导图社区 八年级上道法总思维导图
- 196
- 0
- 0
- 举报
八年级上道法总思维导图
这是一篇关于8上道法总思维导图的思维导图，主要内容包括：第四单元维护国家利益，第三单元勇担社会责任，第二单元遵守社会规则，第一单元走进社会生活。
编辑于2024-12-05 16:05:46- 8上道法
- 相似推荐
- 大纲
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第一节 我与社会
一、感受社会生活
1.（是什么）我们可以通过哪些方式感受社会生活？P3（理解）
2.（是什么）我们的社会生活具有什么特点？P3（理解）
3.（为什么）感受社会生活有哪些意义？P4（理解）
二、我们都是社会的一员
4.（是什么）个人与社会的关系P4-P5（背）
（1）个人是社会的有机组成部分。 每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5.（是什么）几种主要的社会关系：P5相关链接（背）
（1）血缘关系：以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。
（2）地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
（3）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
第二节 在社会中成长
一、在社会课堂中成长
1.（为什么）为什么个人离不开社会？（强调：社会的重要性） P7（背）
（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
2.（是什么）如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？P7（理解）
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3.（是什么）什么是社会化？ P7相关链接（理解）
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
概括总结：4.（是什么）全面认识个人与社会的关系 P4-7（背）
①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程。
④人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
二、养成亲社会行为
拓展：5.（是什么）亲社会行为的含义：（理解）
是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 具体表现有：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
6.（为什么）青少年为什么要养成亲社会行为？ P8（背）
必要性：（1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
意义：（2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
7.（怎么做）我们如何养成亲社会行为？ P8（背）
（1）亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（3）在社会生活中，我们要遵守社会规则，热情帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课 网络生活新空间
第一节 网络改变世界
一、网络丰富日常生活
1.（为什么）网络如何丰富日常生活/网络对我们日常生活有哪些积极影响？P10-12（背）
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。P10
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。P11
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。P12
二、网络推动社会发展
2.（为什么）网络如何推动社会进步/网络对社会进步有哪些积极影响？P12-13（背）
（1）网络为经济发展注入新的活力。P12
①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
（2）网络促进民主政治的进步。P13
网络问政的意义：互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。P13
①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。
②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
总结：3.（为什么）网络有哪些积极影响？（背）
对个人：网络丰富日常生活
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。P
对社会：网络推动社会进步
（1）网络为经济发展注入新的活力。P12
（2）网络促进民主政治的进步。P13
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。P13
三、网络是把双刃剑
4.（为什么）网络有哪些消极影响？P15-16（背）
（1）在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。P15
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。P15
（3）个人隐私容易被侵犯。P16
5.（是什么）网络中存在哪些虚假的、不良的信息？（为什么）有何危害？P15（理解）
【说明】不能说我们要拒绝（远离）网络。
第二节 合理利用网络
一、理性参与网络生活
1.（怎么做）如何理性参与网络生活？P17-19（背）
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。P18
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18
（4）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。P19
2.（怎么做）如何辨别网络谣言？（P18方法与技能）（理解）
（1）注意信息出处。
（2）关注官方信息。
（3）对信息进行多方验证。
（4）辨识信息内容。
（5）向他人求助。
二、传播网络正能量
3.（怎么做）如何传播网络正能量？P19-20（背）
（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。P
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
（2）我们要在网上传播正能量。P20
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
总结：4.（怎么做）如何合理利用网络？P17—20（背）
（1）理性参与网络生活：
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。P18 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18 ④自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。P19
（2）传播网络正能量：
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。P19
②我们要在网上传播正能量。P20
5.（怎么做）为建设一个安全、健康，充满正能量的网络空间，你有何建议？（背）
（1）国家：
①制定、修改和完善与互联网有关的法律法规。
②加大执法力度。
③建立健全网络监管、预警机制。
（2）网络运营商：
要依法经营，切实加强对网络平台和网络从业人员的监督和管理。
（3）青少年：
①增强自我保护意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。
②恪守道德，文明上网。
③遵守法律，依法利用网络行使权利、履行义务。
④提高媒介素养
⑤学生辨别网络信息，自觉抵制不良信息
