导图社区 判断推理思维导图
这是一篇关于判断的思维导图,梳理了重要知识点,形成了清晰的知识体系。同时,通过对每个知识点的详细解释和关联,思维导图也促进了大家对知识的理解和记忆。考生在备考过程中可以充分利用这张思维导图,提高备考效率,取得更好的成绩。
编辑于2024-06-19 13:54:39这是一篇关于申论的思维导图,帮助考生梳理了考试的知识点,形成了清晰的知识体系。同时,通过对每个知识点的详细解释和关联,思维导图也促进了考生对知识的理解和记忆。因此,考生在备考过程中可以充分利用这张思维导图,提高备考效率,取得更好的成绩。
这是一篇关于资料分析的思维导图,帮助考生梳理了考试的知识点,形成了清晰的知识体系。同时,通过对每个知识点的详细解释和关联,思维导图也促进了考生对知识的理解和记忆。因此,考生在备考过程中可以充分利用这张思维导图,提高备考效率,取得更好的成绩。
这是一篇关于数量关系的思维导图,帮助考生梳理了考试的知识点,形成了清晰的知识体系。同时,通过对每个知识点的详细解释和关联,思维导图也促进了考生对知识的理解和记忆。因此,考生在备考过程中可以充分利用这张思维导图,提高备考效率,取得更好的成绩。
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这是一篇关于申论的思维导图,帮助考生梳理了考试的知识点,形成了清晰的知识体系。同时,通过对每个知识点的详细解释和关联,思维导图也促进了考生对知识的理解和记忆。因此,考生在备考过程中可以充分利用这张思维导图,提高备考效率,取得更好的成绩。
这是一篇关于资料分析的思维导图,帮助考生梳理了考试的知识点,形成了清晰的知识体系。同时,通过对每个知识点的详细解释和关联,思维导图也促进了考生对知识的理解和记忆。因此,考生在备考过程中可以充分利用这张思维导图,提高备考效率,取得更好的成绩。
这是一篇关于数量关系的思维导图,帮助考生梳理了考试的知识点,形成了清晰的知识体系。同时,通过对每个知识点的详细解释和关联,思维导图也促进了考生对知识的理解和记忆。因此,考生在备考过程中可以充分利用这张思维导图,提高备考效率,取得更好的成绩。
判断
图形推理(图)
元素相同
位置规律
平移
不同元素平移:看一个元素,排除选项,再看下一个元素
宫格型黑块平移
1. 个别黑块可重合
题干和选项大部分元素组成完全一致,个别一两幅图少黑块
题干第一幅图的黑块数一定是最多的,不会重合
2. 黑块走到头后何去何从:优先考虑从头再来,其次考虑反弹
3. “双胞胎”黑块们如何分辨:就近原则;黑块不能“走空”
4. 平移轨迹判别
宫格中间颜色不变,考虑顺/逆时针走外圈
宫格中间颜色变化,若有规律,考虑“回形针”内外圈分开看
若无规律,考虑上下、左右、斜对角平移
旋转
方向:顺、逆时针
常见角度:45°、90°、180°等
若加大难度,会出现多个元素,此时考虑分开看
翻转
左右翻转:竖轴对称
上下翻转:横轴对称
拓展
左右翻转:左右对调,上下不变
上下翻转:上下对调,左右不变
180°旋转:左右对调,上下对调
重要思维
相邻比较
多个元素分开看,看一个排除一个
元素相似
样式规律
加减同异
图形特征:相似线条重复出现
解题思路
相加、相减
求异:保留不同
求同:保留相同
样式与位置相结合
与旋转、翻转结合
与图形不同位置结合
如每幅图均存在相同的外框,内部线条不同,求同后仍保留外框,说明外框不参与运算
解题技巧:结合选项,找一两根线即可,注意缺口思维
“黑白”运算
特征:图形轮廓和分隔区域相同,黑块数量不同
方法:结合选项,要啥找啥
注意:运算规则具体题目具体找、运算顺序
样式遍历
缺啥补啥
元素不同
属性规律
属性类识别特征:元素组成不相同、不相似,优先属性
特征图
轴对称特征图:等边三角形及变形、等腰三角形/梯形及变形、箭头、五角星、一边一个相同元素
中心对称特征图:S、N、Z、平行四边形及变形、一个图形和自己旋转180°后的图形合在一起
轴对称+中心对称:图形存在两条垂直的对称轴
轴对称细化考法:对称轴数量/方向;对称轴与图形的关系
