导图社区 《新媒体写作》第1章:认知觉醒
这是赵博平老师《新媒体写作》的第一章,这一章主要讲了新媒体写作的八个方面的雷区(选题、语言、故事、结论、画面、标题、推广、实用),以及如何拆解对标文章,帮助写作者更快入门,更快get到写作的。
编辑于2024-09-19 13:52:27这是《提问力》一书的第四章,《提问力》第四部分"怎样提问攻克难题"是全书从沟通技巧跃升到问题解决的实战高地,核心围绕四大思维模型展开,每一个都是能直接拿来用的武器。第一个是SCQA模型,这是快速挖掘问题本质的黄金框架——S(Situation情境)先铺垫背景,C(Complication冲突)点出矛盾,Q(Question疑问)聚焦核心问题,A(Answer答案)给出方案,四步走完,再复杂的难题也能被拆解成清晰的逻辑链,书中强调"先定义问题,再解决问题",多数人失败不是因为没能力,而是根本没问对问题。第二个是丰田五问,专治"老板咆哮这么简单都干不好"的窘境——对着一个问题连续追问五个"为什么",从表面现象一层一层深挖到根本原因,比如"机器停了→为什么停→因为保险丝断了→为什么断→因为负荷过大→为什么负荷过大→因为轴承没润滑",五问下去,解决的不是症状而是病根,这是丰田精益管理的核心提问法,书中要求养成"不接受第一层答案"的习惯。第三个是脑袋换位思维训练法,教你站在更高维度看问题——遇到难题时把自己从"当事人"切换成"旁观者""上级""客户"三个视角分别提问,当你能用老板的眼光审视自己的方案,用客户的立场检验自己的产品,难题往往不攻自破,核心是"跳出自己的井口才能看到整片天空"。第四个是迪士尼策略,解决"提出新计划时如何不被老板拍死"的痛点——把一间屋子分成三个角色:梦想家(提想法)、现实家(挑毛病)、批评家(找漏洞),依次让三个角色发言,先发散再收敛,让老板在你的引导下自己走完从质疑到认可的全过程,而不是你一个人唱独角戏。
这是《提问力》一书的第三章,《提问力》第三部分"问对哪些问题,个人成长能加速"是全书从"会提问"到"问对问题"的关键跃升,核心围绕四大实战模型展开。第一个是选择地图,用"为什么他比我发展得更好"这类提问重新审视人生坐标系,通过对比他人路径拆解出"我真正想要什么"与"我正在做什么"之间的差距,把模糊焦虑转化为清晰选择题。第二个是GROW模型,这是全书最实用的目标管理工具,通过Goal目标、Reality现状、Options选择、Will意愿四步提问链,把"我要减肥"这种空洞口号拆解为"减几斤、现在多少斤、有哪些方法、愿意付出什么代价",让目标从愿景落地为行动。第三个是积极提问三原则,核心是把提问的先导词从消极转向积极,把"为什么总是我倒霉"换成"我可以做些什么",把"他凭什么"换成"他做对了什么",书中强调提问的质量决定思维的质量,换一个问法就是换一种人生。第四个是采访型问题与复盘法,采访型提问教你用开放式问题在职场面试中反客为主掌握主动权,复盘法则要求定期追问"我做对了什么、做错了什么、下次如何改进",把一次性经验变成可复利增长的能力。这部分的灵魂只有一句话:问对问题比努力更重要,成长不是闷头赶路而是用提问为自己画一张地图。
这是赵国庆老师《别说你懂思维导图》一书的第四章,这一章主要讲了关于思维导图的一些观点,比如它是不是最合适的笔记方式,以及面对同样的题材,有没有更好的笔记方法等。首先是六大灵魂拷问: 思维导图到底适不适合做笔记?手绘还是软件?关键词还是整句?用图还是用文字?追求过程还是结果?一步到位还是迭代修改?赵国庆的回答干脆利落——没有标准答案,只有"看侧重点"。给自己看,一个关键词足矣;给别人看,关键句不可少。适合自己的,就是最好的。其次是可视化的边界。 思维导图能可视化什么?答案是:抽象思考与直观表达的统一体。但它终究是一种"功能有限的关系可视化工具",别指望一张图解决所有问题。