《义务教育课程方案（2022年版）》导图

实现义务教育优质均衡、高质量发展再动员再部署的纲领性文件，是我国义务教育课程建设史上的一件大事思想性、科学性、时代性、整体性、指导性。

《义务教育课程方案（2022年版）》

• 培养目标
  • 有理想
  • 有本领
  • 有担当
• 基本原则
  • 坚持全面发展，育人为本
  • 面向全体学生，因材施教
  • 聚焦核心素养，面向未来
  • 加强课程综合，注重关联
  • 变革育人方式，突出实践
• 课程设置
  • 课程类别
    • 国家 地方 校本
  • 科目设置
    • “道德与法治”九年一体化设计；艺术；科学、综合实践活动；劳动、信息技术独立出来
  • 教学时间
• 课程标准编制与教材编写
  • 课程标准编制
    • 坚持正确的政治方向和价值导向，加强思想性。
    • 坚持素养导向，体现育人为本。
    • 注重学段衔接与科目分工，加强课程一体化设计。
  • 教材编写
    • 核心素养……
• 课程实施
  • 科学规划课程实施
  • 深化教学改革
    • 坚持素养导向
    • 强化科学实践
    • 推进综合学习
    • 落实因材施教
  • 改进教育评价
    • 改进结果评价
    • 强化过程评价
    • 探索增值评价
    • 健全综合评价
    • 更新教育评价观念
    • 创新评价方式方法
    • 提升考试评价质量
  • 强化专业支持
    • 加强培训 强化教研、科研的专业支撑
  • 健全实施机制
• 实现义务教育优质均衡、高质量发展再动员再部署的纲领性文件，是我国义务教育课程建设史上的一件大事 思想性、科学性、时代性、整体性、指导性