3. 培养学生良好的书写习惯和艺术素养，同时提升学生自主学习能力
第一阶段（六月十五号-六月三十号）篆书临摹
《峄山碑》《泰山刻石》《吴均帖》《崔子玉座右铭》《白氏草堂记》《邓石如篆书千字文》等经典篆书碑帖
第二阶段（七月一号-七月十五号）隶书临摹
《曹全碑》《礼器碑》《乙瑛碑》《张迁碑》《史晨碑》《石门颂》等隶书碑帖
第三阶段（七月十六号-七月三十一号）楷书临摹和行书临摹
《九成宫醴泉铭》《孔子庙堂碑》《雁塔圣教序》《孟法师碑》《倪宽赞》《阴符经》《智永千字文》等楷书流派代表碑帖，以及《兰亭序》《集字圣教序》《二王尺牍》《米芾尺牍》等行书经典。
拓展楷书的学习，强化篆书创作训练，包括不同形式和题材。增加隶书临摹与创作转化训练。
第四阶段（八月一号-八月十五号）综合临摹与创作训练
第五阶段（八月十六号-八月三十一号）综合提升与模拟考试周
继续保持篆书、隶书和楷书的创作，同时增加行书的临摹与创作转换。调整学生的心理素质和作息时间，并进行最后的冲刺。
模拟考试周，完全按照高考要求布置考场，营造紧张氛围。
第六阶段（九月一号-九月十五号）总结回顾与调整策略
第七-十阶段（九月十六号-十一月十五号）按需进行，根据学生实际情况进行针对性的临摹与创作训练。此阶段将根据历年高考真题进行模拟考试和讲评。
第十一阶段（十一月十六号-十一月三十号）调整心态，做好考试准备，准备冲刺高考。学生将进行有针对性的复习和创作训练，以保持良好的心态，准备迎接高考。
第十二阶段（十二月一号-联考]）回顾总结，巩固成果，做好冲刺高考的最后准备。这一阶段将通过不断的模拟考试和讲评来巩固学生的学习成果，做好最后的冲刺准备。
1. 示范教学法：教师现场示范书写过程，同时利用高清摄像设备从不同角度拍摄，实时投放到大屏幕上，让学生清晰全面地观察每一个细节动作；还可将示范过程制作成短视频，上传至学习平台供学生随时回看。 2. 点评指导法：引入线上互动平台，学生上传作品后，教师和其他同学都可进行点评，实现多元评价。 3. 小组学习法：组织小组合作临摹长卷作品，培养协作能力和整体把控能力。 4. 情境模拟法：定期举办模拟考试周，完全按照高考要求布置考场，营造紧张氛围。 5. 案例分析法：选取历年优秀考生的作品作为案例，进行深入剖析和对比讲解。 6. 游戏化教学：开展“书法接龙”游戏，增加书写的趣味性和创意性。 7. 项目式学习：设定主题创作项目，让学生从选题、构思、创作到展示全程参与，培养综合能力。 8. 对比教学法：将同一书体的不同风格作品同时展示，引导学生分析差异