⑥传播网络正能量。
第二单元遵守社会规则
第三课 社会生活离不规则
第一节 维护秩序
一、社会生活有秩序
1.（是什么）社会秩序的含义及种类？P23（理解）
（1）含义：社会生活的一种有序化状态。
（2）种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序：
2.（为什么）社会秩序的作用？P23（背）
（1）社会正常运行需要秩序。（社会层面）
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。（公民层面）
社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受
二、维护秩序靠规则
3.（是什么）社会规则的含义和种类？P25（理解）
1）含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。（背）
4.知识拓展（回顾七下）：
（是什么）道德、纪律、法律的区别和联系（P90）（理解）
5.（为什么）社会规则的作用？P25（背）
（1）社会规则明确社会秩序的内容。（不规定不知道，规定了才知道）
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利、承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
第二节 遵守规则
一、自由与规则不可分
1.（是什么）自由与规则的关系？P27-28（背）
（1）总概：自由和规则密不可分。
（2）社会规则划定了自由的边界。P27
（3）社会规则是人们享有自由的保障。P28
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
二、自觉遵守规则
2.（怎么做）如何自觉遵守规则？P28-29（背）
（1）遵守社会规则需要他律和自律。P28
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。【高频考点】
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。P29
无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
三、维护和改进规则
3.（怎么做）如何维护和改进规则？P30-31（背）
（1） 我们要坚定维护规则。P30
一方面要从自己做起，自觉遵守规则；（自己）
另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（他人）
（2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。P31
4、劝导的技巧
（1）有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。
（2）有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
（3）有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打 110报警电话寻求支援。
5.（为什么）为什么要积极改进规则？P31（背）
（1）规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。
（2）一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。
（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
总结：6.（怎么做）如何对待规则？P26-31（背）
(1)自觉遵守规则。 （2）坚定维护规则。 （3）积极改进规则
第四课 社会生活讲道德
尊重他人
以礼待人
诚实守信
第五课 做守法的公民
法不可违
预防犯罪
善用法律
6.（是什么）违反社会规则行为的处罚方式？P25（背）
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
【选择题常考】违反社会规则就要受到法律制裁。（×）
违反社会规则都要追究刑事责任。（×）
第二单元遵守社会规则
第三课 社会生活离不规则
第一节 维护秩序
一、社会生活有秩序
二、维护秩序靠规则
第二节 遵守规则
一、自由与规则不可分
二、自觉遵守规则
三、维护和改进规则
第四课 社会生活讲道德
第一节 尊重他人
一、尊重是交往的起点
1.（是什么）尊重的含义和（怎么做）表现？P32（理解）
（1）含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。（最为基本的
2.（为什么）为什么尊重是交往的起点/为什么要尊重他人？P33-34（背）
1）对自己： 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。P32
（2）对他人：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。P33
（3）对社会：尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。P34
3.（为什么）为什么每个人都希望得到他人和社会的尊重？P33（理解）
（1）受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
（2）如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
二、尊重从我做起
4.（怎么做）如何尊重他人？P35-36（背）
（1）积极关注、重视他人。P35
（2）平等对待他人。P35
（3）学会换位思考。P35“己所不欲，勿施于人”
（4）学会欣赏他人。P36“尺有所短，寸有所长”
5.（怎么做）怎样积极关注、重视他人？P35（理解）
（1）需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
（2）对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
6.（为什么）为什么要平等待人？（怎么做）怎样平等待人？P35（理解）
（1）原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
（2）做法： ①发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
②社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。
7.（怎么做）怎样换位思考？P35（理解）
（1）在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。
（2）应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
8.（怎么做）怎样欣赏他人？P36（理解）
（1）善于发现他人的潜质和特长。
（2）真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。
（3）给予他人积极的评价。
第二节 以礼待人
一、待人礼为先
1.（是什么）礼的含义和（怎么做）表现？P37（理解）
（1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
（2）表现：在社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2.（为什么）为什么要文明有礼？P37-39（背）
1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。P37
（2）对社会：文明有礼有利于促进社会和谐。P38
（3）对国家：文明有礼体现国家形象。P39
二、做文明有礼的人
3.（怎么做）如何做文明有礼的人？P39-40（背）
（1）做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明。P39
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。P40
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。P40
