暑假，让你的孩子有一个大项目

智慧家庭教育：把教育装进日子里，包含挖掘家庭生活素材，做一本爱的家书、策划和制作一次家宴，拍摄成一部美食短视频、发现身边的故事，做成一档播客节目、把阅读“玩”起来，做一个阅读“玩”家、体验艺术生活，当一次小小策展人、用人工智能大模型创作，书写假期美好生活。

暑假 让你的孩子有一个大项目 智慧家庭：把教育装进日子里

• 01 挖掘家庭生活素材， 做一本爱的家书
  • 项目内容： 做给家人的书，不用考虑太多深刻的含义和隐喻，只需要把他们日常的瞬间记录下来，也不要高深的技巧，有爱就足够。 先找好思路和主题，再去找素材。素材可以是一些勾起回忆的物品，再去深度挖掘。或者从家庭生活入手，平时漫无目的地记录，文字、涂鸦、拍照都可以。找好素材后，再想想怎么编辑成书。 家长可以和孩子一起讨论他们感兴趣的形式，比如图片拼贴、插画、漫画等等。在这个过程中，家长务必请给予孩子最大的创作空间。
  • 项目成果： 作品完成后，让孩子向家人、朋友或老师展示自己的作品，听听他们的反馈，还有哪些可优化的空间。 引导孩子研究不同的出版途径，让这本家书成为实实在在的一本书；让孩子了解一点版权法，知道如何保护自己的作品不被侵权。 制定一个“营业”计划，包括社交媒体宣传、公共空间演讲，以及书店签售会等，把作品推给更多的人。
  • 关键能力： 出书能培养孩子的创意创造思维，锻炼他们的研究、写作、编辑、设计能力，给孩子足够的探究空间和内动力。
• 02 策划和制作一次家宴， 拍摄成一部美食短视频
  • 项目内容 策划和制作一次家宴，并自己动手拍摄短视频，学习用影像讲好“家宴”的故事。家长可以协助孩子提前构思好拍摄脚本，比如家宴的主题、菜谱的构思、人员的邀请、食材的选购、备菜的过程等等。 研究如何使用镜头语言，拍摄出来的画面才会更丰富、更具有吸引力；最后，试着让孩子独立剪辑视频，给视频配文案、音乐等。
  • 项目成果 独立完成一次主题家宴的策划和执行；掌握一些拍摄方法和技巧，学习用影像讲故事的基本思路；完成家宴短视频的制作，并且总结出拍摄短视频的方法和要点。 独自去市场或超市，学习如何挑选新鲜的食材，了解食材的价格和季节性；在买菜过程中，和陌生人进行简单的买菜交流，培养社交能力。
  • 关键能力 家宴“大项目”不仅培养的是孩子的思考能力和动手能力，还能培养孩子的社会情感，比如换位思考、同理心、社会参与、与他人的交流沟通能力。
• 03 发现身边的故事， 做成一档播客节目
  • 项目内容 采访身边的人，寻找一些离我们很近的、感同身受的故事，最终通过播客的形式呈现出来。比如，可以找到家中的长辈，聆听、整理他们的口述史，挖掘他们有趣的经历。 在采访之前，要做好采访提纲，梳理好相关问题，做好话题准备。录制播客可单人录制，也可和家人一起录制，形式不限。单人可能可以是自述一段故事、读一封信；双人甚至多人可以是对某一话题的对谈，或是即兴聊天。
  • 项目成果 将采访内容整理成文字；总结录制播客节目的要点，需要注意的事项；分享一档成功的播客节目所需的元素。
  • 关键能力 培养孩子与他人的交流沟通能力，让孩子跳出自己的舒适圈，尝试主动去接触别人；让孩子学会尊重他人和接纳不同观点，开阔视野；在制作播客的过程中，提升孩子的组织、策划能力，以及语言表达和公共演讲能力。
• 04 把阅读“玩”起来， 做一个阅读“玩”家
  • 项目内容 用“玩的方式”向美的深处探索，解放阅读的严肃性，让阅读变得美好有趣。 把一本书变成一套玩法，可以是一场挑战、可以是一场戏剧、可以是一个创作、可以是一场游戏……通过“体验+玩创”，寓教于乐，寓读于创。 比如，可让孩子通过图书或者查找资料，去探索搜集我们的“地球之最”，比如最高的山峰，最深的海沟，最冷的地方等等，制作一套“地球之最”游戏卡，与同学一起商量游戏规则，完成一个“地球之最”趣味答题游戏。
  • 项目成果 在一个月内，鼓励孩子们用多种方式记录并展示他们的学习成果，如读书笔记、创意海报、小剧场表演、公共演讲等，这些可视化的成果，让足迹清晰可见。 举个例子。孩子可通过阅读《人类群星闪耀时》找到自己的人生榜样，并学会演绎表达，用闪电讲的形式，向世界宣告我想成为什么样的人。
  • 关键能力 孩子们收获的绝不仅仅是知识的积累，更是思维方式的转变与提升，包括：创造力、想象力、表达力、写作力、社交力、表演力、审美力、解决问题的能力等多重素养能力的提升。
• 05 体验艺术生活， 当一次小小策展人
  • 项目内容 据自己的兴趣和灵感，定一个画展主题，并以自己喜欢的艺术形式来呈现。 确定画展的时间和地点，画展可以在家中举办，也可以在学校、社区中心或专业画廊进行。 与此同时，做好画展宣传工作，比如动手制作一张吸引眼球的海报，或者可以拍一段视频，利用社交媒体来宣传自己的画展。