再者是与概念图的"孪生之辨"。 两者常被混为一谈,实则基因不同:概念图解决"按什么逻辑表征",思维导图解决"如何激发和整理思维"。一个重逻辑结构,一个重思维发散,各有所长,不可替代。最犀利的是对"神经神话"的破拆。 所谓"右脑开发""右脑人"不过是以讹传讹的认知神话,左右脑并非分工对立,而是协同工作。把思维导图包装成"右脑训练神器",纯属商业忽悠。全书最振聋发聩的一句话:思维导图不提供思维模式本身,它只是工具,只是台阶。 正如储朝晖研究员所言:100位木匠用同一把斧头,家具却天差地别。工具的价值,终究取决于使用它的人。用比不用好,画比看好,坚持用比偶尔用好——别让神器沦为摆设,别让"懂了"止于"知道"。
社区模板帮助中心,点此进入>>
这是《提问力》一书的第四章,《提问力》第四部分"怎样提问攻克难题"是全书从沟通技巧跃升到问题解决的实战高地,核心围绕四大思维模型展开,每一个都是能直接拿来用的武器。第一个是SCQA模型,这是快速挖掘问题本质的黄金框架——S(Situation情境)先铺垫背景,C(Complication冲突)点出矛盾,Q(Question疑问)聚焦核心问题,A(Answer答案)给出方案,四步走完,再复杂的难题也能被拆解成清晰的逻辑链,书中强调"先定义问题,再解决问题",多数人失败不是因为没能力,而是根本没问对问题。第二个是丰田五问,专治"老板咆哮这么简单都干不好"的窘境——对着一个问题连续追问五个"为什么",从表面现象一层一层深挖到根本原因,比如"机器停了→为什么停→因为保险丝断了→为什么断→因为负荷过大→为什么负荷过大→因为轴承没润滑",五问下去,解决的不是症状而是病根,这是丰田精益管理的核心提问法,书中要求养成"不接受第一层答案"的习惯。第三个是脑袋换位思维训练法,教你站在更高维度看问题——遇到难题时把自己从"当事人"切换成"旁观者""上级""客户"三个视角分别提问,当你能用老板的眼光审视自己的方案,用客户的立场检验自己的产品,难题往往不攻自破,核心是"跳出自己的井口才能看到整片天空"。第四个是迪士尼策略,解决"提出新计划时如何不被老板拍死"的痛点——把一间屋子分成三个角色:梦想家(提想法)、现实家(挑毛病)、批评家(找漏洞),依次让三个角色发言,先发散再收敛,让老板在你的引导下自己走完从质疑到认可的全过程,而不是你一个人唱独角戏。
这是《提问力》一书的第三章,《提问力》第三部分"问对哪些问题,个人成长能加速"是全书从"会提问"到"问对问题"的关键跃升,核心围绕四大实战模型展开。第一个是选择地图,用"为什么他比我发展得更好"这类提问重新审视人生坐标系,通过对比他人路径拆解出"我真正想要什么"与"我正在做什么"之间的差距,把模糊焦虑转化为清晰选择题。第二个是GROW模型,这是全书最实用的目标管理工具,通过Goal目标、Reality现状、Options选择、Will意愿四步提问链,把"我要减肥"这种空洞口号拆解为"减几斤、现在多少斤、有哪些方法、愿意付出什么代价",让目标从愿景落地为行动。第三个是积极提问三原则,核心是把提问的先导词从消极转向积极,把"为什么总是我倒霉"换成"我可以做些什么",把"他凭什么"换成"他做对了什么",书中强调提问的质量决定思维的质量,换一个问法就是换一种人生。第四个是采访型问题与复盘法,采访型提问教你用开放式问题在职场面试中反客为主掌握主动权,复盘法则要求定期追问"我做对了什么、做错了什么、下次如何改进",把一次性经验变成可复利增长的能力。这部分的灵魂只有一句话:问对问题比努力更重要,成长不是闷头赶路而是用提问为自己画一张地图。
