9小学教育科学研究

教师资格证科二教育知识与能力，小学教育科学研究知识点导图，内容具细，重难点分明，知识点口诀记忆

小学教育科学研究

• 基本过程
  • 选定研究课题
    • 正确选题是进行科学研究的基本前提
    • 特点
      • 选题有价值
      • 选题有科学的现实性
      • 选题明确具体
      • 选题新颖创造性
      • 选题具有可行性
  • 检索教育文献
    • 教育文献
      • 记载有关教育科学的情报信息和知识的载体
      • 它的数量和质量是判断教育科学发展水平的重要标志
    • 教育文献种类（⭐⭐单）P106
    • 教育文献的主要分布
      • 书籍
        • 名著
          • 一个时代、一个学科、一个流派最有影响力的权威著作
        • 教育专著
          • 对教育领域某学科某问题的论述
        • 教科书
        • 资料性工具书
          • 教育辞书
          • 百科全书
        • 科普通俗读物
      • 报刊
        • 内容新颖，发行量大，最新动态最高水平。简便的工具主要的资料来源
      • 教育档案类文献
        • 教育年鉴
          • 汇集一年内重要事件、学科进展和各项统计资料的工具书，记载翔实，查找方便，内容完备
        • 教育法令集
    • 文献检索的基本方法
      • 顺查法
        • 由远及近，由旧到新
      • 逆查法
        • 由近及远，由新到旧
      • 引文查找法（跟踪法）
      • 综合查找法
        • 综合以上方法
    • 文献检索的基本要求
      • 要全面
      • 准确性，认真
      • 勤于积累
      • 善于思索
  • 提出研究假设
  • 设计研究计划（了解）
    • 确定研究类型和方法
    • 选取研究对象
    • 分析研究变量
    • 形成研究计划
  • 收集、整理和分析资料
  • 表述教育研究成果
    • 主要表现形式
      • 教育调查报告结构
        • 题目、前言（引言）、正文、结论和建议、附录
      • 教育实验报告的结构
        • 题目、前言（引言）、实验方法、实验结果、分析与讨论、结论、参考文献和附录
      • 教育科研论文的结构
        • 题目、内容摘要、序言、正文、结论与讨论、引文注释与参考文献
    • 教育研究报告一般结构
      • 题目、引言、正文、结论、参考文献、附录
• 常用的教育科学研究方法
  • 观察法
    • 概念
      • 有目的计划对事物或现象进行系统感知和考察
      • 最早采用、最基本的研究方法
    • 类型（⭐⭐单）
      • 自然观察与实验观察
        • 观察条件是否人为控制
      • 直接观察与间接观察
        • 是否借助仪器设备
      • 参与性观察与非参与性观察
        • 观察者是否直接介入活动
      • 结构式观察与非结构式观察
        • 观察内容是否有统一设计、有观察项目与内容
      • 系统观察与非系统观察
        • 观察活动是否有规律
    • 优点和局限性（⭐简答）
      • 优
        • 观察是获取原始资料的最基本的方法
        • 观察是课题选择和形成的重要来源，是发现问题、提出问题的前提
        • 观察是验证理论的重要手段，是检验科研结果可靠性和科学性的重要途径
      • 局限
        • 观察对象受到限制，观察的样本和范围相对较小
        • 观察的过程缺乏控制
        • 观察的结果受到限制，常常只局限于了解表面的现象
    • 基本步骤（考过）
  • 调查法
    • 通过方式有目的有计划搜集研究对象有关资料，并整理分析
    • 问卷调查
      • 优与局限性（⭐简）
      • 基本步骤（⭐简）
        • 编制问卷
        • 问卷的发放
        • 问卷的回收与审查
        • 问卷的分析及整理
        • 归纳总结，撰写报告
      • 基本要求（⭐单）
    • 访谈调查
      • 优与局限性（⭐简）
      • 基本步骤（⭐）考过
    • 测验调查
    • 调查表法
  • 实验法
    • 概念
    • 基本构成
    • 优与局限性（⭐简）
    • 基本步骤（⭐⭐简）
      • 确定实验目的、方法和组织形式，拟定实验计划
      • 创造实验条件，准备实验用具
      • 进行实验。在实验过程中做准确的测量及精确而详尽的记录
      • 处理实验结果。考虑各种因素的作用，慎重核对结论，力求排除偶然因素的作用
  • 个案研究法
    • 概念
    • 具体方法
    • 基本步骤（⭐⭐简）
      • 形成研究问题，选择研究个案
      • 收集个案的资料和数据
      • 整理与分析个案资料
      • 撰写个案研究报告
  • 历史法
  • 比较研究法
  • 行动研究法
    • 基本步骤（⭐⭐简）
      • 确定研究课题。发现教育工作中有待解决的实际问题，选定研究主题，并对研究问题的成因进行分析诊断与判定
      • 拟定研究计划。明确课题研究的总目标，并围绕总目标设计研究的方法、程序、监控手段等
      • 实施行动研究。收集资料、拟定并实施有效的教育措施
      • 进行总结评价。汇集资料、做好观察记录，根据各种反馈信息认真修正行动计划，再实施新一轮行动研究，直至实现研究总目标
  • 叙事研究法