确定了培养统治人才的教育目的，在教育史上有重要意义，反映了封建制兴起时的社会需要，成为了知识分子的学习的动力。

这是一篇关于道德与法治的思维导图，阐述了课程理念，本课目标，本课内容和教师实施的建议及实施措施。旨在提升学生的思想政治素质，道德修养，法治素质和人格素养，增强学生在做中国人的志气，骨气，底气，为培养以实现中华族伟大复兴为己任的有理想，有本领，有担当的时代新人打下坚实的思想根基。

察举制（汉），九品中正制（魏晋南北朝），科举制（隋、清）分别产生的背景，举荐方式，内容概述，作用及影响。