4.（怎么做）怎样做到态度谦和，用语文明？（P39）（理解）
（1）态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。
（2）谈吐文雅，不说粗话脏话。
（3）与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
5.参加社交活动应注意的几点（P40方法与技能）（理解）
（1）容貌整洁。
第三节 诚实守信
一、 诚信无价
1.（是什么）诚信的含义（理解）和地位？P41（背）
(1)含义：诚信就是诚实、守信用。
(2)地位：①从道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。
②从法律角度：诚信也是一项民法原则。
2.（为什么）诚信的作用、意义？P42-43（背）
(1)个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。P42
(2)企业：诚信是企业的无形资产。P43
(3)社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。P43
3.（为什么）企业诚信经营的意义？P43（理解）
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
二、 践行诚信
4.（怎么做）怎样践行诚信？P43-45（背）
思想上：(1)树立诚信意识。
行动上：(2)运用诚信智慧。
(3)珍惜个人的诚信记录。
5.（怎么做）怎样树立诚信意识？P43（理解）
(1)我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
(2)我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
(3)如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
6.（怎么做）怎样正确处理诚实与保护隐私的关系？P44（背）
社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
【知识拓展】7.（怎么做）怎样建设诚信中国？（背）
（1）国家或政府：重视个人诚信体系和社会信用体系建设，不断完善个人守信激励和失信惩戒机制。
（2）社会：大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
（3）个人：树立诚信意识（思想上）；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录（行动上）。
第五课 做守法的公民
第一节 法不可违
一、违法无小事
二、警惕身边的违法行为
第二节 预防犯罪
一、了解罪与罚
二、加强自我防范
第三节 善用法律
一、遇到侵害，依法求助
二、有勇有谋 应对违法犯罪
第二单元遵守社会规则
第三课 社会生活离不规则
第一节 维护秩序
一、社会生活有秩序
二、维护秩序靠规则
第二节 遵守规则
一、自由与规则不可分
二、自觉遵守规则
三、维护和改进规则
第四课 社会生活讲道德
第一节 尊重他人
一、尊重是交往的起点
二、尊重从我做起
第二节 以礼待人
一、待人礼为先
二、做文明有礼的人
第三节 诚实守信
一、诚信无价
二、践行诚信
第五课 做守法的公民
第一框 法不可违
一、违法无小事
1.（为什么）如何理解“法不可违”？（法律的作用）P46（理解）
（1）规范作用：作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
（2）评价作用：法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（背）
2.（是什么）违法行为的含义？P48（理解）
违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3.（为什么）违法的个人原因？P48（理解）
思想上：缺乏规则意识，法治观念不强
4.（是什么）违法行为的分类？P48（背）
（1）根据违反法律的类别分：
①民事违法行为：民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。
②行政违法行为：行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。
③刑事违法行为：刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。
（2）根据对社会的危害程度分：
①一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
②犯罪：刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
二、警惕身边的违法行为
5.（是什么）身边的违法行为（一般违法行为）有哪些？P49-50（背）
（1）谎报险情，破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。P49
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。P50
6.（怎么做）如何做到遵章守法/如何远离一般违法行为？P51（背）
（1）我们要认识一般违法行为的危害（思想上），自觉依法规范自己的行为（行动上）。
（2）针对行政违法行为：在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念（思想上），严格遵守治安管理的法律规定（行动上）。
（3）针对民事违法行为：在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
第二节 预防犯罪
一、了解罪与罚
1. 刑法的作用（为什么）及内容（是什么）？P52（理解）
（1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
（2）内容：它明确规定什么行为是犯罪（罪）以及对犯罪应当判处什么样的刑罚（罚）
2. （是什么）犯罪的含义和特征？P53（背）
（1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
（2）特征： ①严重社会危害性（最本质特征）
②刑事违法性（法律标志）
③应受刑罚处罚性（必然法律后果）
3. （是什么）刑罚的含义及种类？P54（理解）
（1）含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
（2）种类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。（背）
4.【知识拓展】（是什么）各种刑罚的含义：（理解）
（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
二、加强自我防范
5.（怎么做）青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？P55-P56（背）
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（此处可用杜绝，特别注意）
（3）我们应增强法治观念(思想上)，依法自律，做一个自觉守法的人(行动上)。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
6.（是什么）刑事责任年龄（P55相关链接）（理解）
7.（是什么）“不良行为”和“严重不良行为”的区分（P56相关链接）（理解）
（1）不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：
（2）严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：
第三节 善用法律
一、遇到侵害，依法求助
1.（怎么做）权益受到侵害时，我们应该怎么做？P58-59（背）
（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。P58
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。P59
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。P59
