导图社区 教育心理学（2）
师范教育心理学课后名词解释汇总第二部分 （考过的用红色标注），介绍详细，知识全面，希望可以对大家有所帮助！
绪论，细菌的生理，细菌的遗传与变异，细菌的耐药性细菌的感染和免疫等，其他细菌，病毒总论，真菌总论 其他菌属，其他病毒，主要病原性真菌，着重在下一导图中。
包括生理学 绪论 细胞的基本功能 血液 血液循环 呼吸 的内容。机体正常功能活动规律 动植物人体 细胞分子，器官系统，整体。
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教育心理学（2）
第六章
技能
动作技能
动作技能又称做动作技能或者操作技能，它是指由一系列外部的以合理的程序组成的操作活动方式，如书写、体操、骑自行车等技能
心智技能
心智技能又称智慧技能或智力技能，一般简称为“智能”，它是一种借助于内部语言，在人脑中进行的认知活动方式，如默读，心算，写作，观察和分析等方面的技能
连续技能
非连续技能
封闭技能
开放技能
精细
粗大技能
高原现象
高原现象时，电极成绩暂时性的停顿现象，他羽生你的极限和工作效率的绝对景点是不同的，而且并不是所有的技能学习中都必然存在高原现象
原型定向
原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构（动作构成要素动作，动作执行次序和动作的执行要求），从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向
原型操作
原型操作，即依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行
原型内化
原型内化，即心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程
第七章
态度
所谓态度就是个体通过后天习得的，影响个人行为选择的有组织的内部准备状态或反应的倾向性。
品德
品德是道德品质的简称，即个人的道德面貌，是与道德相关的概念
道德认识
道德情感
道德行为
顺从
顺从表现为接受他人的意见或观点，在外显行为方面与他人相一致，而在认知和情感上与他人并不一致
认同
认同是在思想、情感和态度上主动接受他人的影响，比顺从深入一层
内化
内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点信念融为一体，构成一个完整的价值体系
角色扮演
角色扮演指人依照他自己的角色来形式，如为师者传道、授业、解惑，便是在扮演他自己的角色， 也是指模仿别人的角色来行事，如老师不在，学生干部代替教师管理班级也是一种角色扮演
第八章
学习迁移
学习迁移，也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。这种影响，包括前、后影响，积极、消极影响
正迁移
正迁移是指一种学习，对另一种学习起到积极的促进作用
负迁移
负迁移往往表现为一种学习所形成的心理状态对另一种学习的效率和准确性产生的消极影响，或一种学习使另一种学习所需的学习时间和练习次数增加
横向迁移
横向迁移也称水平迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响
纵向迁移
纵向迁移也称垂直迁移，是指处于不同概括水平的经验之间的互相影响
一般迁移
一般迁移也称普遍迁移，非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理方法策略和态度的迁移到另一种学习中去，即将原理原则和态度具体化应用到具体的事例中去
具体迁移
具体迁移也称特殊迁移，指一种学习中习得的具体的特殊的经验直接迁移到另一种学习中去或经过某种要素的重新组合迁移到新情景中去
顺向迁移
顺向迁移是指先前学习对后续学习的影响
逆向迁移
逆向迁移是指后续学习对先前学习的影响
第九章
学习策略
学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的规则、方法、技巧及调控方式。
元认知
元认知也称反省认知，就是个人关乎自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。 它包括两个相对独立的成分， 元认知知识，包括有关个人任务以及策略的知识；元认知控制，包括计划监控和调节
认知风格
可用性缺陷
可用性缺陷是指个体不知道某一策略因而不会使用该策略
产生性缺陷
产生性缺陷是指个体不知道在何种条件下使用某一策略
第十章
问题解决
问题解决是高级形式的学习活动 问题解决也可称解决问题，是指个人应用一系列的认知操作，从问题的初始状态到达目标状态的过程。 问题解决是由一定情景引起的，需要运用一系列认知操作来解决某种疑难的过程。
问题空间
问题空间是指问题解决者对所要解决问题的一切可能的认知状态，包括对问题的初始状态和目标状态的认识，以及如何由初始状态转换为目标状态的认识
定势
定是是心理活动的一种准备状态，有时有助于问题的解决，有时会妨碍问题的解决
功能固着
功能固着是指个体在解决问题时，只看到某种事物的通常功能，而看不到其他方面的功能。 心理学中关于功能固着最经典的实验是竖蜡烛实验和系绳实验
问题教学
以问题为中心的教学简称问题教学或问题解决方法，其实质是置学生于一定问题情境之中，引导学生围绕着问题，重新组织已知的规则，以形成相应的高级规则，并用它解决当前的问题
创造性
创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性
