初中声学

沪科版 初中声学思维导图～总结了声音的产生、 声音的传播、 回声、 响度、音调、 音色、 乐声与噪声、 超声与次声等。

声学

• 音调
  • 定义：声音的高低
    • 音调高：男／女高音，尖悦刺耳
    • 音调低：男／女低音，低沉沙哑
  • 影响因素：频率
    • 定义：物体振动的快慢
    • 关系：物体振动越快，频率越大，音调就越高
  • 常见乐器音调大小的影响因素：
    • 打击乐器：乐器体积的大小
    • 弦乐器：弦的粗细、长短、松紧
    • 管乐器：空气柱的长度
• 音色
  • 定义：声音的品质与特色
  • 影响因素：
    • 发声体的材料和结构
• 乐声与噪声
  • 噪声危害防治
    • 声源处：安装消音器，禁止鸣笛
    • 传播过程中：关窗户，安装隔音墙，道路两旁种植树木
    • 声音接收处：戴耳罩
• 超声与次声
  • 人耳的听觉频率范围：20HZ～20000HZ
  • 超声波的特点及应用
    • 能量集中：超声碎石，超声清洗器－－声音传播能量
    • 方向性好：声呐－－声音可传递信息
    • 穿透性强：B超，超声波探伤－－声音可传递信息
  • 次声波的特点及应用
    • 特点
    • 应用：检测地震，核武器
• 响度
  • 定义：声音的强弱
    • 响度大：响彻云霄，震耳欲聋
    • 响度小：悄声细语，万籁俱寂
  • 影响因素：振幅
    • 定义：物体的振动幅度
    • 关系：物体的振幅越大，响度越大
• 回声
  • 定义：
    • 声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，这种现象称为回声
  • 人耳能辨别回声的条件：
    • 回声至少比原声晚0.1s
  • 应用：
    • 回声测距
• 声音的传播
  • 介质：传播声音的物质
    • 固体、液体、气体
  • 真空铃实验：
    • 现象：随着空气不断抽出，铃声逐渐减弱
    • 推论：声音的传播需要介质，真空不能传声
• 声音的产生
  • 声音是由物体振动产生的
  • 音叉实验
    • 现象：音叉发出声音，乒乓球被弹开
    • 结论：声音是由物体振动产生的
    • 乒乓球的作用：放大音叉的作用，使现象更易于观察（转换法）
  • 声音与振动的关系
    • （1）有声音必然有振动，但有振动不一定能听到声音（真空）
    • （2）振动停止，发声也停止，但已发出的声音会继续传播