儿童教育心理学思维导图

这是一篇关于儿童教育心理学思维导图的思维导图，阿德勒指出，由于人格结构形成于儿童期，所以，要找出人格心理问题的症结，只能从人的童年时期入手。帮助儿童形成健康的人格就变成了头等重要的事情

儿童教育心理学

• 作者：阿德勒
  • 生平：奥地利精神病学家、个体心理学创始人
  • 代表作：《自卑与超越》《生活的科学》《神经症问题》《儿童教育心理学》《个体心理学的实践与理论》
  • 翻译：王童童
  • 出版社：中华工商联合出版社
• 第一章：导论
  • 了解儿童
  • 社会情感需求
    • 子主题
• 第二章：人格的统一性
  • 儿童人格统一性的发展
  • 行为模式逻辑
• 第三章：追求卓越及其对教育的重要意义
  • 自卑与超越
    • 子主题
  • 保持平衡
  • 学校的教育
• 第四章：正确引导孩子追求优越感
  • 有益的标准
  • 获取特权的小手段
  • 过度纠正和治疗的恶果
  • 当劣势成为一种防御机制
• 第五章：儿童的自卑情结
  • 自卑情节中的恶性循环
  • 消极语言会剥夺孩子的希望
  • 自卑的表现
• 第六章：防止儿童出现自卑情结
  • 儿童对外在环境的评价
  • 忽视与宠溺
  • 社交中角色扮演
• 第七章：社会情感和儿童成长的障碍：儿童在家庭中的地位
  • 儿童对社会情感的心理诉求
  • 社会情感直接影响逻辑和语言能力
  • 家庭环境影响孩子性格和成就
  • 家中第一个孩子的共性
• 第十四章：对父母的教育
  • 善意的合作
  • 正面管教
• 第十三章：教育者的主要任务
  • 了解孩子的压力
  • 帮助孩子重建人格系统
• 第十二章：青春期和性教育
  • 青春期—至关重要的时期
  • 青春期画像
  • 掌握正确的性教育
• 第十一章：外在环境对儿童成长的影响
  • 环境对儿童心理的影响
  • 训练儿童的合作能力
  • 家庭成员的不良行为
  • 来自亲戚的误伤
  • 如何给孩子挑选读物
• 第十章：孩子在学校的表现
  • 帮助孩子做好入学准备
  • 智力测试的功能
  • 适当程度的竞争
  • 遗传与成绩单
  • 孩子留级和跳级的问题
  • 关注儿童心理
• 第九章：作为儿童准备性测试的新环境
  • 儿童的对抗行为
  • 孩子微行为中的信号
  • 对新环境的不适
  • 性别不平等带来的伤害
• 第八章：孩子在家庭中的位置：儿童的心理处境及其矫正
  • 儿童的自动定位
  • 儿童行为和内心的背离
  • 理想化的思维方式