这是赵国庆老师《别说你懂思维导图》一书的第四章,这一章主要讲了关于思维导图的一些观点,比如它是不是最合适的笔记方式,以及面对同样的题材,有没有更好的笔记方法等。首先是六大灵魂拷问: 思维导图到底适不适合做笔记?手绘还是软件?关键词还是整句?用图还是用文字?追求过程还是结果?一步到位还是迭代修改?赵国庆的回答干脆利落——没有标准答案,只有"看侧重点"。给自己看,一个关键词足矣;给别人看,关键句不可少。适合自己的,就是最好的。其次是可视化的边界。 思维导图能可视化什么?答案是:抽象思考与直观表达的统一体。但它终究是一种"功能有限的关系可视化工具",别指望一张图解决所有问题。再者是与概念图的"孪生之辨"。 两者常被混为一谈,实则基因不同:概念图解决"按什么逻辑表征",思维导图解决"如何激发和整理思维"。一个重逻辑结构,一个重思维发散,各有所长,不可替代。最犀利的是对"神经神话"的破拆。 所谓"右脑开发""右脑人"不过是以讹传讹的认知神话,左右脑并非分工对立,而是协同工作。把思维导图包装成"右脑训练神器",纯属商业忽悠。全书最振聋发聩的一句话:思维导图不提供思维模式本身,它只是工具,只是台阶。 正如储朝晖研究员所言:100位木匠用同一把斧头,家具却天差地别。工具的价值,终究取决于使用它的人。用比不用好,画比看好,坚持用比偶尔用好——别让神器沦为摆设,别让"懂了"止于"知道"。
《新媒体写作》:从提笔就怕到成就IP
第1章 认知觉醒
作者 | 赵博平
制图 | Amor小凯
软件 | 亿图脑图MindMaster
日期 | 2024年9月4日
新媒体写作八大雷区及排雷方案
要素
雷区
排雷方案
选题
以自我喜好为中心,无视读者需求
关注读者需求,挖掘读者痛点,以读者为中心
语言
以说教为主,没有击中读者的内心
简洁明了,使用平易近人的语言,避免过于晦涩的句子
故事
老套陈旧,虎头蛇尾,缺乏细节
新颖有趣,有张有弛,适当增加悬念与细节描写
结论
强行说理,不提供方法
提供具体的方法和实践建议
画面
太过单调,无法触动读者
使用生动的形象和丰富的图文
标题
味同嚼蜡,苍白无力
有吸引力和独特性,使用富有表现力的词汇
推广
自我欣赏,不敢公开写作
利用社交媒体等渠道进行推广,与读者互动交流
实用性
纯属自嗨,和读者没有任何关系
贴近读者的实际生活,有可行性和可操作性
《新媒体写作》:从提笔就怕到成就IP
第1章 认知觉醒
作者 | 赵博平
制图 | Amor小凯
软件 | 亿图脑图MindMaster
日期 | 2024年9月4日
停止重新发明轮子,会“抄”才会赢
所谓的“抄”并不是照搬原文, 而是抄高手们的好立意、妙角度、精彩的行文套路
概述
核心公式
拆解文章=对标范文×拆选题×拆大纲×拆素材×拆金句
要点
拆解文章的初级目标是——打造个人素材库
拆解文章的终级目标是——能够培养快速拆解成稿思维
对标范文
方法1
快速浏览平台发布的5~10篇文章,就可以知道平台的大致风格与调性
举例
有的平台偏向养生、传统文化
读者一般为中年~老年群体
有的平台偏向育儿、婚姻的
读者一般为妈妈群体
方法2
拆解原创>拆解转载
方法3
拆解头条>拆解次条
拆选题
追根溯源法
概念
从关键词出发,向上归类
找到选题的本质、属性
举例
《管好自己,莫渡他人》
自我管理
《让游戏为思维赋能》
思维、认知
寻找同类法
概念
从关键词出发,“题”以类聚
从核心关键词出发,运用发散思维,搜索或联想同类选题
举例
《管好自己,莫渡他人》
《一个人最顶级的自律:管理好自己》
《人民日报推荐:自我管理的9个好习惯》
拆解结构法
概念
套用框架,自创选题
拆解选题,提炼句式,并造出新的句子,创作新选题
举例
《管好自己,莫渡他人》
句式结构:XX自己,XX他人
《念他人的好,修自己的心》
《不要因为给别人撑伞,淋湿了自己》
拆大纲
解读
拆大纲,有助于训练自己的逻辑思维能力
方法论
再复杂的文章,拆解完大纲后,也会变得清爽简单 拆解完后,可以仿写大纲句式,也可以仿写大纲的并列或递进结构
先把文章小标题依次罗列
分析彼此之间的关系
递进?