曲直线特征图:圆或弧线多
考点:全曲、全直、曲+直
重要思维:分开看思维
都有外框:里外开分开
两部分图形分开:上下、左右分开看
数量规律
数量类识别特征:元素组成不相同、不相似,属性没规律,数量规律明显
考点:点、线、面、素、角
点数量
含义:线与线的交点数量
顶点、切点是交点
端点不是交点
特征图
明显交叉线(大树杈)
乱七八糟一团线且点清晰
相切多
顶点多,多边形内加线
点的细化考法
当出现数点特征图,但整体数点无规律
按线的形状细化——曲直交点
特征:圆或弧线多,且存在曲直相交
按线的位置细化——内外交点
内部线条的交点
内部线条与外框的交点
特征:图形都有外框(内外分开看思维)
线数量
考点:直线、曲线、笔画问题
特征图
直线数特征图:多边形、单一直线
曲线特征图:曲线图形(圆、弧、单一曲线)
线的特殊考点:笔画问题
一笔画
含义:图形由一笔画成,线条不能重复来回画
一笔画同时满足两个条件
线条之间连通
奇点数=0或2(奇点:以一个点为中心,发射出奇数条线;端点是奇点)
多笔画
公式:奇点数÷2
特征图:多端点、多圆相交、日、田、五角星
PS:数点和数线(笔画)特征图同时出现,优先数线(笔画)
面数量
含义:封闭空间——白色的封闭区域
特征图
图形被分割、封闭面明显(白色窟窿多)
生活化图形、粗线条图形中留空白区域
面细化考法
面数量+面形状
面数量+特殊面的形状(最大面、最小面、相交面)
相同面的数量
素数量
特征图:多个独立小图形
元素的种类
一般来说,同一形状不同大小的元素,算1种
元素的数量
一般来说,多个几何图形连在一起分开算;如果用一条线穿起来,算1个。但是,也要根据题目灵活处理!
特殊的素:部分数
含义:连在一起的就是一部分
特征图
生活化图形
黑色粗线条图形
常见考法
部分数
面(黑线条内部留白较多)
属性(对称、开闭)
先属性(对称、曲直、开闭) 后数量(点、线、面、素)
功能元素
特殊规律
如何识别
黑点、白点、箭头、小图形
考查类型
标记位置
上、下、左、右、内、外
标记图形
线:直线、曲线/最长线、最短线
角:直角、锐角、钝角/最大角、最小角
面:重合面/最大面、最小面/直线面、曲线面/特殊形状面
空间重构
相对面
特征:立体图中两个相对面能且只能看到一个面
应用:一组相对面同时出现的选项——排除
平面图相对面
同行或同列相隔一个面
“Z”字形两端(紧邻“Z”字中线的面)
相邻面(公共边)
特征:折叠前后相邻关系保持不变
应用
图形的相对位置
图形指向性明显,观察上下左右
画边法
结合选择,找一个特殊面的唯一点或唯一边
顺时针或逆时针方向描边并标号(描同一个面)
题干与选项对应面不一致——排除
同一个面、同一个边、同方向
如何确定公共边
平面图中直接相邻的两个面的公共边
平面图中构成直角的两个边是同一条边
一排4个面,两头的两条边是同一条边
“L”型公共边:3+1,短边顶条边和长边的第一内旁边是相邻面
类比推理(词)
语义关系
近义关系、反义关系
如果一级关系(近反义关系)选不出唯一答案,则进行二级辨析——感情色彩(褒义、贬义、中性)
比喻义、象征义
把一种事物比喻成另外的事物,或者词语本身的含义同时是另外一种事物的象征
字词拆分
词语/成语拆分
什么时候拆分
成语原本被拆分
词语之间没有明显逻辑关系,词语中存在明显的单字近/反义或并列结构时,考虑拆分
相同的单字反复出现:看改字在词语中的意思是否相同
如何解题
两两看关系或拆成单个字看关系
逻辑关系
全同关系
并列关系
含义:按照同一种分类标准划分,A、B完全不同,但处于同一层级
二级辨析
矛盾关系(一夫一妻无小三)
反义词与矛盾关系存在交集
建议先看词语的意思,如果通过反义词可以选出答案,可以直接选;若无法选择答案,在考虑矛盾关系
反对关系(有第三者)
并列的细分考点:并列关系+功能一致
包容关系
含义:大包小(A包含在B中)
二级辨析
种属关系:A是B的一种
组成关系:A是B的一个组成部分
“……是……”,则为种属关系 “……是……的一部分”,则为组成关系
交叉关系
题干特征:按不同标准划分事物
判定技巧——造句子
