著名心理学家班杜拉个人简介

美国著名心理学家班杜拉去世，他是新行为主义的主要代表人之一，他是社会学习理论的创始人，他为学术贡献一生。

一图了解班杜拉

• 人物简介
  • 全名：阿尔伯特·班杜拉
  • 国籍：美国
  • 出生日期：1925年
  • 职业：心理学家
  • 杰出贡献：新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人。
• 生平经历
  • 1925年，班杜拉出生于加拿大蒙达。
  • 1949年，毕业温哥华不列颠哥伦比亚大学，后进入美国衣阿华大学专攻心理学。
  • 1951年，在美国衣荷大学获心理学硕士学位。
  • 1952年，在爱荷华大学获得博士学位，提出社会学历理论。
  • 1953年，到维基台的堪萨斯指导中心，担任博士后临床实习医生。
  • 1964年，成为斯坦福大学教授。
  • 1976年，成为斯坦福大学心理学系系主任。
  • 1973年，成为个体心理学会主席。
  • 1974年，成为美国心理学会主席。
  • 1972年，成为美国心理学会临床心理学分会杰出科学贡献奖。
  • 1980年获美国心理学会杰出科学贡献奖。
• 学术成就
  • 他所提出的社会学习理论是在与传统行为主义的继承与批判的历史关系中逐步形成的，并在认知心理学和人本主义心理学几乎平分心理学天下的当代独树一帜，影响波及实验心理学、社会心理学、临床心理治疗以及教育、管理、大众传播等社会生活领域。
  • 社会学习理论
    • 他把观察学习过程分为注意、保持、动作复现、动机四个阶段，就是观察学习须先注意榜样的行为，然后将其记在脑子里，经过练习，最后在适当的动机出现的时候再一次表现出来。
  • “自我效能”概念
    • 指个体对自己在特定的情境中是否有能力得到满意结果的预期。他认为个体对效能预期越高，就越倾向做出更大努力。
• 所获荣誉
  • 1969-1970年，受聘为行为科学高级研究中心研究员。
  • 1974年，当选美国心理学会主席，并受聘为斯坦福大学约丹荣誉教授。
  • 1976年，当选斯坦福大学心理学系主任。
  • 1977年，获卡特尔奖；被命名为认知理论之父。
  • 1979年，获不列颠哥伦比亚大学荣誉博士学位。
  • 1980年，当选美国西部心理学会主席，同年当选美国艺术及科学院院士。
  • 1989年，当选美国科学院医学部院士。
  • 1991年至1995年，担任儿童发展研究会国际事务委员会委员。
  • 1999年，担任加拿大心理学会授予的名誉主席。
• 获奖经历
  • 1972年，获辜根海姆研究基金奖及美国心理学会杰出科学家奖
  • 1973年，获加州心理学杰出科学贡献奖
  • 1980年，获得攻击行为国际研究会杰出贡献奖及美国心理学会杰出科学贡献奖
  • 1999年，获美国心理学会教育心理学杰出贡献桑代克奖
  • 2001年，获行为治疗发展学会终身成就奖
  • 2002年，获西部心理学会终身成就奖
• 代表著作
  • 《通过榜样实践进行行为矫正》
  • 《认知过程的社会学习理论》
  • 《榜样理论：传统、趋势和争端》
  • 《行为变化的社会学习理论》
  • 《自我效能：一种行为变化的综合理论》
  • 《人类事物中的自我效能机制》
  • 《青少年的攻击》
  • 《社会学习与人格发展》
  • 《行为矫正原理》
  • 《心理学的示范作用：冲突的理论》
  • 《攻击：社会学习的分析》
  • 《社会学习理论》
  • 《思想和行动的社会基础—社会认知论》
  • 《变革社会中的自我效能》
  • 《自我效能：控制的实施》