并列?
举例1
文章《人到中年,请收起你的大方(必读)》的大纲如下
没必要的社交
精力上不大方
无底洞的欲望
金钱上不大方
不健康的习惯
健康上不大方
无原则的包容
人情上不大方
精力、金钱、健康、人情为并列关系
举例2
文章《好的生活,都是整理出来的》的大纲如下
你什么都不舍得扔,还谈什么生活质量
反面
会整理的人,生活不会太差
正面
学会整理,让你的人生重回自由
方法论
拆素材
案例
素材来源
文章《你的心态对了,你就不累了》的第三部分
《装台》里的菊花, 动不动摔盆摔碗,破口大骂, 从没好好跟家人说过一话。 嫌弃亲爸,对继母、继妹,更是想尽办法赶出去。 每次闹了脾气,就要离家出走。 看似每天耀武扬威,其实她活得比谁都累。 明明知道自己不对,心疼父亲时却不敢说, 得知继母离开,心里不忍还要放狠话。 她永远想着小时候亲妈抛下了她,爸爸没本事,也没用心陪过她。 长相一般,喜欢的男人为离开她,连夜跑掉。 她从没有过自己的快乐, 直到最后,她还觉得自己最委屈。
一句话概括
《装台》里的菊花脾气不好,喜欢对亲近的家人发脾气,抱怨生活,直到最后,她还觉得自己最委屈
解读
拆文章的素材,我们可以提取关键词,用一句话来概括素材大意
一句话概括素材的好处
需要同类素材时,无须再看整个段落,根据自己的概括,就能快速判断素材和自己要写的文章是否契合,大大节省了搜索素材的时间
把握了整体大意,可以对文章的核心内容有了预判
拆分技巧
最佳总结方法
何时、何地、何人,做了何事,带来了什么结果
拆金句
案例1
寻找金句
哪有什么岁月静好,不过是有人在替你负重前行
总结句式
哪有……不过是……
仿写句式
例1
哪有什么一朝成名,不过是千锤百炼
例2
哪有什么人生开挂,不过是厚积薄发
案例2
寻找金句
他是你患得患失的梦,你是他可有可无的人
总结修辞
对比(前后相反)
仿写句式
例1
暖一颗心需要很多年,凉一颗心只需要一瞬间
如何原创金句
提炼句式,判断金句属于何种修辞手法
归纳句式的模板,改写或者仿写金句
XXX
《新媒体写作》:从提笔就怕到成就IP
第1章 认知觉醒
作者 | 赵博平
制图 | Amor小凯
软件 | 亿图脑图MindMaster
日期 | 2024年9月9日
章节锦囊
文笔差怎么提升
从词语入手
用本子积累喜欢的词语
查找近义词、反义词
感受替换前后的差异
用便签记录喜欢的词语 并贴在看得见的地方
写作时去运用这些词语
用过一个就撕掉一张
再粘贴新的词语
循环往复
多阅读文章
喜欢的文章
自己写过的文章的初稿
写的时候不觉得有问题
但读之后可能就会发现问题
写作思路混乱
写作并不仅仅是简单地堆积素材,而是通过一定的方法将资料、内容和收集到的素材有机地联系起来,以服务于特定的中心思想,这种方法被称为叙事方法
你需要清楚地介绍事情的来龙去脉,详细阐述“是什么”
通过这样的叙述,读者能够获得对事件的基本了解
你应该揭示事情背后的原因,详细说明“为什么”
可以帮助读者理解事件发生的背景和动因,深入探究其内在原因
你需要介绍结果和影响,阐明“怎么样”
该部分应当涵盖事件结局以及对相关方面产生的影响,使读者能够全面了解事件的结果和意义
XXX