第一部分 第1-2段
初识阿长
阿长的身份是周家的女工，幼年鲁迅的保姆。
阿长的“长”长是沿用了上一任女工的称呼。
阿长是一个身份卑微、身世不幸的人。
2#“谋死”这个词说明在“我”的心目中阿长是
故意加害我的隐鼠的，“憎恶” 表明“我”的情
感态度——不客气的、不满的、带有恨意的叫她阿长了。
2#“已经忘却，终于不知道”作者在这里反复强调，以表
示自己对她深深的同情与歉疚之情。
第二部分 第3-5段
阿长经常喜欢切切察察，还爱告我的
状。 晚上睡觉的时候睡相也差。
3#几个动词以及细节描写写出了阿长睡觉时
不雅的姿态，表现了阿长的粗俗，体现出
年幼时我对她的厌烦。
第三部分 第6-12段
阿长懂得许多规矩，
教我很多道理。
11#“磨难” 鲜明地表现出“我”对这个古怪仪式的厌烦。
“总算已经受完”表达了“我”强烈的不满之情。
第四部分 第13-17段
主要写了阿长给我
讲长毛的故事。
16#阿长用严肃的口气讲着荒谬可笑的话，仿佛她自己真的
能抵抗炮弹。表明她十分自信自己拥有这种荒诞的神力，体
现出了她的愚昧无知。
13#、17#过去的“我”是厌恶阿长的，但是因为阿长给我讲了
长毛的故事，儿时的“我”信以为真，相信阿长的确具有抵挡大
炮的“伟大神力”，对她的态度不仅转为尊敬，并且达到了“空
前”的态度，夸张的修辞体现了儿童天真的心理，也暗含成年的
“我”对阿长迷信的调侃。
17#阿长讲了长毛的荒诞故事，儿时的”我“信以为真，相信阿长
的确有抵挡大炮的”伟大神力“，对阿长的态度从原来的厌恶转为
了尊敬，夸张的修辞不仅体现了儿童天真的心理，同时也表现了成
年的我在写作时对阿长迷信的调侃。
第五部分 第18段
概述了他谋害银鼠这件事。
18#“惧惮”原来也包含了一个天真的小孩儿对拥有伟大的神力
的阿长的那种惧怕。而此时，知道她谋害了我的隐鼠之后，
我就只剩下憎恶之情了。
第六部分 第19-22段
我渴慕绘图的《山海经》。
21#只有在玩耍的时候才忘了《山海经》，说明其它所有时间
我都一直在想着那本书。 “一…就”这样一组连词强调了我对
山海经心心念念的渴慕之情。
22#“连阿长也来问”表明阿长来问这本书对于我来讲是
出乎于意料之外的。
第七部分 第23-24段
阿长问书并买《山海经》送给我。
第八部分 第25-31段
得到《山海经》之后，我对书视如珍宝。
25#“赶紧接过来，略略一翻”，这毫不迟疑的一套动作，表现出我
要确定这天降的惊喜到底是不是真的，那种无比急切的心情。
“果然”这个词语写出了我从震惊到确定的心理变化。
29#“此后”“就”“更”表示阿长买书送给我，不仅满足了我儿时
对这本书的需要，也让我有了更强烈的收集图书的兴趣和爱好。
30#“大概”一词加深了作者对阿长不幸命运的慨叹，三十年只不过
是不确定的推测而已。这一句话满含着对阿长深深的怀念之情。
31#希望阿长能够在仁厚黑暗的地母怀抱里得到灵魂的安息。作者感
激于她所给予的无私的爱，所以衷心祝愿她的灵魂得到永久的安宁。
这个祈愿里包含着深切的怀念之情。