有的A是B,有的A不是B
有的B是A,有的B不是A
对应关系
属性(多为名词+形容词),例:盐:咸 花:红
二级辨析:必然/可能
材料(多为名词+名词),例:木材:家具
二级辨析
必然材料、可能材料
直接材料、材料的产出
功能(多为名词+动词),例:银行卡:支付
二级辨析:主要功能、次要功能
依据(多为名词+动词),例:航线:航行
时间顺序(多个行为优先考虑顺序),例:预习:上课
二级辨析:动作发出的主体是否一致
因果,例:炎热:中暑
二级辨析:同一范畴(人工与自然、同一领域等)
方式+目的,例:种树:绿化
必要条件,例:沸腾:沸点
与成语拆分相结合
语法关系
主谓关系
学生:学习
动宾关系
学习:功课
主宾关系
学生:功课
语法的细分考法:区分动词与动宾
技巧:造句子 原则: ①造简单句:能不加字就不加字,能少加字就少加字 ②加字尽量加一样的
拆分思维
近/反义关系:势均力敌、古为今用
并列关系:笔墨纸砚
因果对应:水滴石穿
方式目的:刻舟求剑
语法关系:愚公移山
定义判断(句)
解题思维
看提问
看清“属于/符合”,“不属于/不符合”
看题干
识别有效信息:找准关键词句等信息
看选项
关键词——对应,排除一定不符合的选项
快速识别有效信息
方法一:关键词——主体、客体
主体——行为、活动的发出者
客体——行为、活动作用的对象
1.主客体不符合的选项一定不符合定义 2.范围越小越明确的主/客体,越容易成为考点 3.不是每题一定都有主体和客体,但是出现了要重点看
方法二:句式引导词——引导的内容重点看
方式:通过/利用……
目的:以/以达到……
原因:因为/由于……
结果:导致/从而/使得……
时间:当……时,在……情况下
其他限定词——越加修饰限定词,越值得注意
粉笔小贴士:定义本身可能会提示需关注的关键信息
方法三
优先看到概念所在的那句话的句号
注意阅读补充说明——即,也就是说/分类列举
原理效应类——优先看实际运用
多定义
问啥看啥
看清题目问的是哪个定义,重点看目标定义
比较定义
纠结两个选项时,再与其他定义比较
小技巧——同构选项排除法
同构选项——意思相似、结构相似的选项
解题思维:同构选项如果出现,直接排除
逻辑判断(段)
翻译推理
题型特征
题干和选项中出现比较明显的逻辑关联词
提问方式是“可以推出”“不能推出”等
解题思维
先翻译,后推理
注意:不要通过理解语义来解释
翻译规则
前推后
1. 如果……那么(就)……
2. 只要……就……
3. 所有……都……
4. ……是……的充分条件
5. ……就/则/都/一定……
后推前
1. 只有……才……
2. 不……不……
3. 除非……否则不……
4. ……是……的必要条件
易错点
谁是必要条件,谁放在箭头后
除非……否则……
推理规则
逆否等价
A→B=-B→-A
肯前必肯后,否后必否前,否前肯后无必然
传递规则
①→②,②→③⇒①→③
且和或
“且”关系
1. 并且/且/和/都/既……又……
2. 甚至/而且/还……
3. 但是/然而……
“或”关系
1. ……或者/或……
2. 或者……或者……
3. ……和……至少有一个
4. 当或关系为真时,否定一项可以推出另一项,即“否1推1=否1→1”
摩根定律
-(A且B)=-A或-B
-(A或B)=-A且-B
拆括号定理:括号拆掉,非号进去,且变或,或变且
推理方式
提问
推理结构/形式相似、论证方式相似
思维
不要考虑推理是否正确,只考虑与题干是否一致
组合排列
特征
题干给处两组及两组以上对象
给出对象相关信息
常用方法
排除法
何时用:题干信息确定
如何用:读一句,排一句
代入法
何时用
1. 题干信息不确定
2. 提问为“可能/不可能”
3. 提问为“补充以下哪个条件”
如何用:把选项代入题干验证
常用辅助工具
最大信息法
以题干中出现次数最多的信息为推理起点
符号
出现大小比较,借助“〉”“〈”“=”推理
列表
对象和信息比较多,借助列表推理
特殊题型
材料题
与非材料题的解题方法一致
通过材料直接退出来的结论可以直接应用于所有题目
逻辑论证
逻辑基础知识

