导图社区 教育心理学
这是一个关于教育心理学的思维导图,本文所讲个别差异,主要指幼儿在幼儿园学习与教学情境下,在智力、能力、性别、学习方式、学习志向水平等等方面的差异。
这是一个关于教资笔记的思维导图,将知识点进行了归纳和整理,帮助学习者理解和记忆。直击重点,可以作为学习笔记和复习资料。
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重视幼儿学习的个体差异
个体差异的提出是以人为本观念的重要体现
幼儿园内美工区投放符合不同幼儿发展特点与水平的各种层次的材料
幼儿园区角活动剪纸区投放直线条作品与弧线条作品,引导不同发展水平的幼儿去动手操作
幼儿园绘本故事讲解时,针对对绘本理解程度的不同而针对性地对幼儿提出问题
......
马拉古兹-《不,一百种是在那里》,充分指出了幼儿学习的个别差异性!
影响因素:幼儿自身特质、家庭环境、文化内涵、先前的群体学习经验等。
当教师用统一标准要求幼儿时,幼儿社会与认知发展很容易受到戕害。 应当避免,并重视课堂里每个幼儿的差异,做到适才、适性施教!
基本含义
普通心理学:个体之间在稳定的心理特点上的差异,包括性格、能力、兴趣等方面的差异。
幼儿教育心理学:着重分析幼儿在幼儿园学习活动中表现出的个体差异。
本文所讲个别差异,主要指幼儿在幼儿园学习与教学情境下,在智力、能力、性别、学习方式、学习志向水平等等方面的差异。
目的:提高幼儿学习的动机水平,最大限度地激发幼儿已有的能力,促进幼儿的学习。
NAEYC曾指出:幼儿必须掌握以下三种重要知识
第一种:幼儿发展与学习的知识
第二种:幼儿的个别发展状况
第三种:幼儿所处的社会与文化
书中具体案例5-1、2 page117-118