幼儿园班级管理

这是一篇关于幼儿园班级管理的思维导图，主要内容包括：五、其他管理，四、开展评价工作，调整班级发展计划，三、组织管理团队，实施管理计划，二、确立班级发展目标，制定可行计划，一、创设温馨、和谐的班级管理环境。

幼儿园班级管理

• 一、创设温馨、和谐的班级管理环境
  • 一个温馨和谐的班级管理环境应当是安全的、健康的，应当能够满足幼儿和成人的需要，应当有利于班级的管理目标以及教育目标的实现。学前教育应为幼儿提供安全的环境和活动空间以及积圾向上，进取的环境，幼儿参与环境创具体包括：设施安全、卫生，周国没有污染和暴力，应使幼儿有归属感、安全感、幸福感，设施及环境应经常保养并保持于净。
    • 孩子的思维特点
    • 孩子的需求
    • 幼儿自我管理
• 二、确立班级发展目标，制定可行计划
  • 计划工作在管理过程中具有重要的地位从某种意义上说，幼儿园班级管理工作的重要任务之一就是要确立明确的班级发展目标，制订详细的可行计划。
• 三、组织管理团队，实施管理计划
  • 从内容层面上看，幼儿园班级管理的首要任务就是建立和谐的教师之间的关系，明确各个教师的岗位和责任，共同制订和执行班级管理的计划
    • 要尊重他人包括
      • 换位思考
      • 沟通与交流
      • 解决问题
    • 管理技巧包括
      • 以身作则
      • 树立榜样
      • 制定规则
      • 灵活运用
• 四、开展评价工作，调整班级发展计划
  • 评价是幼儿园班级管理工作的重要组成部分，是了解班级管理的适应性、有效性，调整和改进班级管理工作，促进幼儿发展，提高管理质量的重要手段。
    • 要做好教育活动包括
      • 课程安排
      • 教学方法
      • 学习效果
      • 课程评价
• 五、其他管理
  • 幼儿园班级管理除了着重进行生活和教育管理外，还有许多与之相关的其他管理，它们也是班级常规管理的重要组成部分。
    • 班级交流
    • 家园交流
    • 子主题