导图社区 四年级语文上第一单元知识点
这是一张有关于四年级语文上第一单元知识点的思维导图,详细的归纳了佳句积累、感知课文、日积月累、字词等方面的知识内容,内容丰富,便于记忆!
编辑于2021-07-28 18:04:08第一单元
佳句积累
比喻句
(1)再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 这句话把水浪比作水墙,形象地写出了浪潮翻得很 高的情景。
(2)浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来。这句话把浪潮比作战马,形象地写出了浪潮奔流的 速度很快、很迅猛的情景。
(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。这句话把稻田比作银毯,生动形象地写出了月光下 稻田银光闪闪的景象。
拟人句
宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话把钱塘江当作人来写,十分形象有趣。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!这句话把小水塘当作人来写,十分形象有趣。
排比句
(月亮)照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……运用排比的修辞手法,不仅使描写细腻、形象生动, 还增强了韵律感,使语言富有气势。
设问句
从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是葡萄?都有。运用设问的修辞手法,引起读者注意,引出下文。
感知课文
《观潮》按时间顺序描写了钱塘江大潮由远而近、具体形象地写了钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮去后的全过程, 出了大潮的雄伟壮观,表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱之情。
《走月亮》以“走”为线索,描写了在秋天的夜晚,“我”和阿妈在洒满月光的小路漫步时的所见,所闻,所想,表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及对“我”生活的热爱之情。
《秋晚的江上》描写了夕阳西下时江面上的美丽景色,表达作者对大自然的喜爱之情。《花牛歌》写了花牛在草地上发生的趣事,表达了作者对花牛 的喜爱和对美好自然的赞美之情。
花牛歌》的作者是徐志摩。他的代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。
《繁星》以时间为线索,讲述了“从前”“三年前”及“如今”三同时段作者在三个不同地方观赏繁星的情景与感受。表“我”对繁星和大自然的热爱,对光明的追求以及对美好生向往之情。
日积月累
鹿柴 [唐]王维 空山不见人,但闻人语响。 返景入深林,复照青苔上。
这首诗描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。这首诗的绝妙之处在于以动衬静,清新自然。
词
必须掌握的词语
观潮 奇观 农历 据说 大堤 宽阔 盼望 滚动 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 人山人海 震动 余波 依旧 淘洗 柔和 牵手 河床 新鲜 修补 填上 庄稼 坑坑注注 山崩地裂 风俗 跳跃 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说 鹅卵石
近反义词
近义词
屹立—矗立 霎时—刹那 沸腾—热闹 顿时—立刻 若隐若现—时隐时现 淘洗—冲洗 明亮—光亮 柔和—柔美 新鲜—鮮墩 半明半味—忽明忽暗 霸占—侵占 微小—渺小 无处不在一随处可见
反义词
沸腾—平静 闪烁—昏暗 霸占—割让 风号浪吼—风平浪静 成熟—幼稚 新鲜—陈旧 模糊—清晰 人声鼎沸—万籁俱寂低垂—高昂 坑洼—平坦 柔和—强烈 密密麻麻—稀稀疏疏 宽阔—狭窄 满意—失望 摇摇欲坠—稳如泰山
词语归类
①ABAC式词语:若隐若现 人山人海 半明半昧②AABB式词语:浩浩荡荡 坑坑洼洼 闪闪烁烁 ③AABC式词语:摇摇欲坠 井井有条 恋恋不舍④含有一对反义词的词语:漫天卷地 顶天立地 惊天动地⑤描写声音的词语:人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声⑥描写人多的成语:人山人海 摩肩接踵 人头攒动 座无虚席⑦描写海潮的词语:浩浩荡荡 汹涌澎湃 波澜壮阔 惊涛骇浪⑧描写繁星的词语:密密麻麻 群星密布 半明半昧
形近词
潮(潮水) 堤(大堤) 犹(犹豫) 淘(淘气) 坑(深坑) 洼(山洼)嘲(嘲笑) 提(提问) 优(优秀) 陶(陶瓷) 抗(反抗) 蛙(青蛙)跃(跳跃) 稻(稻田) 盼(盼望) 阔(辽阔) 崩(崩溃) 渐(渐渐)袄(棉袄) 蹈(舞蹈) 扮(打扮) 阁(阁楼) 绷(绷带) 惭(惭愧) 牵(牵挂) 鹅(天鹅) 卵(卵子) 稻(稻田) 稼(稼穑) 葡(葡萄)牢(牢房) 蛾(蛾子) 孵(孵卵) 蹈(舞蹈) 嫁(嫁娶) 葡(葡匐)
字
难读字音
薄雾(bó) 昂(áng) 屹(yì) 霎(shà) 沸(fèi) 坠(zhuì) 卵(luǎn) 穗(suì) 埂(gěng) 眠(mián) 昧(mèi)
多音字
bó(薄雾)(单薄) 薄 bò(薄荷) báo(薄纸)
lǒng(笼罩) (笼络) 笼 lóng(笼子)
zài(运载)(载客)载 zăi(登载)(刊载)
jĭn(尽管)(尽快)尽 jìn(尽头)(山穷水尽)
mó(模范)(模仿)模 mú(模样)(模板)
chŭ(处分)(处境)处 chú(办事处)(到处)