论点:观点、态度、结论
论据:证明观点正确的条件、原因、例子
论证:证明论据论点有效性的联系
找论点
关键词:因此,所以,认为/推出
首尾句原则
结合提问方式(问啥找啥)
削弱题型
特征:问题
削弱、反驳、质疑
读题:论点论据要明确
论点
论据+论点
削弱方法
削弱之否定论点
找矛盾:论点反着说
举反例:用例子来证明论点不对
削弱之拆桥
论点论据主题不一致:无关、不一定、不代表
论点论据范围不一致:反补范围
削弱之否定论据
否定论据的有效性
未来/建议/应该
削弱之他因削弱
其他的原因对结果有作用
削弱之因果倒置
结果导致原因
技巧
削弱首要考虑削弱论点其次是削弱论证
结论为因果关系才需考虑因果倒置、他因削弱
加强题型
问题特征
赞同、支持、前提假设
读题:论点论据要明确
论点
论据+论点
加强之论证
直接搭桥
论点论据主题不一致:搭桥
补充范围
论点论据范围不一致:补范围
加强之补充论据
必要条件
否定代入法
解释
补充论点成立的理由
举例
论证〉必要条件〉解释〉举例
实验论证
题目特征
通过做实验的结果,最终得到论点
削弱
实验与结论的主体(对象)不一致
实验主体(对象)不具有代表性
实验前情况不一致
加强
实验与结论主体(对象)一致
实验主体(对象)具有代表性
实验前情况一致
原因解释
题目特征
问题:最能解释上述现象/矛盾的一项是?
解题思想
读题找矛盾点
选最合理最直接
日常结论
题目特征
题干:类言语、无逻辑关联词
问题:由此可以推出/不能推出
解题思路
不选
逻辑错误
无中生有
偷换概念
慎选
范围:扩大/缩小
可能、绝对
程度:最/极大/很/更
判断
图形推理(图)
位置规律
识别特征
各图元素组成相同
平移
平移
方向
直线(上下、左右、斜对角线)
绕圈(顺/逆时针)
步数
恒定
每次移动的步数相同
递增
常考查等差递增
周期
重复走
宫格型黑块平移
个别黑块可重合
题干和选项大部分元素组成完全一致,个别一两幅图少黑块
题干第一幅图的黑块数一定是最多的,不会重合
黑块走到头后怎么办?
循环走
从头开始
折返走
直接弹回
“双胞胎”黑块们如何分辨
就近原则
黑块不能“走空”
多宫格方向判定
题型特征
十六宫格图形多个黑块平移
走直线
横行黑块数量相同
左右走
竖行黑块数量相同
上下走
绕圈走
按照”回“字形的方式绕圈走
旋转
方向:顺、逆时针
常见角度:45°、90°、180°等
若加大难度,会出现多个元素,此时考虑分开看
翻转
左右翻转:竖轴对称
上下翻转:横轴对称
如何区分旋转与翻转
左右翻转:左右对调,上下不变
上下翻转:上下对调,左右不变
180°旋转:左右对调,上下对调
重要思维
相邻比较
多个元素分开看,哪里看懂看哪里
样式规律
识别特征
元素组成相似
部分元素重复出现
线条重复出现
遍历
特征
相同元素重复出现
外框形状的遍历
内部线条/阴影/空白/图形的遍历
位置遍历
九宫格或两组图居多
内部颜色、图案
方法
缺啥补啥
补外框
补内部图案
加减同异
图形特征
相似线条重复出现
解题思路
相加、相减
求异:保留不同
求同:保留相同
线条重复出现
样式与位置相结合
前两幅图有明显一样的线条,可先做求同、求异运算,再旋转
前两幅图没有一样的线条,可优先旋转,变出相同线条,再求同、求异
解题技巧
结合选项,找一两根线即可,注意缺口思维
“黑白”运算
特征
图形轮廓和分隔区域相同,内部的颜色不同
方法
相同位置运算
注意
运算规则具体题目具体找
黑+白不一定等于白+黑,要具体题目具体验证
与黑块平移区分
黑块数量相同,优先平移 黑块数量不同,优先黑白运算
黑白运算多是两组式或九宫格
属性规律
识别特征
元素组成不相同、不相似——优先属性
考点
对称性
轴对称
”等腰“元素出现

