导图社区 第2课把握逻辑要义
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第2课把握逻辑要义
逻辑的多种含义
逻辑的不同用法
用法
与“规律”同义
指“逻辑规律规则”
指认识问题的某种“思维方法”
指“逻辑学”这门学问
研究对象
“规律”意义上的“逻辑”是所有学科的研究对象
“逻辑规律与规则”和“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象
研究任务
逻辑学研究视图将逻辑规律规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。
作为工具性学科的逻辑学，是为把握“规律”服务的。
狭义逻辑学与广义逻辑学
两种逻辑学
狭义逻辑学含义：研究思维形式结构及其规律的形式逻辑
广义逻辑学含义：把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律,规则与方法的辩证逻辑等视为广义逻辑学。
形式逻辑
推理
地位
形式逻辑，特别关注推理问题
构成
由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由
核心任务
把握从真前提推导出真结论的规律和规则
论证和论辩
论证含义：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”就构成了“论证”
论辩含义：用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点或者用这样的论证方式去反驳别人的观点构成“论辩”
论证与论辩的关系：论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服效果。
重要意义
学习狭义逻辑学的基本知识和方法是学习广义逻辑学的基础
遵循形式逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件
逻辑思维的基本要求
同一律 思维的确定性要求
原因
合乎逻辑的思维是具有确定性的思维
内容
在同一时间，从同一方面对同一对象所形成的论断“A”如果是真的就是真的，如果是假的就是假的
思想自身同一
公式
A是A
逻辑错误
偷换概念，偷换论题。
要求
在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，不能转移话题。
辩证认识
同一律不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。他所反对的实现与时间条件不变的情况下，任意变更概念或判断
矛盾律思维的一致性要求
合乎逻辑的思维是具有一致性的思维
避免思维出现不容冠一致的逻辑错误
自相矛盾(两可)
思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。矛盾律及其要求就同一时间，同一方面对同一对象所做的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。
客观事物是变化发展的。此事物可以变成彼事物，从不同时间不同方面对同一事物所做的相反论断并不是自相矛盾的。
矛盾内容
在同一时间，从同一方面对同一对象所形成的论断，A和它的否定论断非A，其中必有一假
一个思想极其否定，不能同真。
矛盾律作用
运用矛盾律可以 以真推假，常用于反驳。
矛盾律公式
A不是非A
排中率思维的明确性要求
合乎逻辑的思维是具有明确性的思维
不能同时否认“A”又否认“非A”，“A”和“非A”必有一真
在同一时间，从同一方面对同一对象所形成的论断A和非A不能同价其中必有一真。
互相矛盾的思想不能同假
作用
排中律可以，以假推真 ，常用于证明
“两不可”
形式逻辑的基本规律
同一律，矛盾律，排中律。
形成
人们在长期社会实践中对科恩是客观事物的正确思维活动的总结
意义
只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维。违背形式逻辑基本规律的思维不可能是科学思维
矛盾律与排中律联系
都是形式逻辑的基本规律
识别把握“A”和“非A”不能同真也不能同假的矛盾关系会提升逻辑思维能力有重要意义。
