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家庭教育指导师1.2行为主义理论

该竖屏导图对全国工商联职业资格培训中家庭教育指导师第一模块“儿童发展基本理论”第2章不同心理流派与儿童发展相关知识进行梳理概况，主要介绍行为主义理论相关知识。

编辑于2024-03-28 18:49:49

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星语沐晨

家庭教育指导师1.2行为主义理论

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星语沐晨

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大纲

四

产前期与新生儿的心理发展

四

新生儿的感觉

视觉

新生儿身上最不成熟的感觉，在他们的世界，看到父母只是模糊的图像

听觉

发展很好，在耳朵附近摇铃铛，会转头，表示听到

味觉

最发达的感觉，生来就能对不同味觉刺激做出不同反应

嗅觉

天生的偏好，也能对气味的防卫做出辨别，扭头等

触觉

大部分最早的反射是由身体不同部位的触觉引起的

新生儿的心理发生

以感觉的产生为指标

出生时接触冷空气开始哭，这是出生时有感觉

以无条件反射为指标

食物反射等

以出现明确而稳定的条件反射为指标

母亲做喂奶动作开始流口水=要吃奶了

无条件+刻板印象=传递信息

新生儿的生活行为模式

睡眠：觉醒时的活动-啼哭，此阶段睡眠最重要

睡醒了观察周围与母亲交往

记忆和学习是在觉醒状态下完成的

哭是生理需求，是新生儿将需求信息传给看护人的一种交流手段

新生儿的反射行为

具有明显生存意义的无条件反射

有食物反射，防御反射和定向反射等，它们是机体适应环境和保护自身的必要的反射行为，被称为生存反射，如吞咽、吞口水眨眼呕吐打喷嚏

没有明显适应价值的无条件反射

有抓握反射、行走反射、游泳反射、围抱反射和巴宾斯基反射等，会于出生后 4—6 个月内自行消退

无条件反射是智力发展最原始的基础

产前期心理发展

胚胎期 3 周-8 周

这阶段基本上所有的重要器官都初具雏形，心脏也开始跳动

胚盘急剧分化成三个细胞层

外胚层：发育神经系统，表皮和毛发

中胚层：发育成肌肉，骨骼和循环系统

内胚层：发育消化系统，肺，泌尿系统和其他重要器官

胎儿期第 9 周至出生

主要器官都开始发挥功能，机体发育迅速

器官快速成长，胎儿可以在水质环境中进行动作，比如踢腿，握拳，蜷身

消化和排泄系统开始工作，胎儿可以吞咽，消化营养物质和排泄，外生殖器也在生长

孕期第七到九个月，呼吸中枢已经成熟，大脑皮层继续发育增大，活动变少，睡眠增多，为出生做好准备

难度增加

潜在发展水平

实际发展水平

儿童能独立完成的任务

只有在他人的协助和支持下才能完成的任务