中心对称
平行四边形、N、Z、S变形图出现

轴对称+中心对称
图形存在相互垂直的对称轴

细化考法
对称轴的方向与数量(等边三角形,五角星)

对称轴与图形的位置关系:线(重合、不重合等)

对称轴之间的关系
两条对称轴之间的角度

曲直性
全直线图形
全曲线图形
曲+直图形
开闭性
全封闭图形
没有小开口
全开放图形
留有小开口
半封闭图形
如字母”A“
重要思维:分开看思维
都有外框:里外开分开
两部分图形分开:上下、左右分开看
特殊规律
图形间关系
如何识别
两个或多个封闭图形连在一起
考查类型
相离
相交
相交于点

相交于面(形状)

细化考法
单独看相交面之间的形状
看相交面与自身图形之间的关系(形状或面积)

相交于线(数量、样式)

细化考法
看数量
有几条

看样式
长/短、整体/部分

功能元素
如何识别
黑点、白点、箭头、小图形——每个图中都有
考查类型
标记作用
点
交点(直直交点、直曲交点、曲曲交点)
线
最长线、最短线/直线、曲线
角
直角、锐角、钝角/最大角、最小角
面
相交面/最大面、最小面/直线面、曲线面
图形位置
上、下、左、右、内、外
数量规律
识别特征
元素组成不相同、不相似,属性没规律,数量规律明显
考点
点、线、面、素
点数量
交点:线与线相交第点

注意
顶点、切点是交点
端点不是交点
特征图
线条交叉明显(大树杈)