2.（是什么）诉讼的含义、地位、类型？P60（背）
（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
（2）作用/地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
（3）类型：（P60相关链接）民事诉讼、行政诉讼（俗称“民告官”）、刑事诉讼
二、有勇有谋 应对违法犯罪
3.（为什么）青少年为什么要同违法犯罪作斗争？P61（理解）
（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
4.（为什么）青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？P61（理解）
我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
5.（怎么做）青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？P61-62（背）
（1）有勇：当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。P61
（1）有谋：在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪斗争。P61-62
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。P62
6.（怎么做）同违法行为作斗争的常见方法（P62方法与技能）（理解）
（1）及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
（2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。
（3）记住违法犯罪分子的体貌特征。
（4）了解违法犯罪分子的去向。
（5）保护好作案现场。
第三单元勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
一、 我对谁负责， 谁对我负责
1.（是什么）责任的含义和来源 P65（背）
（1）含义：责任是一个人分内应该做的事情。
（2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.（是什么）角色与责任的关系 ？P66（背）
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 （角色不同，责任不同；角色变化，责任也变化）
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。（角色与责任同在）
3.对他人负责的意义（为什么）、做法（怎么做）？ P68（背）
（1）意义：
①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。（他人对我负责）
②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。（对社会负责）
（2）做法：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
总概：4.（为什么）为什么要承担责任（意义）？ P69（背）
（1）对自己负责的意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（2）对他人负责的意义：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
（3）对社会负责的意义：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
总概：5.（怎么做）对谁负责/负责任的表现？P67-69（背）
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。P67
（2）他人对我负责。P68
（3）我对他人负责。P68
（4）对社会负责。P69
（5）对国家负责。
二、 做负责任的人
1.（是什么）承担责任的代价与回报？P71（背）
（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
2.（怎么做）如何对待可以选择的责任？P71（背）
在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
（1）我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择
（2）无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
3.（怎么做）如何对待不是自愿选择的责任？P72（背）
（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然要自觉承担相应的责任。
（2）我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
（3）只要把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，我们同样能够把事情做得很出色。
总概：4.（怎么做）如何做一个负责任的人（行动上）？P71-73（背）
（1）勇于承担责任，不言代价与回报。P71
（2）无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地承担起应负的责任。P71
（3）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任，做到我承担我无悔。P72
（4）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。P73
【补充】思想上：我们要增强社会责任感。
第七课 积极奉献社会
第一节 关爱他人
1.（为什么）关爱他人的意义/如何理解关爱他人是一种幸福？P76-77（背）
(1)关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）
(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（对社会）
(3)关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己）
3.（怎么做）如何关爱他人？P78-79（背）
(1)关爱他人，要心怀善意。P78
(2)关爱他人，要尽己所能。P79关爱不分大小，贵在有爱心。
(3)关爱他人，要讲究策略。P79
要考虑他人的内心感受；增强安全防范意识和自我保护意识
第二节 服务社会
1.（为什么）为什么要服务社会？P81（背）
（1）服务社会体现人生价值。
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
2.（怎么做）如何服务和奉献社会？P83-84（背）
（1）服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。P83
（2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。P84
（3）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。P84
8上道法总思维导图
第一单元 走进社会生活
第 1 课 丰富的社会生活
1我与社会
2.在社会中成长
第 2 课 网络生活新空间
1.网络改变世界
2.合理利用网络
第二单元 遵守社会规则
第 3 课 社会生活离不开秩序
2.遵守秩序
第 4 课 社会生活讲道德
1.尊重他人
2.以礼待人
3. 诚实守信
第 5 课 做守法的公民
1.法不可违
2.预防犯罪
3.善用法律
第三单元 勇担社会责任
第 6 课 责任与角色同在
1.我对 谁负责，谁对我负责
2.做负责人的人
第 7 课 积极奉献社会
1.关爱他人
2.服务社会
第四单元 维护国家利益
第 8 课 国家利益至上
1.国家好 大家才会好
2.坚持国家利益至上
第 9 课 总体树立国家安全观
1.认识总体国家安全观
2.维护国家安全
第 10 课 国家利益至上
1.关系国家发展
2.天下兴旺 匹夫有责
1.维护秩序