导图社区 第1课走进思维世界
这是一个关于第1课走进思维世界的思维导图，整理了思维的含义与特征、 思维形态及特征。
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这是一个关于高中政治目录的思维导图，包含必一中国特色社会主义、必二经济与社会、必三政治与法治、必四哲学与文化、选一当代国际政治与经济、选二法律与生活、选三逻辑与思维等。
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第1课走进思维世界
思维的含义与特征
思维的含义
思维含义
广义的思维与意识同义
狭义的思维与理性同义
狭义思维 （本书中的思维）
含义
指认识的高级阶段是对事物的本质及规律的反映
内容
战略思维（高瞻远瞩，统揽全局），历史思维（以史为鉴，知古鉴今），辩证思维（承认分析解决矛盾），系统思维，创新思维（超越陈规，因时制宜），法治思维，底线思维（设定最低目标在一定最低点）
意义
是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质把握事物规律的重要思维方式是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
广义思维
感性认识感觉知觉表象
理性认识概念，判断推理
无论是感性认识还是理性认识，都有正确错误之分
思维对人类的意义
由于有思维参与其中的人类社会实践人成了万物之灵
思维是人的特有属性。动物本能活动不是社会实践动物没有思维。
思维的特征
思维风格差异
人人都会思维不同的人，有不同的思维风格。
不同风格的思维在速度方式质量乃至结果上有很大差异
都包含着思维的共同特征
思维特征
思维具有间接性。思维能够凭借获得感性材料已有经验和知识透过事物的现象皆是事物本质和规律实现对未知事物的认识。关键词：.....而知.....，通过....推断....，计划，预测，揭示出，推断出。城门失火殃及池鱼。
思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中舍去表面的非本质的属性，抓住内在的共同的本质的属性把握一类事物的共同本质。强调总结 去伪存真 去粗取精。关键词：共同之处是，整体上看。共性在于。总结出
思维具有能动性。思维能够提炼加工感性材料形成有别于客观实际的认识，正确的思维，如实的反映认识对象错误的思维歪曲的反映认识对象。强调加工自觉的有目的的，有计划的主动的，举一反三。风送春归飞雪迎春到月有阴晴圆缺，此事古难全白露之雪，愚人看鹭聪人观雪智者见白。
联系
概括性是间接性前提
间接性和概括性都体现能动性。
思维与实践的关系
思维在实践中产生，在实践中发展的作用与实践
正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。
正确认识促进实践，错误认识阻碍实践
思维形态及特征
思维的基本形态
思维形态的分类
①发散思维，从思维的方向看向不同方向扩散。由一到多
②聚合思维，从思维的方向看向同一方向收敛，由多到一
③综合思维，从思维对认识对象的思考角度看整体的认识对象
④分析思维，从思维对认识对象的思考角度看分别的认识对象
⑤辩证思维，从思维反映认识对象的方式看。用联系发展全面的观点看待事物和思考问题。
⑥形而上学思维，从思维反映认识对象的方式看用孤立静止片面的观点看待事物和思考问题。
分类依据：根据思维运行的基本单元的不同
分类
抽象思维
含义：人的思维抽象和概括了事物的共同属性。通过语词巩固下来形成的概念作为思维的基本单元。
形象思维
含义：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元
思维基本形态的特征
抽象思维与概括判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律
主要特征是基本单元的概念性运行方式，推导性和思维表达的严谨性
感觉知觉和表象的基础上运用联想想象，幻想的反映认识对象，触及事物的本质和规律
主要特征是基本单元的形象性运行方式和想象性和思维表达的情感性
两者关系
抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的
在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，又相辅相成
