导图社区 华生的人格理论
人格心理学,华生的人格理论主要基于行为主义的视角,强调人格是由一个人在反应方面的现有和潜在的全部“资产”和倾向构成的。华生认为人格是可改变的,它主要是环境影响的产物。因此,通过改变环境,可以影响并改变人格。
人格心理学,五因素模型通过五个相互独立的维度,全面而准确地描述了人格特质的个体差异。这五个维度不仅在心理学领域得到了广泛应用,也为人力资源、教育、临床心理学等领域提供了重要的理论支持。通过测量和分析这五个维度,我们可以更深入地了解个体的性格特点和行为模式,为个体发展提供有针对性的指导和建议。
人格心理学,艾森克认为人格是由行为和行为群有机组织而成的层级结构。这一结构包括最底层的具体反应(可直接观察的行为),较高层的习惯性反应,再高一层的特质(一组习惯性反应的有机组合),以及最高层的类型(由一组相关特质的有机组合而成)。
人格心理学,卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质,并编制了《卡特尔16种人格因素测验》(16PF)。这16种人格特质是:乐群性、聪慧性、情绪稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、激进性、独立性、自律性、紧张性。卡特尔认为在每个人身上都具备这16种特质,只是在不同人身上的表现有程度上的差异。
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华生的人格理论
人物简介
约翰·华生(John Broadus Watson,1878-1958)是美国心理学家,行为主义心理学的创始人。1915年当选为美国心理学会主席。主要研究领域包括行为主义心理学理论和实践、情绪条件作用和动物心理学。
理论观点
人性观
人性无所谓善恶;否认行为的遗传作用,否认本能的存在;环境是影响行为的主要因素,控制环境因素即可改造人的行为。
人格界定
人格就是一个人在反应方面现有的和潜在的全部“资产”(asset)和债务(liability)
资产”(asset)
■已被组成的各种习惯的总体,社会化了的已被调整过的各种本能,社会化了的和已被锻炼过的各种情绪,以及这些东西之间的各种组合和相互关系;
可塑性(形成新习惯和改变旧习惯的能量)和保持性(已建立的各种习惯恢复其作用的速度)是高度协调,也就是个人对于当前或将来外界环境适应的能力。
债务(liability)
在当前环境中不发生作用和阻止其对已改变的环境进行顺应的潜在因素。
人格发展
人格是可塑的
人格是可以改变的;改变的途径就是改变人所处的环境,“只要对环境有足够的控制,就可将儿童塑造成所想要的任何成人”。
行为习惯由经验与特定情境共同决定。
童年期人格的重要性
童年期的人格变化极其重要;一般来说,13岁以后习惯系统就基本定型,不再发生大的变化。
人格研究方法
研究受教育情况
.研究一个人的成就
.运用心理测验
.研究业余爱好
研究情绪表现
异常行为的形成和改变
理论评价
理论贡献
1、促使心理学走上客观化道路 2、扩大了心理学的研究领域 3、行为主义推动了行为主义心理学的应用
理论缺陷
机械唯物主义,全盘否定意识和本能,贬低生理和遗传的作用 片面强调环境和教育的作用,忽视人的主观能动性