导图社区 普通心理学考研复习导图
普通心理学第一章概述的知识内容有心理学研究对象、构造主义、机能主义、行为主义、格式塔心理学、精神分析、人本主义、认知心理学。
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心理学概述
心理学研究对象
个体心理
传统心理学
心理过程
情绪情感：人对客观事物的反应
认知过程：信息加工
感觉
知觉
记忆
思维
言语
意志过程
个性心理
个性倾向性：心理动力
动机
需要
兴趣
个体心理特征
能力
气质
性格
认知心理学
信息加工过程
行为调节和控制
情绪情感
人的心理特征
人格
个体行为
个体意识
意识：人能动地认识和改造世界的内部资源
无意识：人正常情况下察觉不到，也不能自觉调节和控制的心理现象
社会心理
心理学主要流派
构造主义
代表人物：冯特、铁钦纳
研究对象：直接经验（意识）
主要观点
1、主张研究直接经验（意识）
2、认为构成人心理世界有三种元素
感觉（知觉的元素）
意向（观念的元素）
激情（情绪的元素）
研究方法：实验内省法
历史评价
贡献：使心理学摆脱哲学的束缚
局限
研究内容狭窄、脱离实际
把心理简单分解为各个元素，割裂其整体性
过于主观，可重复性差
许多高级心理现象难以通过内省法进行研究
机能主义
代表人物：詹姆斯、杜威、安吉尔
研究对象：意识的作用和功能
1、反对把意识分析为感觉、感情等元素，主张意识是一个连续的整体
2、反对把心理视为一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能
3、反对把心理学看作一门纯科学，强调重视心理学的实际应用
4、反对把心理学局限于对正常人一般心理规律的探索，主张把心理学的研究范围扩大到动物心理、儿童心理、教育心理、变态心理、差异心理等领域
研究方法：实验内省法、客观观察法
贡献
1、开创了美国的科学心理学
2、促进了心理学分支学科的发展
3、推动了心理学的广泛应用
1、意识观的矛盾倾向
2、生物主义的倾向
3、外在目的论和神秘主义倾向
行为主义
代表人物：华生、斯金纳、班杜拉
研究对象：行为
1、反对研究意识，主张心理学应当研究行为
2、反对内省，主张采用实验方法
3、反对行为的遗传决定论，强调环境的作用
研究方法：实验法
贡献：强调用客观方法研究可以观察的行为，对心理学走上科学的道路有积极作用
1、主张过于极端
2、不研究心理的内部结构及过程
3、否定研究意识的重要性
4、限制了心理学的健康发展
格式塔心理学
代表人物：韦特海默、柯勒、考夫卡
研究对象：意识、认知现象（知觉、学习、思维等）
1、反对把意识分成元素，强调心理作为一个整理、一种组织的意义
2、整体先于部分而存在，整体大于部分之和
历史评价：格式塔心理学强调整体并不等于部分的简单加和，整体先于部分而存在并制约着部分的性质和意义的理论观点是正确的。此外，格式塔心理学家关于知觉的组织原则及学习和思维中的研究成果至今仍反映在心理学教科书中
精神分析
代表人物：弗洛伊德、荣格、阿德勒
研究对象：无意识、潜意识
1、人的一切个体和社会行为，都根源于心理深处都某种欲望或动机，特别是性冲动
2、欲望以无意识都形式支配人，并表现在人的正常和异常行为中
3、理论来源：精神病治疗的临床实践
研究方法：催眠疗法、梦的解释、自由联想、生活史法
1、对精神病学和临床心理学、科学心理学有重要意义
2、一些概念入潜意识动机、防御机制等已经被主流心理学所采纳
3、对人类文化产生了即为深远等影响
1、研究方法缺乏科学的严谨性
2、过度强调无意识并与意识对立起来
3、早期泛性论的观点
人本主义
代表人物：马斯洛、罗杰斯
研究对象：人格
1、人性观：认为人性本善
2、强调以人为本，尊重和重视个人的基本需要，尊重和重视自我
3、需要层次理论
研究方法：整体分析法、个案研究法
1、心理学的第三势力
2、充满人文关怀的思想
3、冲淡了心理学纯科学的色彩
1、错误的理解人的本质，把人看成人性的人，而非社会关系的综合
2、许多观点带有纲领的性质，缺乏明确定义
诞生标志：1967年奈瑟尔的《认知心理学》发表
代表人物：皮亚杰、奈瑟尔、纽维尔、西蒙
研究对象：信息加工过程
1、关注人脑所发生的心理事件
2、学习所主动地有选择地获取刺激并进行加工
3、把人脑比做电脑解释人的认知过程
4、认为认知历程包括：信息的接受、储存和运用
研究方法：反应时法、口语报告法、计算机模拟
1、20世纪50年代后得以迅速发展
2、与神经科学的结合产生了认知神经科学
3、只有揭示了心理活动的脑机制，才能真正揭示脑的秘密
4、在心理学中的地位越来越重要
