导图社区 2022新课标四领域
这是一篇关于2022新课标四领域的思维导图,主要内容包括:4、综合与实践,3、统计与概率,2、图形几何,1、数与代数。
这是一篇关于7大建设内容的思维导图,主要内容包括:现代治理体系,带动共同体学校,改善办学环境,丰富校园生活,教师专业发展,育人方式改革,办学价值取向。
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2022新课标四领域
1、数与代数
数与运算
经历从数量到数的形成 体会 数是对数量的抽象 掌握数的概念
数的概念本质上的一致性, 形成数感和符号意识
探索/理解 算理和算法
体会 数的运算本质上的一致性 形成运算能力和推理意识
整数/小数/分数的认识 和四则运算
数量关系
运用数量关系解决问题
用符号或数表达数量关系
加法模型和乘法模型解决实际问题
和/差/倍/分/相等/大于/小于/方程
2、图形几何
图形的认识与测量
实际物体抽象出几何图形 形成空间观念
认识图形特征,理解点/线/面/体的关系
统一度量单位
推倒周长/面积/体积公式,形成量感和推理意识
认识立体/平面图形 测量线段长度 周长/面积/体积的计算
图形的位置与运动
认识平移,旋转,轴对称
坐标描述平面点点位置
抽象平移/旋转/轴对称的特征 形成空间观念和几何观念
3、统计与概率
数据分类
根据事物的不同属性确定标准
形成标准意识
学习统计图表,感悟对事物共性的抽象过程
数据的收集、整理与表达
统计图表,分数,百分数表达
初步感受生活中存在大量数据和有价值的信息
初步的数据意识
随机现象发生的可能性
试验,游戏等活动。让学生了解随机现象
定性描述随机现象的可能性大小
感受数据随机性,形成数据意识
4、综合与实践
主题活动(小学)+项目式学习(初中)
实际情景,真实问题
运用 数学+其他学科知识方法
经历 发现,提出,分析解决问题 的过程
感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系
形成发展 模型意识、创新意识、提高能力、发展核心素养