导图社区 必修4第3课 把握世界的规律
这是一篇关于必修4第3课把握世界的规律的思维导图,主要内容包括:唯物辩证法的实质与核心,发展观,坚持用联系的观点看问题,联系。
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必修4第3课把握世界的规律
联系
含义
所谓联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间,相互依赖,相互制约
联系的特征
联系的普遍性
方法论
要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点
联系的客观性
要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性
联系的多样性
我们应善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以地点和条件为转移
坚持用联系的观点看问题
整体和部分
区别
整体是事物全局或发展工作的全过程,从数量上看它是一,部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多
在事物发展过程中的地位作用和功能不同整体居于主导地位,整体统率部分具有部分所不具备的功能部分,在事物发展和存在的过程中处于被支配的地位部分,服从和服务于总体
整体是由部分构成的,离开了部分整体就不复存,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化,甚至对整体的功能起决定作用
部分是整体中的部分离开了整体部分就不成为其部分整体的功能状态及其变化,也会影响到部分
,我们应当树立全局观念,例如整体优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于各部分功能之和的理想效果
必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展,推动整体的发展
系统优化
系统的基本特征
整体性,有序性,内部结构的优化趋向
用综合的思维来认识事物,只要立足系统,把各个部分各个要素联系起来,进行考察,统筹考虑,优化组合,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于做部分职能的理想效果
唯物辩证法的实质与核心
矛盾
矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴,简而言之矛盾就是对立统一
基本属性
同一性和斗争性
关系
同一性以差别和对立为前提,没有斗争性就没有矛盾,双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发展斗争性异于同一性之中,并为同一性所制约,没有同一性就没有矛盾统一体的存在,事物同样不能存在和发展矛盾,双方既对立统一,由此推动事物的运动,变化和发展
矛盾问题的精髓
矛盾的普遍性
要承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,要勇于承认矛盾,善于分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾
矛盾的特殊性
要坚持具体问题具体分析
矛盾的普遍性和特殊性的关系
矛盾的普遍性和特殊性相互联结,一方面矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性,另一方面特殊性离不开普遍性,世界上的事物无论怎样特殊,他们总是和同类事物中的其他事物有共同之处,不包含普遍性的事物是没有的
主要矛盾和次要矛盾
在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾,其他处于从属地位,对事物发展不起决定作用的矛盾就是次要的
主要矛盾和次要矛盾,相互依赖,相互影响,并在一定条件下相互转化
办事情既要善于抓住主要矛盾,集中力量解决主要矛盾,同时又要统筹兼顾,恰当的处理好次要矛盾,坚持两点论和重点论的统一
主要方面和次要方面
含义.
矛盾的两个方面中处于支配地位起主导作用的方面是矛盾的主要方面,处于被支配地位不起主导作用的方面,是矛盾的次要方面
矛盾的主要方面和次要方面,既相互排斥又相互依赖,并在一定条件下相互转化
看问题既要看全面,又要分清主流和支流,坚持两点论和重点论的统一
两点论和重点论
具体问题具体分析
是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂
重要性
具体问题具体分析是我正确认识事物的基础
具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键
发展观
发展具有普遍性
我们要用发展的观点看问题
发展的实质是前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡
量变和质变
事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变事物的发展就是这样,由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变如此循环往复,不断前进
积极做好量的积累为客观事物质变创造条件,要抓准时机促成质变,实现事物的飞跃和发展,坚持适度原则
辩证的否定
实质是扬弃
要求我们树立创新意识
事物的发展前途是光明的,道路是曲折的
我们既要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物的萌芽措施去做,撞成长又要做好充分的准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢地接受挫折与考验