项目化视野下整本书阅读

这是一个关于项目化视野下整本书阅读的思维导图，这种教学策略旨在通过设计阅读任务来驱动学习活动，构建项目学习共同体，并关注语文知识的处理。

项目化视野下整本书阅读

• 阅读单元的“遇见”
  • 核心知识
• 阅读指导的“拜见”
  • 设计驱动性问题
• 阅读活动的“创见”
  • 进行分析，明确目标
  • 头脑风暴，方案取舍
  • 分工合作，取长补短
• 阅读展示的“远见”
  • 制作表现类成果
  • 解释说明类成果
  • 设计公开类成果
• 阅读评价的“常见”
  • 项目化学习的评价
  • 对学习实践的评价
  • 对项目化学习成果的评价