七上道德与法治第四单元

超详细，初中《道德与法治》课是对初中生进行法治教育的主要渠道,是培养学生核心素养的关键载体,承载着初中生法治教育的重要任务。

七上道德与法治

• 第四单元生命的思考
  • 第八课探问生命
    • 一、生命可以永恒吗
      • 1、如何正确看待生命？（为什么要珍惜生命？）
        • ①生命来之不易②生命是独特的③生命是不可逆的④生命也是短暂的
      • 2、如何正确看待死亡？
        • 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
      • 3、生命的接续有什么意义？
        • 担当一份使命
        • 继承和创造人类的精神文明成果
    • 二、敬畏生命
      • 1、生命至上的内涵（为什么要敬畏生命？）
        • 我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切
      • 2、怎样理解生命价值高于一切？
        • 对生命怀有敬畏之心
      • 3、我们为什么要珍爱他人的生命？
        • 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
      • 4、我们应如何敬畏生命？
        • ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
        • ②敬畏生命体现在不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
        • ③当对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择时，我们就走向了道德的生活。
  • 第九课珍视生命
    • 一、守护生命
      • 1、怎样爱护自己的身体？
        • ①养成健康的生活方式。
        • ②珍视自己的肉体生命。
        • ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
      • 2、我们为什么要养护精神？
        • 守护生命需要关注并养护我们的精神
        • 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬名族精神
      • 3、怎样守护生命？
        • ①爱护身体②养护精神
    • 二、增强生命的韧性
      • 1.生活难免有挫折
        • 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
      • 2、不同的态度，不同的结果
        • 产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
      • 3、如何正确对待挫折？
        • ①树立正确的人生目标
        • ②正确认识挫折，采取恰当的解决办法
        • ③激发探索创新的热情
        • ④学会自我疏导
      • 4、挫折对人生的影响？
        • 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
      • 5、如何发掘生命的力量？
        • ①我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
        • ②我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
        • ③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。
      • 6、增强生命韧性的方法有哪些？
        • ①欣赏、培养幽默感。②和自己信任的人谈一谈。③考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。⑤培养某方面的兴趣。
  • 第十课绽放生命之花
    • 一、感受生命的意义
      • 1、什么是有意义的生命？
        • ①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；
        • ②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；
        • ③将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
    • 二、活出生命的精彩
      • 1、怎样理解生命是一个逐渐丰富的过程？
        • 在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
      • 2、如何做到决绝冷漠、关爱他人？
        • ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
        • ②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
        • ③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
      • 3、怎样让平凡的生命创造出伟大？
        • ①伟大在于创造和贡献。
        • ②与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。
        • ③生命虽然平凡，却也时时创造伟大。
      • 4、如何活出生命的精彩？
        • ①扩展生命的阅历，让生命充盈。
        • ②拒绝冷漠，传递生命的温暖。
        • ③在平凡中创造伟大。