导图社区 心理学研究方法
这是一篇关于研究方法的思维导图,主要内容包括:问卷法,访谈法,第七章非实验设计,第六章准实验设计,第五章真实验设计,第四章测量,第三章假设与解释,第二章选题与取样,第一章心理学与科学。详细展示了心理学研究的主要步骤和要素。
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研究方法
第一章心理学与科学
心理学的性质
心理学的科学研究
一般人探索的方法x3
常传权
科学研究的特征x4
证统重开
心理学的伦理问题x4
权利
知退保
审慎解释成果
避免不当压力
避免消除不良后果
第二章选题与取样
选题
选题来源x3
生理需技
建立理论的方法x3:归纳与演绎
组织解释预测
理论在研究中的作用x4
综测解新
选题原则x4
行清道价
选择课题具体标准x3
两具决
查阅文献
为什么x6
重复努力、最新动态、重复试验...
取样
类型x2
随机取样
简单
局限
工作量大、无代表性
分层
优点
代表性强、灵活、准确
系统
优缺点
优:简单易实施、缺:代表性不够,总体必须随机
聚类
优缺
优:单位集中,方便、缺:准确性差
多段
优:总体大,节省人力、缺:累计误差大
非随机取样
偶遇
优:便利 缺缺乏代表性,偶然性大
立意
优:能动性、方便 缺点:代表性难以判断
定额
子主题
滚雪球
误差大、几次后近饱和
第三章假设与解释
心理学范式
定义:角框
主要范式x5
生心行认人
理论
归纳
绎题
步骤:设收分解
元素x2
概变
操作性概念、无操作性概念
主要变量x3
刺激反应机体
自因控制
假设
定义
常事件识性解释
结合操作性定义
分类x2
备择、虚无
定向、非定向
解释
意义x4
关交建成
决、通
第四章测量
与选题/被试之间的关系x2
性概
法则、程序对特定单位用数字加以确定
分类
定量、定性
层次
定名
男女
定序
年级
等距
有数字
比率
长度、收入、有绝对零
离散:无小数
连续:有小数
效度
效度定义
所得数据是否反应想测的特征和程度
测量效度
内容效度(逻辑效度)
多大程度包含了测得范围
分类x3
专统重
准则效度(校标)
高考分高的比高考分低的学生优秀,则高
观念校标
测量校标
估计方法
相,命,区分
结构效度
某种理论或特质所能体现的测量程度
方法x4
内间因多
研究效度
内部效度
自因关系的确定程度
影响因素x4
历史
统计回归
成熟
被试死了
外部效度
实验结果能否代表大部分人
实验条件
工具
取样的代表性
实验处理多重性
信度
测量的可靠性
评定方法x3
并行法
复本信度
重复法
内部一致性系数
分半信度
影响因素x3
性长难
误差
与测量目的无关的因素
种类
随系
来源x3
测验本身、实施、被试
第五章真实验设计
单因素完全随机设计
实验组控制组后侧设计
单组
多组
随机形成两或以上等组
使用实验/控制组,排除历史干扰
没前侧、避免疲劳
缺点
只有一个自变量不能看交互
实验组控制组前后测设计
定义(画图)多了个O1O2
T检验
评价
因为随机,所以排除交互作用的干扰
控制历史等因素的影响
疲劳
所罗门四组设计
画图
多因素完全随机设计
两个以上自变量,并随机分配
节省人力
探测不同自变量间的交互
结果统计较困难
单因素随机区组设计
定义(画图)
(被试)实验分组
干,湿,最湿
多因素随机区组设计
被试按性质分组
水分,光照,营养
第六章准实验设计
单组准实验设计
时间序列设置
(画图)周期性观察,对比前后的差异
较好的控制无关变量
多次做实验,避免偏样本
不能控制偶然事件
相等时间样本设计
同一被试不同时间,前面的实时处理,后面的不处理
影响内部效度
交互作用影响外在效度
重复试验会疲劳
多组准实验设计
不等组实验组控制组前后测设计
(画图)不随机分配,一个实验组一个控制组,一个接受处理,一个不接受处理
增添控制组,排除历史影响
实验组控制组不对等,影响内部效度
不等组实验组控制组前后侧时间序列设计
(画图)对一组进行很多前后测,有时间序列,分实验组和控制组,一组处理,一组不处理
对一组成绩变化趋势了解
容易起反作用
平衡对抗实验
提供实验处理顺序(画图)
基本控制历史等影响
不能随机分配
产生交互作用
横断研究/纵向(笔记)
同辈效应
第七章非实验设计
不能随机选择被试,也不能操纵自变量和控制变量
单组后侧设计
没控制组, X O2
缺乏对照组
内部效度基本无法测量
无法确定因果关系
单组前后测设计
处理之前先践行一次前侧 O1 X O2
加了前侧,可以看到行为变化的数据
没控制组,仍不合理
固定组比较设计
定义(画图虚线)
被试不按随机化分配,一组进行实验处理,一组不处理,可以加测
可以提升内部效度
对成熟影响有一定控制
不等组,影响内部效度
交互作用也会影响内部效度
事后回溯
对已发生过得事件进行回溯
可以看出变量与现象之间的相关性
只能得出关系,不能得出因果
访谈法
通过交谈收集数据达到目的
类型
结构访谈非结构访谈
区别:有误程序化
重点访谈
确定题目,针对性
深度访谈
获取行为动机资料
直接访谈和简介访谈
面对面和电话的区别
个别访谈和集体访谈
一个和多个
原则x4
提人代论
基本设计x6
准备制定计划x7
方法内容时间
提纲,对象、培训、修改、逾越
提问技巧
开放性具体辅助性
回应
认可重复澄清自我暴露追问
灵活,完整
费用高、费时、有偏差
问卷法
书面形式,严格问题和表格收集数据
花费时间少,容易量化
量表与问卷
量表
经过测量工具通过信效度检验,编写严格
问卷
问题的集合,编制较为开放
使用情况
了解想法
为行为做出预测
封闭和开放
开放式优点
容易,真实
只能做定性分析
选择式
符合、非常符合
查核式
符合的都选出来
是否法
是否赞同
等级量表
月收入几个等级
对偶比较法
红的绿的选一个
语义差别量表
有的还是没的,黑的还是白的选一个
半封闭式
选择加其他选项
自填问卷和访问问卷
问卷传递方式
发放问卷
回收率高但可能讨论,避免客观
访谈问卷
回收率最高,有效率也高,但只适合小样本
邮寄问卷
报刊/网上问卷
问卷设计
问卷信效度
再测信度
影响因素
题目多
个体差异
条件没有干扰
指导语清晰
P93
聚合效度
区分效度
基本构成x4
标题
对目的和内容的最简洁的反应
指导语
说明实际意义消除顾虑
问题与答案
开放和封闭、个人资料、事实性问题、态度性
结束语可以省
步骤
目的、类型、初稿
技巧
清晰通俗简单避免抽象问题避免双重问题
信度不受系统误差影响
不能用在人格测量,因为抽象
定序:是或不是
等距:0-20非常不满意 20-40较不满意、包含被包含,可加成