导图社区 第2章 丰富多彩的生命世界
这是一篇关于第2章 丰富多彩的生命世界的思维导图,主要内容包括:第5节 生物的多样性,第4节生物的分类,第3节 多姿多彩的动物,第2节 形形色色的植物,第1节 生物体的基本单位。
提示: 本内容由社区用户上传并分享。平台不对内容的真实性、合法性、知识产权归属及是否侵害第三方权利进行事前审核或保证。本内容可能包含受版权保护的图片、字体或其他第三方素材,使用前请自行确认授权范围。
这是一篇关于第1章 有理数的思维导图,主要内容包括:1.4有理数的大小比较,1.3绝对值,1.2 数轴(number line),1.1 从自然数到有理数。
7年级科学,将知识点进行了归纳整理,涵盖所有核心内容,非常方便大家学习。适用于考试复习、预习,提高学习效率。赶紧收藏一起学习吧!
社区模板帮助中心,点此进入>>
论语孔子简单思维导图
《老人与海》思维导图
《钢铁是怎样炼成的》章节概要图
《傅雷家书》思维导图
《西游记》思维导图
《水浒传》思维导图
《童年》读书笔记
《茶馆》思维导图
《朝花夕拾》篇目思维导图
《红星照耀中国》书籍介绍思维导图
第2章 丰富多彩的生命世界
第1节 生物体的基本单位
一、生物是什么
生物共同的特征
①能生长发育和繁殖后代
②有遗传和变异
③需要营养和能量
④生物都是由细胞构成的(除少数病毒)
⑤生物都在进化
二、细胞的发现
1、细胞发现:1665年英国科学家胡克观察软木栓薄片
2、细胞学说:
①德国科学家施莱登和施旺提出:
②动物和植物都是由细胞构成的,并且细胞是生物结构和功能的基本单位。新细胞是由原来的细胞分裂而来的。
三、观察细胞
1、显微镜的结构与功能
2、显微镜的使用过程
安放-对光-放片、调距-观察
3、显微镜放大倍数的计算:显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
四、细胞的结构与功能
1、细胞结构
植物
细胞膜
细胞质
细胞核
细胞壁,部分植物细胞内有叶绿体,成熟的植物细胞内还有大液泡
动物
2.细胞结构的功能
细胞膜能保护并控制细胞与外界的物质交换;
细胞质是细胞进行生命活动的重要场所;
细胞核内含有遗传物质,是细胞生命活动的控制中心;
细胞壁能保护与支持植物细胞;
叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所;
液泡内含有细胞液。
第2节 形形色色的植物
一、调查校园植物
二、藻类植物
没有根、茎、叶的分化,有单细胞的,也有多细胞的,水生,属于低等植物,如紫菜、海带等大型藻类植物,以及衣藻、水绵等。
三、苔藓植物和蕨类植物
有茎和叶,没有真正的根,也没有花、果实、种子,陆生,喜阴湿环境,如墙藓、地钱、葫芦藓等。
没有花、果实、种子,但有根、茎、叶,陆生,喜阴暗环境,如肾蕨、芒萁、铁线蕨、鸟巢蕨、胎生狗脊等。
四、种子植物
(1)裸子植物的种子无果皮包被。裸子植物大多植株高大,根系发达,抗旱抗寒能力强。常见的裸子植物有松类、柏类、杉类、苏铁、银杏等。
(2)被子植物的种子有果皮包被,带有果皮的种子称为果实。被子植物种类繁多,分布广泛。常见的被子植物有粮食作物、各种瓜果蔬菜以及观赏花卉等。
第3节 多姿多彩的动物
一、无脊椎动物
分类
(1)刺胞动物:具有可用于攻击和防卫的刺细胞;外形呈辐射对称,没有背和左右之分;摄食和排泄同一个开口。如水母、水螅、珊瑚虫等。
(2)扁形动物:身体背腹扁平,三角形的前端背面有两个可以感光的黑色点;身体呈两侧对称,有背腹和左右之分;摄食和排泄同一个开口。如血吸虫、虫、涡虫等。
(3)线形动物:身体细长呈线形,身体前端有口,后端有肛门,如蛔虫、!虫等。
(4)环节动物:身体由许多环形的体节构成,身体分节大大提高了其运动能力,如蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
(5)软体动物:身体柔软,大多数体外有坚硬的壳,如蜗牛、乌贼、扇贝、田螺河蚌等。
(6)节肢动物:身体和附肢都分节,大大提高了其运动能力,体表有坚韧的外骨骼,如虾、蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、瓢虫等
(7)棘皮动物:体表长满棘,如海星、海参、海胆等。
节肢动物
身体可分为头、胸、腹三部分
头部有触角、口器和眼,
胸部长有两对翅,三对足;
身体、触角和足都分节,体表有坚韧的外骨骼。
二、脊椎动物
1.鱼类:生活在水中,用鳃呼吸,体表覆盖有鳞片,通过身体躯干与尾部的摆动及鳍的协调作用完成运动,其流线型的身体大大减小了它们在水中运动时的阻力;属于变温动物,卵生。带鱼、鲨鱼、草鱼、鳙鱼等都属于鱼类。
2.两栖类:幼体生活在水中,有尾,无四肢,用鳃呼吸;成体生活在陆地上或水中,主要用肺呼吸,皮肤有辅助呼吸的作用;属于变温动物,卵生。青蛙、大鲵、蝾螈、蟾蜍等都属于两栖类。
3.爬行类:一般贴地爬行,用肺呼吸,体表覆盖鳞片或甲;属于变温动物,卵生。龟、蜥蜴、鳄、蛇、鳖等都属于爬行类。
4.鸟类:身体呈流线型,体表覆盖羽毛,前肢变成翼,骨骼轻薄而坚固,胸肌发达,适合飞行;属于恒温动物,卵生。麻雀、天鹅、鹦鹉、丹顶鹤以及各种家禽等都属于鸟类。
5.哺乳类:最高等的动物,体表被毛(除鲸、豚等少数水生种类);属于恒温动物,胎生,哺乳。豚、鲸、蝙蝠、大熊猫等都属于哺乳类。
根据动物体内有无脊椎骨,可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
第4节生物的分类
一、根据生物的特征进行分类
为了更好地识别和研究生物
分类依据:生物之间形态结构、生理功能和生活习性等的差异
二、生物分类检索表的编制和应用
二歧分类法,每一步按生物某方面特征的差异或有无分成相对应的两个分支
二歧分类检索表可以用表解形式或文字形式呈现
三、生物的分类等级
界
门
纲
目
科
属
种,最小单位是种
分类等级越大,所包含的生物物种越多,生物间的亲缘关系越远,生物间的共同特征越少。
第5节 生物的多样性
一、生物与环境的相互关系
非生物因素包括阳光、空气、水分、温度、湿度等。
生物因素是指生物彼此之间的相互影响,包括种内关系和种间关系,如互助、捕食、竞争、寄生等
各种生物由于食物关系形成的联系称为食物链。 某一区域内各条食物链交织在一起构成的网状结构称为食物网。
互助、捕食、竞争、寄生等, 其中最普遍、最重要的是食物关系。
二、生物的多样性
生态系统的概念:一定区域内的所有生物与它们所生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体。
地球上最大的生态系统是生物圈。
森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、湖泊生态系统、荒漠生态系统
三、保护生物的多样性
浮动主题