乱糟糟一团线交叉

相切较多

细化考法
当出现数点特征图,但整体数点无规律
切点
每幅图存在相切

曲直交点 (按属性细化)
特征
圆或弧线多,且存在曲直相交

都有直线有曲线,相交明显



内外交点(按位置细化)
特征
图形都有外框(内外分开看思维)
内部交点
外部交点
框上交点

都有外框,相交明显



线数量
考点:直线、曲线、笔画问题
特征图
直线数特征图:多边形、单一直线
曲线特征图:曲线图形(圆、弧、单一曲线)
细化考法
线的位置
边框线条、框内线条

直线的细化
横线、竖线

线的特殊考点:笔画问题
一笔画
含义:图形由一笔画成,线条不能重复来回画
一笔画同时满足两个条件
线条之间连通
奇点数=0或2(奇点:以一个点为中心,发射出奇数条线)
注意:端点是奇点
多笔画
公式:奇点数÷2
特征图
五角星、圆相切/相交

”日“变形、”田“变形

多端点

PS:数点和数线(笔画)特征图同时出现,优先数线(笔画)
面数量
含义:白色的封闭区域(面是白多,黑的不是面)

特征图
图形被分割、封闭面明显(白色窟窿多)

生活化图形、粗线条图形中留空白区域

细化考法
面的数量+面的形状
三角形、四边形

面的数量+特殊面的形状、属性
最大面、最小面

素数量
特征图
多个独立小图形
考点
元素种类与个数

生活化图形、黑色粗线条图形
部分数
连在一起的就是一部分

面数

属性规律

元素的种类
一般来说,同一形状不同大小的元素,算1种
元素的数量
一般来说,多个几何图形连在一起分开算;如果用一条线穿起来,算1个。但是,也要根据题目灵活处理!
特殊的素:部分数
含义:连在一起的就是一部分
特征图
生活化图形
黑色粗线条图形
常见考法
部分数
面(黑线条内部留白较多)
属性(对称、开闭)
空间重构
相对面
特征
两个相对面能且只能看到一个面
应用
一组相对面同时出现的选项——排除
展开图中如何判断相对面
同行或同列相隔一个面

“Z”字形两端(紧邻“Z”字中线的面)

相邻面
方法1
看相对位置(图形指向明显)
注:折叠前后相邻关系保持不变

方法2
看公共边和公共点是否匹配
如何确定公共边
平面图中直接相邻的两个面的公共边
平面图中构成直角的两个边是同一条边

一排4个面,两头的两条边是同一条边

公共点
选项中三个面的公共点是否与题干对应

画边法
结合选择,找一个特殊面的唯一点
特殊面:只出现一次的面
唯一点:该面中唯一的、没有与其一样的点

顺(逆)时针方向画边,并标出序号

题干与选项对应
面不一致排除
三视图
怎么看
主视图(从正面看)
俯视图(从头顶向下看)
左视图(从左侧看)

怎么做
观察到的三视图都是平面图

原图有线就有线,原图没线就没线

当被遮挡住时,看不见被遮挡部分

与曲线面平齐的角度看,弧面会被压平

截面图
被切部分的形状

解题原则
一刀切
刀无限大,一刀切到底
不能拐弯
解题思路
看清楚设问:能切出/不能切出
熟记哪些形状可以切出、哪些不能切出
一个复杂图形分割为多个简单图形
常见立体图形截面
六面体
矩形(拦腰切、上下切、斜切)

梯形(斜切)

三角形(从棱上的某一点开始斜着切刀面)PS:六面体只能切出锐角三角形

圆柱
圆(横切)、椭圆(斜切)、矩形(竖切)

圆锥
圆(横切)、椭圆(斜切)、三角形(竖切)

圆台
圆(横切)、椭圆(斜切)、梯形(竖切)

立体拼合
解题原则
凹凸有致:有凹必有凸,有凸必有凹
类比推理(词)
语义关系
近义关系、反义关系
二级辨析——感情色彩(褒义、贬义、中性)
比喻义、象征义
把一种事物比喻成另外的事物;词语本身的含义同时是另外一种事物的象征
字词拆分
词语/成语拆分
什么时候拆分
一个成语被拆分两个词
南征:北战
词语之间没有明显逻辑关系
左顾右盼:上蹿下跳
相同字重复出现,考虑是否同义
俊:俊美:俊俏
如何解题
两两看关系或拆成单个字看关系
逻辑关系
全同关系

并列关系
含义:按照同一种分类标准划分,A、B完全不同,但处于同一层级
矛盾关系(非此即彼)

反对关系(有第三者)

并列的细分考点:并列关系+功能一致
包容关系
含义:大包小(A包含在B中)

