导图社区 七年级上册生物
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七上生物
第1单元
第1章
第1节
生物的共同特征
1.需要营养
植物
光合作用
阳光,水,无机盐(CO2)
淀粉,氧气,葡萄糖
动物
以植物或其他动物为食
2.能进行呼吸
绝大多数生物
吸:O2(氧气)
呼:CO2(二氧化碳)
吸:CO2(二氧化碳)
呼:O2(氧气)
3.能排出身体内的废物
人类及其他动物
排尿
出汗
呼出气体
植物:枯枝落叶
4.对外界刺激作出反应
冬眠
追击猎物
换毛
开花
含羞草受刺激闭合
5.能生长繁殖
种子繁殖
营养繁殖:根茎叶
胎生
卵生
卵胎生
微生物
分裂……
6.有遗传和变异的特性
7.除病毒以外,所有的生物都是由细胞构成的
第2节
调查的方法
1.明确调查对象和调查目的
2.制定合理的调查方案
3.选取一部分调查对象作为样本
4.调查过程中如实记录
5.结果要进行整理和分析
6.(统计)
归类的方法
形态结构特点
其他生物
依据生活环境
陆生生物
水生生物
用途
作物
家禽
家畜
宠物
第2章
概念
生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素
核心问题
1.环境中有哪些因素影响生物的生活和分布?
2.生物能影响和改变环境吗?
3.生物怎样适应环境?
环境中的生态因素: 环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素
非生物因素
光
温度
水
…
生物因素
影响某种生物生活的其他生物
非生物对生物的影响。
温度:海拔越高,温度越低。 阔叶林分布在海拔较低,温度高的地方; 针叶林分布在海拔较高,温度较低的地方。 这说明温度对植物分布的影响。
水:沙漠上都是不毛之地,只有靠近水源的地方出现绿洲。 这说明水对植物分布的影响。
光:鼠妇主要分布在阴暗的地方。 这说明光对动植物分布的影响。
探究
提出问题
做出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达和交流
对照实验
像这样在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验就叫做对照实验(排除偶然因素的影响)
生物因素对生物的影响
捕食
竞争
合作
寄生
生态系统是什么?
在一定空间范围内,生物与环境形成统一整体叫生态系统
生态系统中的角色
植物(生产者)
动物 不能制造有机物,它们直接或间接以植物为食(消费者)
细菌、真菌(分解者)
食物链和食物网
食物链是什么?
在生态系统中,不同生物之间之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫作食物链 (食物链的起始环节是生产者)
食物网是什么?
在一个生态系统中,往往有很多条生物链,它们彼此交错,形成食物网
生态环境有自我调节能力
1. 各种生物数量和所占比例是相对稳定的
2.调节能力是有限度的
3.生态系统的成分越复杂,其自动调节能力就越强
第3节
生物圈是什么?
概念:地球表层的所有生态系统的总和
厚度
上:约10千米左右
下:约深10千米左右
范围
大气层底部
水圈大部
岩石圈表面
提供的生存条件
1.生存空间
2.营养物质
3.适宜温度
多样的生态系统
1.草原
2.湿地
3.海洋
4.淡水
5.农田
6.森林
7.城市
生态系统
1.干旱地区(大部分)降雨量少(水土保持防风固沙)
2.多土过湿(沼泽)地球之肾(净化水质,蓄洪抗旱)
3.氧气占全球总量70%
4.调节气候
5.投入大量人力物力
6.绿色水库,地球之肺
7.人类支配
统一的整体
非生物
阳光、水、空气……
生物
生物圈,生物链,生物网……
地域关系
冰川,海洋,雨林,沙漠……
第2单元
构造
机械部分
镜座(稳定)
镜柱(支持)
镜臂(支持固着)
镜筒(稳定)
载物台(放置标本)
调节部分
转换器(安装物镜)
遮光器
粗细准焦螺旋
光学部分
目镜(放大)
物镜(放大)
反光镜
注意事项
1.成像特点
看到的现象与现实为倒像
2.放大倍数
目镜与物镜的放大倍数乘积
3.光线调节
使用
目的要求
练习使用
规范操作
材料用具
显微镜
方法步骤
一取二放三安装
四转低倍五对光
六上玻片七下降
八升细调找物像
看完低倍找高倍
九退整理镜归箱
玻片标本
类型
制作方法
切片
涂片
装片
保存时间
永久
临时
构成
载玻片
盖玻片
实验
擦(擦玻片) 滴(滴水) 撕(撕一片标本) 展(在玻片上展开) 盖(盖上盖玻片) 染(染上碘伏(显色))
观察玻片
练习画图
结构
细胞壁
细胞膜
细胞质
液泡
线粒体
叶绿体
细胞核
植物,其他动物