  • 项目成果 设计开幕式流程，准备作品讲解；在画展的过程中，学会如何展示作品、接待观众、讲解自己的创作理念。 做好预算规划，引导孩子考虑材料成本、场地租赁、印刷费用、现场茶歇等，学会如何在有限的资源下做出合理的安排。 记录整个画展的过程，从创作草图到学习笔记，从展览照片到观众反馈，形成一份个人成长档案。
  • 关键能力 让孩子策展，不仅是一次美育的机会，还能培养孩子的创意创造能力，组织能力和社会交往能力，提升问题意识和自我效能感。
• 06 用人工智能大模型创作， 书写假期美好生活
  • 项目内容 孩子可选定故事主题，再利用人工智能大模型生成故事的初步草稿。引导AI生成内容时，使用具体的提示词，有效地激发AI的创作潜力。 利用AI生成的草稿作为起点，进行细致的编辑和润色，注意语言的流畅性、语法的正确性以及表达的清晰度；利用AI的反馈机制，不断修正和改进写作内容。
  • 项目成果 学会使用提示词（Prompts）；通过调整提示词来优化文本，最终在AI的协助下写出令自己满意的文章。
  • 关键能力 培养孩子的创意思维和批判性思维，提升孩子的信息素养，语言能力和自主学习能力。
• 07 当个旅行策划师， 设计一次家庭旅游
  • 项目内容 为家人设计假日旅行计划，包括旅行路线的设计，做好旅行攻略，包括目的地的气候情况、物产情况，每一天的旅行进度、强度、饮食和住宿安排、景点参观等等，确保旅途中的每一个细节都井然有序。
  • 项目成果 制作旅行手记，记录此次旅行中的趣事；拍一段旅行短视频，用镜头讲述旅途中的故事；化身摄影师，并学习后期处理技巧，制作旅行照片集；旅行结束后，组织一次家庭摄影展览。 学会财务管理，家长可以因势利导，教孩子如何制作预算表、支出表和结算表，让孩子在实践中学会理财和规划。让孩子参与对家庭日常生活的统筹，他们其实特别有积极性。
  • 关键能力 策划一次家庭旅游，对孩子而言，是一次培养调查研究能力、组织沟通能力、系统思考能力、同理心，以及管理变量能力的绝佳机会。 在这个过程中，他们学会承担责任、学会与他人合作、学会解决问题，帮助自己成长为更加独立、自信的个体。
• 08 化身“活动家”， 组织一个生日派对
  • 项目内容 一个完美的生日派对，它至少包含如下关键点：预算细分、活动目的、活动地点、时间安排、活动策划、活动布置、客人邀请、菜单配置、娱乐活动和主题装饰等。 为每位小朋友准备回礼，学会如何根据主题进行创意搭配，如何合理分配预算，以及如何考虑每位客人的需求；学习如何记录派对的精彩瞬间，并制作派对纪念品，如照片书或定制T恤。
  • 项目成果 一份详细的派对策划案，包括主题、流程、预算和物资清单；一系列创意DIY派对装饰物和邀请函；一系列派对照片和定制纪念品。
  • 关键能力 策划生日派对不仅是创意的展现，更是综合能力的考验，比如孩子的系统思维能力，理解和沟通能力，组织管理能力，解决问题的意识，以及互助合作的精神。
• 09 去市集练摊， 当一次小小创业家
  • 项目内容 鼓励孩子整理出旧衣服、旧玩具，到社区组织的集市上进行售卖，当一次小摊主。在参加创业活动之前，先让孩子了解基本的商业技能和经济学知识，比如零售、利润、定价、促销等等。 此外，还可以和孩子一起研究促销手段，走入超市、商场，看看市场里都有哪些促销方式，哪些可以借用；设计宣传海报设计，做好摊位与广告物料准备…… 即使“买卖”不是很成功，家长也要多鼓励孩子，和孩子一起弄明白为什么失败，这其实也是一种收获。
  • 项目成果 一个成功运营的小摊位；制作一份商业计划书；出一份财务报告；写一份“练摊”报告，总结售卖经验与学到的知识。
  • 关键能力 成功的商业教育绝不仅仅是教孩子如何理解钱，如何挣钱，更重要的是让孩子学会用一种开创性的思维方式看待这个世界。 通过真实的任务探究，孩子能在项目中培养压力管理的能力、调查研究的能力、解决问题的能力，以及做出负责任的决策的能力。
• 10 成为“设计师”， 设计和改造自己的房间
  • 项目内容 通过深入研究，家长可以帮助孩子理解数学概念，如面积、周长和几何图形，并运用这些知识来进行空间布置。 在形成设计方案后，家长可以进一步鼓励孩子参与制定预算，并进行真正的家具购买和安装。如果孩子愿意或者有能力接受更多的知识量，家长还可以引导他们了解市场定价、市场采购等经济学知识。
  • 项目成果 展示学到尺寸测量、面积计算、空间分配、生活美学、色彩混合等空间布置知识；向父母或者小伙伴介绍设计房间的思路和具体过程；制作一份房间改造计划说明书。
  • 关键能力 “我的房间我做主”。将设计的权利真正交给孩子，让他们在自由中探索和创造，不仅是一次跨学科学习的过程，更是一次空间感培养，以及审美力提升的机会。 此外，还能提升孩子的创造性思维、实验探究思维，培养其动手能力、问题解决能力。