普通心理学导图笔记

下图梳理了普通心理学的知识内容，包括感觉、知觉、观察、感觉、知觉的关系和应用，内容丰富全面且简单明了，赶快收藏下图学习吧！

感知觉

• 感觉
  • 感觉概念
    • 直接作用，个别属性
    • 地位：反映的是最基本、最简单、是认识世界的开端
  • 感觉种类
    • 外部感觉
      • 视觉（最重要）、听觉、味觉、嗅觉、肤觉
    • 内部感觉
      • 机体觉、平衡觉、运动觉
  • 感觉得一般规律
    • 感受性
      • 绝对感受性
      • 差别感受性
    • 感觉阈限
      • 绝对感受阈限
      • 差别感受阈限
  • 感觉的相互作用
    • 同一感觉
      • 感觉适应
        • 暗适应：适应黑暗，明→黑，感受性提高，感觉阈限降低
        • 明适应：适应明亮，黑→明，感受性降低，感觉阈限提高
          • 适应速度快
      • 感觉对比
        • 同时对比：鹤立鸡群，白纸黑字
        • 继时对比：先吃药后吃糖，糖特别甜
      • 感觉后效
        • 正后象：一致
        • 负后像：不一致
    • 不同感觉
      • 感觉的补偿作用：盲人耳聪
      • 联觉：红色热情，蓝色忧郁
      • 感觉的相互作用
• 知觉
  • 概念
    • 直接作用，整体属性
  • 种类
    • 空间知觉
      • 形状，大小，方位，深度
    • 时间知觉
    • 运动知觉
      • 真动知觉
      • 似动知觉
        • 动景运动：两个都静止，如：电影，动画片
        • 诱导运动：A动→B似动，如：彩云穿月
        • 自主运动：暗室里的蚊香
        • 运动后效：先看A动，后看静止的B相反方向运动
      • 拓展：错觉
        • 不正确的、歪曲的知觉
        • 只要条件具备，必然产生的，主观难以克服
        • 既有积极作用，又有消极作用
        • 不是幻觉
  • 基本特性
    • 选择性：对象和背景（迷彩服，枯叶蝶，流星雨，感兴趣的）
    • 理解性：原有知识经验
    • 整体性：部分与整体（关键部分，残缺补全）
    • 恒常性：外界条件变，知觉对象不变
• 感知觉的关系和应用
  • 关系
    • 感觉是知觉的前提基础
    • 知觉是感觉得深入发展
  • 应用
    • 强度律：看得清，听得见
    • 差异律：有区别，有差别
    • 活动律：手势，走动
    • 组合律：知识块
• 观察
  • 概念
    • 有目的、有计划、持久的
    • 地位：只觉得高级形式
  • 品质
    • 目的性
    • 客观性（实事求是）
    • 精细性（把握细节）
    • 敏锐性（速度快）
    • 全面性（既见树木，又见森林）
    • 深刻性（看出本质）
    • 顺序性（从前往后）
  • 中小学生品质特征
    • 小学生
      • 目的性
      • 精确性
      • 顺序性
      • 深刻性
      • 有待提高
    • 中学生
      • 目的性增强
      • 更具有持久性
      • 精确性提高
      • 系统性和概括性提高
  • 观察力的培养（简答）
    • 明确目的和任务
    • 制定计划
    • 个别指导
    • 梳理结果