历史 七年级下册 第1单元第2课从“贞观之治 ”到“开元盛世 ”

历史 七年级下册 第1单元第2课从“贞观之治 ”到“开元盛世 ”。总结了唐朝的建立和统一 (618 年-907 年)、 唐太宗 (李世民)与“贞观之治“等。

第一单元 第 2 课 从“贞观之治 ”到“开元盛世 ”

• 二、唐太宗（李世民）与“贞观之治 ”
  • 主观原因
    • 他吸取隋朝速亡的历史教训，他勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
  • 客观措施：
    • ①任用贤能
      • 唐太宗广纳贤才，有敢于直言的魏征
      • 知人善任，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。
    • ②政治方面
      • 进一步完善三省六部制；
      • 制定法律，减省刑罚；
      • 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；
      • 严格考查各级官吏的政绩。
    • ③经济方面
      • 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产
    • ④边疆管理
      • 唐太宗时期先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治
      • 唐朝设立了安西都护府和北庭都护府加强对西域的管理
• 四、唐玄宗与“开元盛世 ”（唐朝最鼎盛时期）
  • 主要措施：稳定政局，励精图治，重用贤能。
  • 客观措施
    • ①任用贤能。
      • 任用贤相姚崇和宋璟，实施了一系列改革
    • ②政治方面
      • 整顿吏治，裁减冗员。
      • 亲自主持对县令的考试
    • ③经济方面
      • 发展经济，改革税制
    • ④文化方面
      • 注重文教，编修经籍
• 三、女皇武则天
  • 我国历史上唯一的女皇帝。晚年称帝，改国号为周。
  • 武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。
  • 在科举考试方面：创立了殿试制度，亲自面试考生
  • 后人称她的统治“政启开元，治宏贞观 ”
• 一、唐朝的建立和统一（618 年-907 年）
  • 618 年，李渊（唐高祖）建立唐朝，以长安为都城
  • 实现了全国的统一