青年习近平与人民群众建立深厚感情的故事

提出问题

课后拓展

正确解决遇到的人际交往难题

角色代入，联系职业，如何解决突出的医患关系护患关系

实践提升

发布实践拓展任务

教师活动

学生活动