种属关系:A是B的一种
……是……
组成关系:A是B的一个组成部分
……是……的一部分
交叉关系
题干特征:按不同标准划分事物

判定技巧——造句子
有的A是B,有的A不是B
有的B是A,有的B不是A
对应关系
原材料
木材:家具
工艺
木材:打制:家具
二级辨析
物理变化
印刷、捆扎、打磨、雕琢、剪裁、织造等
化学变化·
燃烧、氧化、发酵、酿造、冶炼等
区分标准
有无新物质生成
功能
手机:通讯
二级辨析
主要/次要
属性
盐:咸 花:红
二级辨析
必然/或然
时间顺序
多为几个行为同时出现
恋爱:结婚:生子
二级辨析
注意主体是否一致
违章:罚款
必要条件
少了A,B就不存在
水:生命
因果
炎热:中暑
方式+目的
种树:绿化
常识
语法关系
主谓关系
学生:学习
动宾关系
学习:功课
主宾关系
学生:功课
造句原则
造简单句:能不加字就不加字,能少加字就少加字
加字尽量加一样的
语法的细分考法:区分动词与动宾
歌唱与唱歌
定义判断(句)
解题思维
看提问
看清“属于/符合”,“不属于/不符合”
看题干
识别有效信息:找准关键词句等信息
看选项
关键词——对应,排除一定不符合的选项
快速识别有效信息
方法一:关键词——主体、客体
主体——行为、活动的发出者
客体——行为、活动作用的对象
1.主客体不符合的选项一定不符合定义 2.范围越小越明确的主/客体,越容易成为考点 3.不是每题一定都有主体和客体,但是出现了要重点看
方法二:句式引导词——引导的内容重点看
方式:通过/利用……
目的:以/以达到……
原因:因为/由于……
结果:导致/从而/使得……
时间:当……时,在……情况下
其他限定词——越加修饰限定词,越值得注意
方法三
优先看到概念所在的那句话的句号
注意阅读补充说明——即,也就是说/分类列举
原理效应类——优先看实际运用
多定义
问啥看啥
看清题目问的是哪个定义,重点看目标定义
比较定义
纠结两个选项时,再与其他定义比较
小技巧
同构选项排除法
同构选项——意思相似、结构相似的选项
解题思维:同构选项如果出现,直接排除
同构有风险,使用需谨慎……
拆词
从定义本身找信息
如果定义名称有明确的限定语并简单易懂,可利用定义词快速破题
预判、对比
逻辑判断(段)
翻译推理
题型特征
题干和选项中出现比较明显的逻辑关联词
提问方式是“可以推出”“不能推出”等
解题思维
先翻译,后推理
注意:不要通过理解语义来解释
翻译规则
前推后
1. 如果……那么(就)……
2. 只要……就……
3. 所有……都……
4. ……是……的充分条件
5. ……就/则/都/一定……
后推前
1. 只有……才……
2. 不……不……
3. 除非……否则不……
4. ……是……的必要条件
5. 如果不……就不……
易错点
谁是必要条件,谁放在箭头后
除非……否则……
推理规则
逆否等价
A→B=-B→-A
肯前必肯后,否后必否前,否前肯后无必然
递推原则
A→B,B→C,可得A→B→C
且和或
翻译规则
且和或
A且B
二者同时成立
车且房
典型关联词
并且/且/和/都/既……又……
甚至/而且/还……
但是/然而……
A或B
二者至少一个成立
白酒或啤酒
典型关联词
……或者/或……
或者……或者……
……和……至少有一个
注意
要么A,要么B,二者只有一个成立
要么白酒,要么啤酒
推理规则
”或“的翻译
否1→1
”或“关系为真,否定一项可以得到另一项
德·摩根定律
-(A且B)=-A或-B
-(A或B)=-A且-B
二难推理
A→B
-A→B
前提矛盾,结论必然成立
推理方式
题型识别
以下哪项中的推理形式与题干中的推理形式/结构相同?
解题思路
去肉留骨(重结构,轻内容)
字母标记法
对话式
自相矛盾
反对关系与矛盾关系混淆
偷换概念
偷换论题
以偏概全
集合推理
特征
题干或选项包含”所有“”有的“
提问方式是”可以推出“”不能推出“等
”有的“含义
至少有一个
至多可能是全部
具体多少不知道
1≤”有的“≤全部
四组翻译
均是前推后的形式,”所有“可以省略,”有的“必须写清楚
所有A都是B
A→B
所有A都不是B
A→-B
有的A是B
有的A→B
有的A不是B
有的A→-B
三组换位
所有A都是B
换位
有的B是A
所有的老虎都是动物
有的动物是老虎
所有A都不是B
换位
所有B都不是A
所有男人都不是女人
所有女人都不是男人
有的A是B
换位
有的B是A
有的公务员是党员
有的党员是公务员
两组推理
所有A都是B→某个A是B→有的A是B
所有同学都是中国人→某个同学是中国人→有的同学是中国人
所有A都不是B→某个A不是B→有的A不是B
班级里的所有同学都不是火星人→甲同学不是火星人→有的同学不是火星人
箭头的传递性
所有→某个→有的
箭头不可逆
如”某个同学喜欢吃糖“推不出”所有同学喜欢吃糖“
一组递推
A→B,B→C
A→C
有的A→B,B→C
有的A→C
”B“必须是”所有“
集合推理小技巧
翻译题干
从“有的”开始穿串
遇到困难就换位:有的A是B 换位 有的B是A
看首尾找答案
组合排列
题型特征
两组及以上对象,对象之间的关系
需要进行匹配
常用方法
排除法
何时用:题干条件确定
如何用:读一句,排一句
代入法
何时用
1. 题干信息不确定
2. 提问为“可能/不可能”
3. 提问为“补充以下哪个条件”
如何用:假设选项成立,代入题干验证是否符合题意
辅助技巧
推理起点
确定信息(题干直接给出的匹配好的信息)
最大信息(题干条件出现次数最多的信息)
用符号
〉”“〈”“=”(涉及大小比较)
列表
对象和信息比较多,借助列表推理
特殊题型
材料题
与非材料题的解题方法一致
通过材料直接退出来的结论可以直接应用于所有题目
真假推理
解题思维
找关系(矛盾、反对),看其余
一真一假
矛盾
矛盾特性
必有一真必有一假
矛盾类型
A 与 -A
所有……都是…… 与 有的……不是……
所有……都不是…… 与 有的……是……
A→B 与 A且-B
反对
反对类型
所有……都是…… 与 所有……都不是……
有的……是…… 与 有的……不是……
秒杀口诀
欺软怕硬
找点名那句,反着它说,人称变所有
找点名那句,顺着它说,人称变所有
两真两假
找矛盾关系
看其余命题,然后假设
假设
何时用
既找不到矛盾,又找不到反对关系
对谁假设
简单命题
逻辑论证
逻辑基础知识

