导图社区 《教育的减法》思维导图
2021年夏天,中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,把“双减”旗帜鲜明地写到了文件的标题中。 在这样的背景下,朱永新教授将他对减法教育的思考写出来、分享出来,与天下父母乃至于教育职业共同体成员分享、讨论、理解减法教育的意义,缓解教育焦虑,也能够让大家站在更高的立场上理解“双减”,理解教育改革与创新的必要性。
小时候,我们在童话中汲取美好的信念,尝试接受生活的不确定性;如今,在心理学的视角下重读童话,我们将打开集体无意识的大门,与自己的内在世界相遇。 本书选取了13个经典童话,除了将西方学者反复解读过的《睡美人》《小王子》等故事放在中文语境中进行新的诠释,还开创性地收入了中国人耳熟能详的民间故事,如《宝莲灯》《哪吒》等。在专业心理咨询师的引领下,我们将得以从更丰富的层面去理解、感悟一个个熟悉的故事。我们可以在那些与自身相似的境遇中直面内心隐秘脆弱的一面,收获审视自我、缓解焦虑、开阔视野的启发与方法。
《三侠五义》是古典长篇侠义公案小说的经典之作,堪称中国武侠小说的开山鼻祖;同时,作为中国第一部具有真正意义的武侠小说。小说叙写北宋仁宗年间,包拯在众位侠义之士的帮助下,审奇案、平冤狱、以及众侠义除暴安良、行侠仗义的故事。书中塑造了一位铁面无私、不畏权势的清官形象。
《蝇王》是诺奖得主威廉•戈尔丁最重要的代表作,这部小说借孩童之天真来探讨人性之恶这一严肃主题。故事发生于想象中的第三次世界大战(未来的核战争),一群六至十二岁的英国男孩在撤退途中因飞机失事困于一座荒岛,起先尚能和睦相处,随着恶的本性萌发膨胀,人性中潜伏的兽性战胜了人性,他们互相残杀,重现了使他们落到这种处境的历史的全过程,将荒岛乐园变成人间屠场。作者将抽象的哲理命题具体化,让读者通过阅读引人入胜的故事和激动人心的争斗场面来加以体悟,人物、场景、故事、意象等等都深具象征意味。这部小说由此被公认为二十世纪最伟大的文学巨著之一。
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《教育的减法》思维导图
把握未来教育方向
我们的教育为什么要减负
什么是“双减”
减少作业负担
减少校外培训负担
教育需要减负的原因
体会生命的意义
实现生命的意义比追求分数更重要
拓宽幸福的维度
衡量一个人是否成功幸福的标准,不应该只有一个
缓解家庭的焦虑
人生有大量的不确定因素,不能够用一个故事模板来限定孩子的人生发展
减少冗余的工作
一线的教育工作者承担了太多繁杂工作
什么是“减法思维”
通过减少某部分来解决复杂的问题
中国哲学中的减法思维
为学日益,为道日损。损之又损,以至于无为。无为而无不为。——《老子》
苟非吾之所有,虽一毫而莫取,惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也。——《赤壁赋》
人生减省一分,便超脱了一分。如交游减,便免纷扰;言语减,便寡尤。思虑减则精神不耗,聪明减则混沌可完。彼不求日减而求日增者,真桎梏此生哉! ——《菜根谭》
减法思维如何融入教育理念和实践
陶行知:教育中的“六大解放”
解放儿童的眼睛,使他能看
解放儿童的头脑,但使他能想
解放儿童的双手,使他能干
解放儿童的嘴,使他能谈
解放儿童的空间,让他能到自然和社会里取得更丰富的学问
解放儿童的时间,让他学一点自己渴望要学的学问,干一点自己高兴干的事情
如何在今天的教育中实现“六大解放”
解放眼睛,让孩子多多与大自然接触!
解放头脑,让孩子听到课堂外的声音
解放双手,鼓励孩子参与家务等劳动
解放嘴巴,鼓励孩子提出自己的问题
解放空间,让孩子了解社会不同职业
解放时间,让孩子自主利用闲暇时光
什么是幸福完整的教育生活
追求“生命的长宽高”和“思维的洞见力”
什么是“思维的洞见力”
学术智能
社交智能
元认知能力
我们的教育需要哪些方面的减法?
教育需要学制的减法
缩短基础教育学制
把“六三三”学制减为小初高十年义务教育
实行弹性学级
采取不按年龄编班、不分年级上课的弹性学习
发展职业教育
大学分为两类:一类是职业技能类,采取升学与就业一体化的模式,另一类是学术研究类
教育需要内容的减法
教育内容需要做减法的时代背景
社会信息化
教育资源泛在化
职业流动化
学习终身化
教育个性化
学习精要主义原则
更少,但更好
教育需要文凭的减法
学历社会会导致文凭的“通货膨胀”
怎样实现文凭的减法
改变评价人的标准
改革学校教育
纠正招工办法
教育需要父母的减法
减少给自己的焦虑
减少给孩子的压力
减少对孩子的帮助
减少对孩子的干涉
减少给孩子的批评
教育需要学校的减法
向课堂要质量
拓宽课后服务渠道
教育需要社会的减法
社会教育是一种灵活的教育,可以让孩子去体验这个社会的变化
把会议和检查减下来,给教育工作者更多的时间研究本职工作