科学六年级下册一二单元

这是一个关于科学六年级下册一二单元的思维导图，将知识点进行归纳和整理，可以帮助学习者理解和记忆。

六年级科学一二单元（下学期）

• 生物多样性
  • 校园生物大搜索
    • 生物多样性是地球生命存在的基础，它为人类提供了食物，建筑，家具材料，及其他生活，生产原料。他们在维持气候，保护水源，土壤和维护生态环境等方面做出了巨大的贡献
    • 调查方法
      • 把不认识的动植物画下来或拍照 从脚印，粪便，毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来
    • 注意事项
      • 不要伤害动物，注意自己的安全 如果校园中的生物较少，可以到周围的公园或田间开展调查活动 遇到小鸟从校园里飞到校园外，我们也应该记录下来
    • 校园中生活着不同种类的生物
  • 制作校园生物分布图
    • 二歧分类法
    • 生物生存需要适宜的环境
    • 生物与生物，生物与生存的环境相互依存，相互影响
  • 形形色色的植物
    • 苔藓，蕨类，云杉（裸子植物），水稻（被子植物
    • 遗传和变异
      • 后代与亲代非常相似，叫遗传现象
      • 后代与亲代之间有细微的不同，叫变异现象
    • 杂交水稻一一袁隆平 抗倒小麦增加了粮食产量 太空椒，无籽西瓜改善人类的生活
      • 人类利用植物遗传和变异现象改善着人类的生活
    • 孟德尔遗传定律一一孟德尔花费八年时间用豌豆进行实验
  • 多种多样的动物
    • 动物具有遗传和变异现象
    • 植物世界与动物世界一样，正是有了，遗传和变异，我然界才出现了多种多样的动植物
    • 哺乳动物：直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物。如大象，马，长颈鹿，蝙蝠，鲸
    • 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞，描述的是遗传现象 一母生九子，连母十个样，描述的是变异现象
  • 相貌各异的我们
    • 世界上不能找到完全相同的两个事物
    • 两个性状，也呈现出2×2=4类相貌，三个性状可以呈现出2×2×2=8类相貌
    • 相貌特征，血型，性格，行为方式都可以遗传 红绿色盲，高血压，糖尿病，血友病可以遗传
  • 古代生物的多样性
    • 化石是存留在岩石中的，古生物遗体，遗物或遗迹
    • 1999年，在云南发现的昆明鱼化石，是至今发现的最古老的鱼类，也是世界上已知的最古老的脊椎动物
    • 科学家通过化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测出他们的亲缘关系
    • 研究古生物有助于我们认识生物及地球环境的发展变化
  • 保护生物多样性
    • 生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物体之间的相互作用，形成复杂的，相互联系的生态系统，提供了所有赖以生存的条件
    • 建立自然保护区，保护濒危物种 建立植物种子库和花粉库 建立动物精子库 颁布相关法律法规
      • 保护生物多样性采取的措施
    • 自然保护区，是指对有代表的，自然生态系统，珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区，有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地，陆地水体或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域
• 小小工程师
  • 了解我的住房
    • 住房系统
      • 供水，排水，供暖，采光，通风，电路，煤气，承重，网络
    • 基本结构
      • 功能
        • 卧室、 客厅、厨房，卫生间，阳台
      • 高度
        • 低层，多层，小高层，高层，超高层
      • 楼体结构
        • 砖木结构，砖混结构，钢混框架结构，钢结构
    • 住房建造过程
      • 住房建造过程明确任务→选址→设计→建造→验收
  • 认识工程
    • 工程的关键是设计
    • 限制条件
      • 时间，费用，可用材料，环境，抵抗自然界的破坏能力等
    • 港珠澳大桥
      • 全长55千米，是世界上最长的跨海大桥
      • 集桥，岛，隊为一体的跨海大桥
    • 工程建造过程中的步骤
      • 明确一个要解决的问题 ↓ 在限制条件下进行设计 ← ← ↓ ↑ 制作一个模型（画或写解决方案） ↑ ↓ ↑ 测试这个模型，评估并改进 ↑ ↓ ↑ 实施建设 ↑
  • 建造塔台
    • 制定标书
      • 从塔台位置，使用材料，塔的设计，成本预算，人员分工，时间分配等方面
    • 竞标要点
      • 项目成本和项目安全性
    • 工程项目的重点与核心
      • 塔高，承重，安全
  • 设计塔台模型
    • 建造塔台模型的过程
      • 设计→制作→测试→评估→改进
    • 三角形具有稳定性，要多采用框架式结构
    • 抗震的方法
      • 耐震：加大底部面积或加大底部质量
      • 制震：塔台底部增加弹簧
      • 免震：淘汰底部滚珠
    • 工程的关键是设计
  • 制作塔台模型
    • 制作模型时，小组要分工合作；帮小组意见不同时，需要通过沟通交流，形成集体的观点
  • 测试塔台模型
    • 测试高度需要用到直尺 测试顶端承重需要用到书本或装满水的矿泉水瓶做重物 测试抗风能力需要用到电风扇 测试抗震能力需要用到特定的工具
  • 评估改进塔台模型
    • 小组交流评估→明确问题→改进设计
    • 修改方案记录单 减少多余的吸管和胶带 让底部更大更重 制作过程中随时进行准确测量 分工协作的同时，要加强沟通 要合理裁剪吸管，避免浪费 连接吸管时要避免破坏吸管的整体结构（导致承重能力下降）