北京中考研究

北京新中考物理研究，关于北京中考研究的内容主要聚焦于新中考的改革、变化以及相应的备考策略。详细列出了改革所涉及的多个方面，包括政策文件的解读、各大学科共性的三大变化以及进一步改革的趋势。也提供了具体的备考和复习建议，对于考生和家长来说具有很高的参考价值。

新中考研究

• 先明白怎么改，才知道怎么做
• 重大误区
  • 考试的方式变了
  • 复习的方式没变
• 改革
  • 政策文件
    • 2019年国务院颁布《关于深化教育教学改革全年提高义务教育质量的意见》
      • 稳步推进初中学业水平考试省级统一命题
      • 以课程标准为命题依据
      • 不得制定考试大纲
      • 不断提高命题水平
    • 2019年教育部颁发《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》
      • 提升试题科学化水平
      • 已有的：双基
        • 既注重考查基础知识、基本技能
      • 新增的：
        • 还要考查思维过程
        • 创新意识
        • 分析问题、解决问题的能力
  • 各大学科共性的三大变化
    • 减少
      • 机械记忆试题
        • 大招和套路
      • 客观性试题比例
    • 提高
      • 探究性比例
      • 开放性比例
      • 综合性比例
    • 探索
      • 跨学科命题
  • 进一步改革
    • 2020年10月国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》
      • 改变相对固化的试题形式
      • 增强试题开放性
      • 减少死记硬背和机械刷题现象
        • 大招的结论是没用的
        • 大招的思索方式很有用
• 改革的确定性和不确定性
  • 确定性
    • 提升试题科学化水平
      • 合理设置试题结构，减少机械以及试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例
        • 探究性试题
          • 科学探究的7个要素
            • 提出问题
            • 猜想与假设
            • 设计实验与制订计划
            • 进行实验与收集数据
            • 分析与论证
            • 评估
            • 交流与合作
          • 21年34分/70考查科学探究
            • 21年第22题：探究通过导体的电流与导体电阻的关系
              • 评估
            • 21年第23题：设计一个实验证明：水吸收热量的多少与水升高的温度有关
              • 侧重实验设计与制定计划
        • 开放性试题
          • 拓展思维
            • 条件开放
            • 过程开放
            • 结论开放
          • 21年第24题：要求再例举一个我国天文的观测仪器
            • 结论开放
        • 综合性试题
          • 分析问题、解决问题的能力
            • 多点结合的试题
          • 21年第12题：制作简易密度计
            • 二力平衡
            • 阿基米德原理
            • 浮沉条件
            • 浮力的应用：密度计
      • 积极探索跨学科命题
        • 物理和数学的结合
          • 坐标图像的理解应用
          • 解方程的应用
          • 比例复杂计算
        • 物理与语文的结合
          • 古诗中的物理知识
          • 新背景的科普阅读——阅读能力
        • 工程与技术的融合
          • 天工开物
      • 拓宽试题材料选择范围，丰富材料类型，确保材料的权威性，杜绝政治性和科学性错误
        • 生活密切相关的情境，涉及衣食住行科技等生产、生活领域的实际问题
        • 21年26题中有18题体现图片、表格，图文并茂的形式丰富材料
        • 21年第10题：探究通电螺线管的磁场特点
          • 北京三个版本教材中共有的实验真实情境（课程标准）
        • 21年第21题：以重阳节为情境，渗透了尊老爱幼的传统美德
        • 21年第24题科普阅读：华夏之光——圭表，体现古代劳动人民的智慧，增强民族自豪感，渗透社会主义核心价值观
      • 考虑城乡学生学习和生活实际，增强情境创设的真实性、典型性和适切性
  • 不确定性
    • 改变固化的试题形式
      • 目的：考试形式不固化、不单一、不刷题、不套路
        • 不明白过程，只套结论——必死无疑
      • 题量、分值的不确定性
        • 分值不确定
        • 题型套题型
          • 科普阅读终稿有填空、有选择、有问答、计算
      • 考法的不确定性
        • 2021年第23题设计实验证明：水吸热多少和水升高的温度有关
          • 设计实验方案
          • 数据记录能力
          • 书面表达能力
        • 20年31题考查应用控制变量法分析判断两种材料导电性能的强弱
          • 说理能力
          • 书面表达能力
        • 21年26题考查铅柱实验能否说明分子间是否存在引力
          • 推理能力
          • 分析能力
• 中考物理的几个改革特点和备考建议
  • 社会主义核心价值观，传统文化
    • 新闻、主流媒体中
      • 美德；品质；价值
        • 节日背景
          • 倡导宣传里的物理知识
        • 事迹背景
          • 赞美歌颂里的物理知识
      • 传统文化；未来科技
        • 古代物理知识
        • 现代物理突破
  • 注重基础，考出自信
    • 80%的基础题
      • 并不是简单题
    • 回归教材
      • 图，例子，表达，课后练习题，想一想，思考题，引入等
    • 中考考查的重点在于细心程度，不在于聪明程度
      • 熟练程度
  • 实验探究，还原真实问题
    • 三个版本教材共有的实验
    • 21个必做的课标实验
    • 做实验过程中常犯的错误
    • 通过实验理解物理知识
      • 物理概念怎么来的非常重要
        • 数学推导推出来的
        • 实验做出来的
        • 实验和推导结合出来的
      • 规律和概念
        • 建立的必要性
