导图社区 初一政治知识点总结
初一政治知识点总结思维导图。该导图被分为上学期和下学期两部分。本图将每一课的内容总结了下来,使您的学习效率翻倍。
编辑于2021-07-26 14:33:22我
初一上学期
(第一课 中学时代)
梦想的重要性:有梦想,就有希望。编织人生命梦想,是青少年时期的重要生命主题。
少年梦想的特点:少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望;与个人的人生目标紧密相连;与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
努力的方法:励志,坚持。分清轻重缓急,劳逸结合,每天进步一点点,学思并进,珍视团队合作。
(第二课 学习新天地)
正确看待学习: 包括知识的获取、能力的培养以及如何做人 从经历中学习 表现为接受和掌握,探究、发现、体验和感悟 需要自觉、主动 学习没有终点
如何学会学习:发现并保持对学习的兴趣,掌握科学的学习方法,善于运用不同的学习方式。
第三课 发现自己
正确认识自己的重要性:促进自我发展,促进与他人的交往。
自我评价和他人评价对正确认识自己的意义: 自我评价帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲不自卑;帮助我们调节和控制自己的行为。 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
怎样正确对待他人的态度和评价: 他人评价是认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。 我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。
如何做到接纳和欣赏自己: 接纳自己的全部 需要乐观的态度,更需要勇气和智慧 要学会欣赏自己 欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。
怎样做更好的自己: 扬长避短 主动改正缺点 不断激发自己的潜能 做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
第四课 友谊与成长同行
朋友的重要作用: 多了温暖,活得更自在 感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏 学会更好地与人相处,享受交往的乐趣 与正直、诚信和见识广的人交朋友是有益的,朋友见证成长历程,我们需要真诚、友善的朋友 丰富生活经验,体悟生命的美好
友谊的特质: 一种亲密的关系 平等的、双向的 是一种心灵的相遇(志同道合)
我们需要对友谊澄清的认识有哪些: 友谊不是一成不变的,我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度 友谊不能没有原则,友谊需要信任和忠诚,但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨的为朋友做任何事。当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊
第五课 交友的智慧
怎样建立友谊:开放自己。敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过;需要持续的行动
如何呵护友谊: 用心去关怀对方,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持 尊重对方,把握好彼此的界限和分寸 学会正确处理冲突(保持冷静,坦然交流,及时处理,勇担责任,换位思考) 需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害
怎样做到慎重结交网友: 考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别,慎重选择 要有一定的自我保护意识 将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重
第六课 师生之间
第七课 亲情之爱
第八课 探问生命
为什么珍爱生命: 每个人的生命都来之不易,生命是属于我们自己的幸运 生命是独特的,不可替代的 生命是不可逆的 生命是短暂的 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命
生命至上的内涵是什么: 我们的生命是宝贵的,每个人的生命都比金钱权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值高于一切。生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样
如何做到敬畏生命: 从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活 只有不漠视自己的生命也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系,处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活
第九课 珍视生命
怎样做到爱护身体: 关心身体的状况,养成健康的生活方式 关注自己的内心感受,学会爱惜自己的身体 增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法
如何正确认识养护精神: 精神风貌反映着我们的生活状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。 我们的精神发育需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。不能过度追求物质财富。一方面,过度的物质追求、物质攀比,容易使我们丧失对真善美的体验,丢失精神世界的财富。另一方面,即使在物质贫乏,外部环境艰苦的情况下,只要我们守住自己的心灵,仍然可以看到真善美 守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
如何战胜挫折: 我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。面对挫折,发掘自身的生命力量,需要培养自己面对困难的勇气和坚强意志 发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量
第十课 绽放生命之花
怎样活出生命的精彩: 生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力 不仅要关注自身发展,而且要关切他人生命,设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人,不仅将自己生命照亮,而且能温暖他人,照亮他人。用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,营造一个互信、友善、和谐的社会 生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大
初一下学期 (因知识点太多, 内容又可以完全 照着知识单背, 所以只写问题)
第一课 青春的邀约
进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面?
青春期的生理变化带给我们怎样的影响?
如何认识和对待青春期的生理变化?
青春期矛盾心理的主要表现是什么?(反抗与依赖,闭锁与开放,勇敢与怯懦)
为什么要处理好青春期的矛盾心理?
如何正确处理青春期的矛盾心理?
尝试自我调节青春期矛盾心理的方法有哪些?
第二课 青春的心弦
思维独立性的要求是什么?
批判性思维的主要表现是什么?
培养批判性思维的意义是什么?
如何培养我们的批判精神?
为什么要开发创造潜力?
怎样开发创造潜力?
青春期男生女生性别特征的差异有哪些?
如何正确认识男生女生的性别差异?
男生女生怎样做到优势互补?
如何正确认识与异性交往?
与异性交往的正确做法(内心坦荡,言谈得当,举止得体)
如何正确认识异性情感?
如何正确面对异性情感?(慎重对待,理智处理)
第三课 青春的证明
青春的探索为什么需要自信?
怎样做到自信?
青春的探索为什么需要自强?
怎样做到自强?
“行己有耻”对我们提出了哪些要求?
怎样理解“止于至善”?
如何做到“止于至善”?
第四课 揭开情绪的面纱
影响情绪的因素有哪些?
情绪的作用和意义
青春期的情绪特点
如何面对青春期的情绪?(为什么要把握好青春期的情绪?)
人际交往中为什么要学会情绪的表达?
在人际交往中如何对待自己的情绪?(情绪表达的正确方式)(了解,接受,表达)
生活中,情绪为什么需要调节?
调节情绪的方法有哪些?(改变认知评价,转移注意,合理宣泄,放松训练)
如何正确对待自己的各种情绪感受?(与“生活中,情绪为什么需要调节?”相似)
第五课 品出情感的韵味
情感与情绪的联系与区别
情感的作用
美好情感的作用有哪些?
如何获得美好情感?
负面情感的作用(负面的情感体验对我们成长的意义)
如何传递情感正能量?
第六课 “我”和“我们”
集体的温暖
集体的力量
在集体中涵养品格
在集体中发展个性
第七课 共奏和谐乐章
个人意愿与集体规则
让和声更美
我在多个集体中
集体中的小群体
第八课 美好集体有我在
共同的愿景
良好的氛围
在共建中尽责
在担当中成长
第九课 法律在我们身边
为什么说生活与法律息息相关?
法律是如何产生的?
法律的含义(工具、标尺)
法律的特征有哪些?
法律有哪些作用?
为什么未成年人需要法律特殊保护?
对未成年人实施特殊保护的法律有哪些?(宪法、婚姻法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法)
保护未成年人合法权益的四道防线是什么?(家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护)
未成年人想受法律特殊保护时,需要注意些什么?
怎样学会依法办事?
如何树立法律意识?
初二(10)班 梁开颜 1019