第一单元探索世界与把握规律

这是一篇关于第一单元探索世界与把握规律的思维导图，高中政治第一单元《探索世界与把握规律》主要介绍了唯物论和辩证法的基本观点，旨在帮助学生正确地认识世界和改造世界。

第一单元 探索世界与把握规律

• 第一课 时代精神的精华
  • 追求智慧的学问
    • 哲学的起源
      • 哲学的本义+产生
      • 哲学与时代
      • 哲学与生活
      • 人类的两项基本活动
    • 哲学是系统化理论化的世界观
      • 世界的物质性
      • 世界观的含义
      • 世界观与方法论的联系
      • 哲学与世界观的比较
    • 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
      • 具体科学的含义
      • 具体科学与哲学的联系
      • 哲学与具体科学的比较
  • 哲学的基本问题
    • 什么是哲学的基本问题
      • 哲学的基本问题
      • 哲学的基本问题所包含的内容
      • 思维和存在的关系问题
    • 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
    • 唯物主义和唯心主义
      • 唯物主义和唯心主义的根本观点
      • 唯物主义的三种基本形态
      • 唯心主义的两种基本形态
      • 哲学上的两个对子
  • 科学的世界观和方法论
    • 马克思主义哲学的历史使命
      • 马克思主义哲学产生的条件
      • 马克思主义哲学的历史价值
      • 马克思主义哲学的历史使命
    • 马克思主义哲学的基本特征
      • 马克思、黑格尔、费尔巴哈
      • 马克思主义哲学的核心观点
      • 马克思主义哲学的基本特征
      • 马克思主义哲学的独特理论品质
    • 马克思注意中国化时代化的重大理论成果
      • 马克思主义中国化的内涵
      • 马克思主义中国化的理论成果
• 第二课 探究世界的本质
  • 世界的物质性
    • 自然界的物质性
      • 物质的含义
      • 物质与物质的具体形态
    • 人类社会的物质性
      • 人类社会的产生+存在
      • 社会物质生活条件的基本要素
    • 意识是物质世界长期发展的产物
      • 意识的起源
      • 意识的生理基础
      • 意识的本质
      • 意识形成的三要素
  • 运动的规律性
    • 规律是客观的
      • 物质和运动的关系+运动和静止的关系
      • 世界的物质性原理+方法论
      • 规律的客观性、普遍性原理+方法论
      • 物质与意识的辩证关系原理+方法论
    • 正确发挥主观能动性
      • 主观能动性的表现
      • 意识的能动作用原理+方法论
      • 意识的能动作用是有条件的
    • 一切从实际出发，实事求是
      • 一切从实际出发，实事求是的含义
      • 为什么要坚持一切从实际出发，实事求是
      • 客观规律与主观能动性的辩证关系原理+方法论
• 第三课 把握世界的规律
  • 世界是普遍联系的
    • 联系的普遍性、客观性与多样性
      • 联系的含义+特点
      • 联系是普遍的 原理+方法论
      • 联系是客观的 原理+方法论
      • 事物的联系是多种多样的 原理+方法论
    • 用联系的观点看问题
      • 整体与部分的辩证关系原理+方法论
      • 系统的基本特征
      • 系统优化的方法的原理+方法论
  • 世界是永恒发展的
    • 唯物辩证法的发展观
      • 发展的普遍性原理+方法论
      • 发展的实质
      • 新/旧事物的判断标准
    • 用发展的观点看问题
      • 事物发展的形式（状态）
      • 量变与质变的关系原理+方法论
      • 事物发展的趋势原理+方法论
      • 事物发展的途径
  • 唯物辩证法的实质与核心
    • 事物发展的源泉和动力
      • 矛盾的含义+基本属性
      • 矛盾的同一性和斗争性分别的含义和表现
      • 矛盾同一性和斗争性的联系
    • 矛盾问题的精髓
      • 矛盾的普遍性原理+方法论
      • 矛盾的特殊性原理+方法论
      • 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理+方法论
    • 用对立统一的观点看问题
      • 主要矛盾与次要矛盾辩证关系原理及方法论
      • 区分主要矛盾和矛盾的主要方面的技巧