论点:观点、态度、结论
论据
论据常见形式
原因、数据、事例、实验或调查内容等
不是论据
下定义、提问题、说现象、”但“之前都可略读或不读
论证:证明论据论点有效性的联系
找论点
关键词
因此,所以,认为/推出,由此推出,据此可知
首尾句原则(总结性的)
结合提问方式(问啥找啥)
削弱题型
特征
削弱、反驳、质疑
读题:论点论据要明确
论点
论据+论点
解题步骤
读提问
明确削弱题型
读题干
找到论点和论据
做预设
根据论点和论据的特征,预设削弱方式
读选项
带着预设确定答案
强度
否论点/因果倒置>拆桥>否论据>他因削弱
削弱方式
否定论点
选项特征
与论点表述的意思相反
文段特征
文段只有论点、无论据
文段的论点和论据话题一致
解题步骤
找出论点→预设答案→对比选项
总结
适用条件
只有论点或论点论据话题不一致
选项特征
反着说
特殊原则
论点里有比较关系,选项只提到其中一方,往往是干扰项
论点是A→B,削弱优选A且-B
拆桥
拆桥含义
说论点与论据之间没有必然联系
题型特征
论点与论据讨论的话题不一致
选项特征
同时包含论据论点的关键词,并断开两者之间的关系
注意
提问方式为”削弱论证“时,优先考虑拆桥
否定论据
选项特征
与论据表述的意思相反
题型特征
题干中出现双方观点相反(支持方、反对方)
结论是推测、宣称(推测无法验证的历史或者未来)或者建议(建议、应该等)
因果论证
文段特征
论点包含因果关系
论点常见表述
……是……的原因
……导致/使得/有助于……
……增加/降低/加强/减轻……
类型
因果倒置
论点表达
A导致B
选项特征
B导致A
将论点中的因果关系顺序颠倒
他因削弱
论点表达
A导致B
选项特征
除了A,其他原因也可以导致B
在原来原因1的基础上,增加另一个同时存在的原因2,削弱的是原来原因的重要性或者唯一性
加强题型
特征
赞同、支持、前提假设
读题:论点论据要明确
论点
论据+论点
解题步骤
读提问
明确加强题型
读题干
找到论点和论据
做预设
根据论点和论点的特征,预设加强方式
读选项
带着预设确定答案
强度
搭桥/必要条件>解释原因>举例
加强方式
补充论据
题型特征
只有论点
论点论据话题一致
解释说明
说明论点成立的理由
举例支持
证明论点成立的例子(论点主体的其中一个)
搭桥
含义
在论点和论据之间建立联系(有关系)
选项特征
同时包含论据论点的关键词,并肯定两者之间有关系
适用条件
论点与论据话题不一致
提问方式为前提、假设、必要条件时,优先考虑搭桥
必要条件
题型特征
提问方式问前提、假设、必要条件、支持论证时,没有搭桥项,可以考虑必要条件
必要条件
选项为论点成立的必要条件(没他不行)
做法可行或行之有效
吃→能吸收
买卖→需求
选……/解雇→标准
常见错误选项
无关选项一定不选(话题不一致、主体不一致)
类比的选项一般不选
典型特征
两者特征类似、年代相似
如何区分类比与举列子
类比
A与B特征类似(时间重合),AB并列关系
举例
例子是主体的一部分
中国人喜欢吃火锅
类比
中国人和美国人饮食习惯一样,美国人就喜欢吃火锅
举例
四川人喜欢吃火锅
原因解释
题目特征
提问方式
以下哪项如果为真,最能解释上述矛盾/现象的一项是?
解题思路
步骤
找矛盾/现象(转折词:但是、然而……)
给理由——能够解释矛盾双方
经典题型
不升反降/不降反升
易错点
设问
日常结论
题目特征
题干:类言语、无逻辑关联词
提问:由此可以推出/不能推出
解题思路
不选
逻辑错误
无中生有
偷换概念
慎选
比较关系
比……,越来越……,更……
绝对词
一定、必须、肯定、只要……就……、只有……才……
程度
最/极大/很……
范围的扩大
优选
可能性的词汇
可能、有的、有些……
警惕”五大坑王“
更!最!越!首!极!
空间类
三视图
多个观察角度
解题原则
1. 观察到的三视图都是平面图
2. 原图有线就有线,原图没线就没线
3. 当被遮挡住时,看不见被遮挡部分
4. 某些角度下弧会被压平
小技巧
1. 外部轮廓定方向,内部线条判对错
2. 立体图形长度不确定时,可从其他选项入手
3. 小方块类题目,找同一角度下的相同视图
截面图
截图原则
一刀切
1. 刀无限大,一刀切到底
2. 不能拐弯
常见立体图形
六面体
矩形、梯形、三角形等
圆柱
圆、椭圆、矩形等
圆锥
圆、椭圆、三角形等
圆台
圆、椭圆、梯形等
注意
1. 两个截面需要一刀完成
2. 切到挖空面时,一定没有线封口
3. 六面体一定切不出直角三角形
立体拼合
解题原则
凹凸一致
方块类平和
选项个数不同,先数个数
选项个数相同,优先找最大/特殊块进行拼合
判断高频考点
图形推理
黑白块
常规考法
黑块数量相同,优先位置规律(非分组分类)
黑块数量不同,优先黑白运算(两组图或九宫格)
特殊考法
优先看对称,注意考方向
连在一起,想笔画
不连在一起,想部分数(黑色/白色)
笔画
特征图
五角星、圆相切/相交、“日”“田”及其变形
多端点、明显一笔画
一笔画
线条之间连通且奇点数为0或2
多笔画
笔画数=奇点数/2
小技巧
一笔画+外框=一笔画
常见奇点:端点、丁字路口
面
特征图
图形被分割、封闭面明显
生活化、粗线条图形中留空白区域
考法
常规考法
简单数面
细化考法
所有面的形状(几边形)
相同形状面的数量
最大/最小面的形状
复合考法
注意曲直性
点数量
特征图
线条交叉明显(大树杈)、乱糟糟一团线交叉、切点多
细化考法
1. 曲直交点
出现数点特征图,但整体数点无规律,且存在曲直相交
2. 内外交点
出现数点特征图,但整体数点无规律,图形都有外框分内外
线数量
特征图
直线数特征图
多边形、单一直线
曲线数特征图
全曲线、单一曲线
细化考法
只数横线、竖线或斜线
曲直性
全直线、全曲线、曲+直线图形
考法
复合考法
当做两道简单题解
分开看
注意
元素组成不相同、不相似——优先属性
所有图形均有外框——分开看
相邻比较
比较题干相邻的两幅图,寻找不同或者相同之处
用常规思维以及特征图难以解题/负责图形
真假推理
一真一假
简单题
矛盾关系
矛盾特性
必有一真必有一假
矛盾类型
1. A与-A
2. 所有是 与 有的不是
3. 所有不是 与 有的是
4. A→B 与 A且-B
反对关系
有的是 和 有的不是
必有一真,可以同真
所有都是 和 所有都不是
必有一假,可以同假
秒杀口诀
”欺软怕硬“
”两个有的“口诀
找点名那句,反着它说,人称变”所有“
”两个所有“口诀
找点名那句,顺着它说,人称变”所有“
举例
有的同学是党员
有的同学不是党员
小明是党员
所有的同学不是党员
难题
假设法
何时用
既找不到矛盾,又找不到反对关系
对谁假设
简单的命题
两真两假
找矛盾关系
看其他命题
秒杀法
”或“真 ”且“假
常规发
假设
类比推理二级辨析
语义关系
近、反关系
二级辨析
感情色彩(褒贬中)
程度(美丽:沉鱼落雁)
词性
逻辑关系
并列
二级辨析
人工/自然
电力/人力
时间先后
包容关系
二级辨析
组成
位置
必然/或然
种属
特指
交叉关系
二级辨析
命名方式
对应关系
工艺
二级辨析
物理/化学变化
功能
二级辨析
主要/次要
属性
二级辨析
必然/或然
因果
二级辨析
必然/或然
自然/人工
结果好坏
时间先后
二级辨析
主体
结果好坏
语法关系
二级辨析
动词/动宾
职业/身份
注意
类比推理先看一级辨析,选不出唯一答案时,再看二级辨析。切忌上来直接用二级辨析做题,容易掉坑!!!