        • 建构的过程
        • 怎么表达
        • 内涵和外延
          • 比值定义法
            • 密度
            • 压强
            • 比热容
            • 电流
            • 电阻
        • 怎么结合情景
    • 重科学探究，加强实验设计和书面表达能力
      • 40%以上的实验探究
      • 评估和设计实验室最大的区分度
    • 借助实践活动，考查实践能力
      • 21年21题
    • 加强科学思维训练，注重潜力考查
      • 21年26题
• 一轮复习建议
  • 常规性章节性复习，做顺序调整
    • 力/声/光/热/电
    • 具体步骤
      • 回归课本
        • 有图，有表的都拿出来思考能怎么考
        • 思考题，想一想；想一想答案
        • 课后练习题都要做一遍
      • 知识清单
        • 思维导图的形式把知识列出来
        • 标记相互关联性
        • 必须要记住的不能错
          • 换算进制，原理，定理
      • 实验突破
        • 有哪些实验
          • 测量类
            • 目的
            • 原理
            • 步骤
            • 工具
            • 测量量
            • 测量问题
          • 探究类
            • 提出问题
              • 自变量是什么，因变量是什么
            • 猜想与假设
              • 科学探究
                • 规范是啥
            • 设计实验
              • 控制不变量
              • 改变自变量
              • 测量因变量
            • 进行实验收集数据
              • 表格设计
              • 数据处理
            • 分析论证
              • 分析能力
              • 表达能力
            • 评估
              • 对还是错
            • 交流与合作
              • 怎么改进？
      • 中考真题练习+模拟题练习
        • 基础版
          • 3年真题+1年模拟（4大主城区0一二模）
        • 进阶版
          • 10年真题+3年模拟（4大主城区012模+江浙沪+四川+重庆+大湾区+湖北）
        • 顺序性
          • 先真题再模拟
• 二轮复习建议
  • 基础必会
    • 4大专题
      • 概念辨析
        • 力与运动
        • 功与能
        • 热学
        • 电学
        • 磁学
      • 两图分析识别
        • 受力分析图
          • 分类
          • 步骤
          • 关系
        • 电路图与实物图
          • 通断短
          • 串并混
          • 电表测量对象
          • 电路变化
      • 21个课标必做实验
        • 1.用刻度尺测长度、用表测时间
        • 2.用弹簧测力计测力
        • 3.用托盘天平测量物体的质量
        • 4.用常见温度计测温度
        • 5.用电流表测电流
        • 6.用电压表测电压
        • 7.测量物体运动的速度
        • 8.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
        • 19. 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
        • 9.测量固体和液体的密度
        • 10.探究浮力大小与哪些因素有关
        • 11.探究杠杆的平衡条件
        • 12.探究水在沸腾前后温度变化的特点
        • 13.探究光的反射定律
        • 14.探究平面镜成像的特点
        • 15.探究凸透镜成像的规律
        • 16.探究液体压强与哪些因素有关
        • 17.探究导体电压、电流与电阻的关系
        • 18.探究通电螺线管外部磁场的方向
        • 20.探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点
        • 21.用电流表与电压表测量电阻
      • 简单计算题
  • 能力提升
    • 科学探究要素
      • 探究问题的判断与提出
      • 物理常用研究方法
      • 表格设计
      • 实验设计
      • 数据分析
      • 实验的评估与改进
    • 特殊测量方法
      • 测固液密度
      • 测电阻
      • 测小灯泡电功率
    • 较难计算题
      • 滑轮组相关
      • 压强浮力相关
      • 动态电路相关
    • 科学思维
      • 科学推理、论证
        • 为什么
        • 解释原因
        • 分析变化情况
        • 判断强弱
      • 模型建构
    • 新情境实验
      • 情景变
    • 科普阅读题
      • 带着问题读
    • 跨学科试题
• 备考建议
  • 落实立德树人，把社会主义核心价值观、传统文化考出来
    • 21年重阳节
    • 20年古诗春夜洛城闻笛
    • 21年华夏之光圭表
    • 20年科学重器——原子钟
  • 注重基础，把学生的自信考出来
    • 立足生活实际，选取常见事例，创设情境
      • 物理概念的建构过程
        • 物理概念的来源与定义的依据
          • 从知识的本源出发
  • 真做实验，在过程中捕捉问题
    • 概念和规律建立的必要性是什么
    • 建构过程是怎样的
    • 概念如何表述
    • 内涵和外延
    • 怎样结合情景进行应用
  • 重视实验探究，加强实验设计和书面表达能力
    • 探究性实验
      • 明确实验目的
      • 进行变量分析
      • 因器材定方案
        • 自变量是否可以改变
        • 因变量是否可以测量
        • 控制变量是否正确控制
  • 借助实践活动情景，把实践能力考出来
    • 土密度计
  • 加强科学思维的训练，注重发展潜能的考查
    • 质疑创新，科学推理与科学论证