导图社区 《说文解字》第一
初中语文、《经典常谈》、名著阅读、整本书阅读、思维导读。《说文解字》作为中国最早的字典,为汉字建立了理论体系,开创了部首检字法的先河,对后世影响深远,是科学文字学和文献语言学的奠基之作,在中国语言学史上有重要的地位。
谢廖沙不顾母亲的阻拦,毅然加入红军,成为一名布尔什维克战士。他担任共青团书记,积极工作,发展团员,并在工作中爱上了丽达。两个月后,谢廖沙随红军撤离,但收到了保尔从前线来的信,得知保尔已经成为骑兵旅的一名战斗员。此章节通过描述谢廖沙的参与和成长,以及保尔的情况,展示了苏维埃政权建立后,红军与布尔什维克战士的奋斗和牺牲,以及他们之间的友情和爱情。同时,也反映了当时社会的动荡和人民的坚定信念。
初中名著 名著阅读 钢铁 章节《钢铁是怎样炼成的》第三章主要围绕保尔与冬妮娅的相遇和初步交流展开,通过细腻的笔触描绘了两人之间的情感变化。同时,本章也展现了保尔在车站的生活和与同事的互动,为后续的情节发展做了铺垫。
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《说文解字》第一
仓颉造字
黄帝时的史官
传说来源:传说他有四只眼睛,看见地上的兽蹄儿、鸟爪儿印,灵感涌出,创造出汉字
天雨粟,鬼夜哭
不同的说法:文字是 后世圣人 所创造出来的
春秋战国
字体因世、因国不同,官书是系统相承的,民间书却极为庞杂
文字需要统一,抬出一个造字圣人
因“仓颉”的字音近于“商契”,造字的也许指的是商契。商契是商民族的祖宗,所以商契别传为造字的圣人。
可事实上,商契也许和造字全然无涉,但是暗示了汉字起于夏、商之间。
仓颉造字说
大概凝定于汉初
字书
识字是教育的基础
贵族弟子8岁入学。
字体庞杂,贵族弟子所学大约只是官书
秦朝
秦始皇统一天下,也统一了文字:小篆
小篆成为了国书,别体渐归淘汰——识字简易多了
贵族阶级没有了,所以注重一般的识字教育
到了汉代,考取官职只凭识字的程度
识字教育更注重了
识字需要字书
最早的字书《史籀篇》 周宣王 太史籀作的 已经失传
秦始皇
李斯《仓颉篇》7章
赵高《爰历篇》6章
胡母敬《博学篇》7章
这些是当时的标准字书 字 大部分是《史籀篇》里的, 字体 以当时通用的小篆为准
有了标准字书,文字统一就容易进行了
汉初(西汉)
教书先生将这三篇合为一书,单称为《仓颉篇》(现残存着一部分),秦代的三种字书就不传了。
还有人作了些字书
史游《急就篇》
1、《仓》四字一句,两句一韵; 《急》不分章,而分部,前半三字一句,后半7字一句,两句一韵。 2、都是器物、名姓、官名常用字,无解说,共3300字。
《说文解字》
东汉和帝时期,许慎 所作
经典和别的字书里的书都收集在内
有9000字
除小篆外,兼收籀文“古文”
分析偏旁,定出部首,540部首
书中每字都有解说
《说文解字》是文字学的古典,又是一切古典的工具或门径。
六书
造字和用字的六个条例
造字法
1、象形字:物象形的大概:日、月
2、指事字:用抽象的符号,指示无形的事类:上、下,刃
3、会意字:会合两个或者两个以上的字为一个字,这个字的意义是那几个字的意义积成:信、武
4、形声字:形是意符 声是音标(声符) 如:江、河; 浅、钱、贱
用字法
5、转注字:两个字或两个以上的字,意义全部相同或一部分相同,可以相互解释。 如:“考、老”; “ 初、哉、首、基”
6、假借字:语言里有许多有音无形的字,假借了别的同音的字,当作那个意义用。 如:予、汝、彼;犹豫、孟浪、关关、突如
汉字演变发展
甲骨文
金文
小篆
隶书
(徒隶等下级办公人员) 下行文书→→→汉末 3、隶书方整,去挑笔,变“正书” (晋唐之间,称为“八分书”)
椭圆变扁方,敛笔变挑笔 蚕头燕尾、扁平、古朴
草书
汉初就有, 从隶书演变而来, 更为简便
1、汉晋 各字分开 带挑笔 章草 2、魏晋 字字连书 改敛笔 今草
楷书
晋代
宋代 真书
行书
正书本来也是扁方的, 陈、隋变方,唐代变长(为了好看) 正书简化,成为 行书
楷书四大家: 赵孟頫 颜真卿 柳公权 欧阳询