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人教版必修二第一章—遗传因子的发现思维导图，主要描述了孟德尔的豌豆杂交实验及其相关遗传学知识。介绍了两大实验前期准备工作、两大实验过程及结果。
遗传因子的发现，主要描述了孟德尔的豌豆杂交实验及其相关遗传学知识。介绍了两大实验前期准备工作、两大实验过程及结果。
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英语词性
生物必修一
遗传因子的发现 （孟德尔的豌豆杂交实验）
两大实验前期准备工作
相关概念
相对性状
性状
显性性状
隐性性状
性状分离
一种生物的同一性状的不同表现型
交配方式
自交
广义：基因型相同的个体交配
狭义：同一个个体一自花受粉（雌雄同花、同株）
Vs：异花传粉
父本
母本
杂交
基因型不同的同种生物个体间的相互交配
正交
反交（与正交性别相反）
相对存在的一对概念，可交换
测交
待测个体与隐性纯合子杂交
表型与基因型
表型
生物个体表现出来的性状
基因型
与表型有关的基因组成
两者关系：基因型十环境=表型
豌豆作为遗传实验材料的优点
传粉
自花传粉，闭花授粉，自然状态下一般为纯种
有易于区分的多对性状
操作
豌豆花较大，便于进行人工异花传粉
籽粒较多
利于用数学统计方法分析实验结果
生长周期短，易于栽培
人工异花传粉的步骤
人工去雄
除去未成熟的全部雄蕊，防止自花传粉，应在开花前（花蕾期）进行
套袋隔离
防止外来花粉干扰
人工授粉
雌蕊成熟时将另一植株的花粉涂（撒）在去雄花的雌蕊柱头上
再套袋隔离
保证杂交得到的种子是人工授粉后所结
两大实验过程及结果
一对相对性状的杂交实验（分离定律）
实验开展
亲本对象
纯种高茎豌豆X纯种矮茎豌豆
过程
亲本杂交（正交、反交）
收集得多粒种子，播种，生长→子一代（F1）
全部高茎
具有相对性状的两个纯合亲本杂交
F1表现出来的：显性性状
F1没有表现出来的：隐性性状
F1自交
收集种子，播种→子二代（F2）
分析、统计每个子代的性状
高茎：矮茎≈3：1
性状分离：杂种后代中同时出现显性和隐性性状的过程
对分离现象的解释及验证
提出假说
否定融合遗传
给出解释
性状由遗传因子决定
遗传因子成对存在
形成生殖细胞一配子时，成对遗传因子分离，分别进入不同配子
受精时，雌雄配子结合随机.
验证
验证方法
测交：F1与隐性纯合子杂交
测交图解
图片（要会员）
分离定律内容
生物体细胞中，控制同一性状的遗位因子成对存在，不相融合
形成配子时，成对遗传因子发生分离，分别进入不同配子，随配子遗传给后代
分离定律适用条件
真核生物
有性生殖
细胞核（染色体）上的基因
只研究一对相对性状的遗传
两对相对性状的杂交实验（自由组合定律）
实验与结果
实验:黄圆X绿皱→黄圆→黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：3：3：1
结果分析
两对相对性状分别遵循分离定律
F2出现了重组类型
解释与验证
解释
两对性状分别两对遗传因子控制
形成配子时，成对的彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，FI的雌雄配子各有4种且比例相等
受精时，随机结合
测交实验
F1与隐性纯合子杂交
目的是验证F1的基因型
自由组合定律内容
控制不同性状的遗传因子的分离和自组合是互不干扰的，形成配子时，决定同一性状的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合
适用范围
两对及以上控制不同性状的基因（独立遗传）
细胞核内染色体上的基因（核基因）
有性生殖的真核生物
总结与发展
启示
成功原因
材料
对象
分析
程序
再发现
基因与表型
应用
杂交育种
遗传咨询一理论依据
遗传因子
