导图社区 普通心理学记忆章节
这是一篇关于普通心理学的思维导图，主要内容包括：信息加工。记忆的过程:识记、保持、回忆;编码、储存、提取。
这是一篇关于思维的思维导图，主要内容包括：问题解决，推理，概念，思维概述。思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物的概括的、间接的反映。它是人脑对输入信息进行更高层次的加工，从而揭示事物的本质和内在联系。
社区模板帮助中心，点此进入>>
妈妈必读：一张0-1岁孩子认知发展的精确时间表
人际关系处理
人际交往思维导图
人生导航
处理人际关系6项原则
进行头脑风暴的准则的思维导图
自卑与超越
超强思维训练课
逻辑填空
东尼博赞简介
普通心理学
信息加工
记忆
记忆的概述
含义
记忆的过程：识记、保持、回忆； 编码、储存、提取
分类
时长
感觉记忆、短时记忆、长时记忆
储存内容（图尔文）
情境记忆、语义记忆
是否需要意识参与
内隐记忆、外显记忆
内容特点
陈述性记忆、程序性记忆
具体内容
形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆、动作记忆
生理机制
整合论
定位说
SPI理论
五个记忆系统：橙汁雨初晴
五个系统在种系发生和个体发展中都有先后顺序
编码是串行、储存是并行、提取是独立
反响回路：皮层和皮层下组织之间存在的某种闭合的神经环路（工作记忆基础）
突触结构（长时记忆的基础）
长时程增强作用（海马体、长时记忆）LTP
核糖核酸、激素和记忆
感觉记忆
保持时间短
以原始形式存入，具有形象性
储存容量大
图像记忆：波斯林局部报告法，容量为9
声像记忆：莫瑞证明局部报告法成绩优于整体报告法；达文证明记忆容量为5，保持时间为4s
得到注意可以转入短时记忆
短时记忆与工作记忆
含义：1min
编码方式
听觉编码：康拉德
视觉编码：波斯纳
影响因素
个体觉醒状态、组块水平、加工深度
容量
米勒提出容量为7±2个组块，默多克提出组块可以提高记忆的效率
储存与提取
储存加工方式
机械复述、精细复述
遗忘
遗忘的进程：皮特森夫妇—PP技术
原因：沃和诺尔曼，遗忘主要由干扰信息引起
提取：扫罗·斯滕伯格提出①系列扫描②平行扫描③完全系列扫描，记忆提取使用完全记忆扫描
工作记忆
含义：对信息进行暂时储存和加工的、容量有限的记忆系统
处于意识的中心，有加工存储两个功能
巴德利工作记忆组成
中枢执行系统
协调语音环路和视觉空间模板活动
注意的分配和控制
选择性的注意和转换策略
视觉空间模板、语音环路、情境缓冲器
每一份能量都有限且相对独立
长时记忆
含义：储存时间长、容量无限制
编码：把新的信息纳入已有的知识框架，把分散的信息单元组合成一个新的知识框架
形式
按语义编码（主要）
以语言的特点为中介进行编码
主观组织
意识状态、加工深度
容量大
储存
信息储存是一个动态过程
数量上逐渐减少
质的方面 内容越来越简略概括 更加合理有意义 更加具体或更加夸张
记忆恢复
组织有效复习、利用外部记忆手段、注意脑袋健康
提取形式：再认和回忆
遗忘进程（艾宾浩斯 节省法）
先快后慢
在学习之后立刻开始
影响遗忘的因素
材料的性质和数量
学习的程度
材料的位置
识记者的态度
遗忘理论
干扰说
衰退说
压抑说
提取失败说
