语文阅读理解记叙文答题技巧

语文阅读理解经典题型(记叙文篇)，在语文学习中，阅读理解占据着举足轻重的地位，尤其是记叙文部分，它不仅考验着我们对语言文字的敏感度，更要求我们能够深入文本，理解作者的情感脉络、思想意图及故事背后的深层含义。掌握记叙文答题技巧，就如同掌握了一把开启文学殿堂之门的钥匙，能够帮助我们更加精准地捕捉文章精髓，提升阅读鉴赏与应试能力。根据题目套公式，平时多刷题，保持思维灵敏。

语文阅读理解

• 记叙文:
  • 理解标题
    • 1⃣理解标题的表层含义
    • 2⃣结合文章具体内容，理解标题的深层含义
    • 分析标题是否体现主旨情感等
    • 标题的表层含义是……，深层含义是……，表达了……的情感 (表层含义+深层含义+情感)
  • 分析标题作用
    • 标题的一般作用
    • 结合重点语句和主旨，具体分析标题在内容上的作用
    • 回顾全文，分析标题在结构上的作用
    • 从内容来看，标题运用……手法交代了……揭示了……的主题，从结构来看，标题是行文的线索，推动了故事情节的发展，此外标题……激发读者的阅读兴趣。 (点手法、明对象、概内容，点主旨、定基调等）加结构作用:（做线索、推发展等）加其他:（设悬念、引思考、诗情画意)
  • 赏析词语
    • 分析词语表达效果
    • 结合语境理解词语含义，包括本意和语境意
    • 确定赏析角度(词性，修辞手法，表现手法，情感色彩等)
    • 体会该词在表达主旨，情感等方面的效果。
    • “…”一词原指……，这里指……，运用了……手法，突出了……的……特点，表达了……情感，体现了……心理 词语含义+手法+词性+表达效果
  • 赏析句子
    • 将句子放回原文体会及表层含义
    • 结合语境分析句子的深层含义
    • 分析句子蕴含的主旨或情感
    • 从表层含义来看，这句话是说……，从深层含义来看，这句话是说……，表达了……的主旨或抒发了……的感情。 (表层含义+深层含义+主旨或情感)
  • 分析句子作用
    • 明确句子在不同位置的一般作用
    • 阅读句子，分析其在内容上的作用
    • 结合句子位置及文章具体内容，分析句子在结构上的作用
    • 内容上表现了人物的……精神品质或性格特征，表达了……的情感或主旨。结构上，句子若位于开头，则起到开篇点题，总领全文的作用，位于中间，则起到承上启下，做铺垫的作用，位于结尾，则起到总结上文，照应标题等作用 (内容作用+结构作用)
  • 赏析句子的表达效果
    • 明确题干是否给出赏析角度
    • 确定赏析角度，分析句子的内容
    • 结合语境分析其在表情达意上的效果
    • 运用了……（修辞手法/表现手法/表达方式/用词特点/句式特点等）生动形象地描写出……的情景，抒发了作者……的情感，表现了……的性格
  • 分析情节的作用
    • 调动日常对情节常见作用的知识积累
    • 分析该情节在内容方面（运用手法，人物塑造，主旨，体现情感等）的作用
    • 分析该情节，在结构方面（推动故事发展，呼应，引人思考等）的作用
    • ……这一情节主要写了……，表现人物……的性格特点，体现了什么的主旨，引出了下文对……的描写，推动了故事情节的发展，使叙事一波三折，更加生动/意料之外/情理之中/极具戏剧性/回味无穷/意蕴深长/引人深思 内容作用（手法，人物塑造，主旨体现等）+结构作用（推发展，呼应，引人深思等）
  • 分析段落的作用
    • 调动日常对不同位置段落常见作用的积累
    • 结合关键词句分析段落在内容上的作用
    • 根据段落位置分析段落在结构上的作用
    • 内容上运用了……手法，写出了……内容表达了……情绪，结构上第X段位于开头/中间/结尾/，起到了总领全文/引出下文承上启下/照应标题或上文，总结全文或上文，点明中心，升华主题等作用 内容作用+结构作用
  • 记叙顺序及其作用
    • 联系上下文，判断继续顺序
    • 结合文章内容分析运用这一记叙顺序的作用
    • 1⃣文章采用倒叙的手法先叙述……，后叙述……，制造悬念，吸引读者阅读兴趣，避免叙述的平淡单调，增加文章的可读性 2⃣ 第X段采用了插叙的手法，补充交代了……，表现了人物……的性格，突出了文章……的主题 定顺序+概内容+析作用
  • 梳理文章线索
    • 通读全文，了解文章大意
    • 结合线索一般出现的位置，或抓住句中反复出现的词句或情节，确定线索
    • 结合文章结构，内容，主旨等分析其作用
    • 文章以……为线索/以……为明线，以……为暗线，贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。使主题的表达更充分更集中 线索+作用（结构和内容）
  • 分析刻画人物的方法
    • 阅读句子，抓住关键内容，判断其所运用的描写方法
    • 结合具体内容分析刻画的人物形象
    • 句子运用了……描写，生动形象地写出了……的情形，描写了人物……的心理，刻画了一个……的形象 定方法+析内容+概形象
  • 分析人物的心理，情感变化
    • 通读所给句子，理解句子或某个关键词的意思
    • 联系上下文，根据作者或文中人物所处的情景，分析人物的状态
    • 揣摩人物心理或情感
    • 文章中的……这一情节，写出了……（人物状态）表现了该人物……的心理/情感 情节+人物状态+人物心理或情感
  • 分析人物形象
    • 明确答题角度（结合段落或全文）
    • 找出文中有关人物正面描写或侧面描写的语句
    • 根据分值及题干要求概括作答
    • XX是一个……（可从人物身份，性格，命运，处境，品质等方面分析）的人，表现在……（结合文章内容说明） 形象特征+具体事例
• 当文章问到与政治有关的题目(但凡是那种你第一眼看题目 没什么头绪，与政治大标题能扯上关系的全都可以往政治上 答)，例如关于京剧，书法这种中华传统文化的，可以往守护 传统文化上去答，写大自然，动物的，往人与自然和谐相处 上去答，写父母的，可以往孝亲敬长，感恩父母上去答。 ❗❗❗but❗这种答案最好放答案结尾，能自己想到与文章 更贴合的就往前面放，这种答案是有道理但不一定能踩到分， 还是平时要多总结。
• 政治语文不分家