导图社区 马克思主义科学世界观
下图整理了马克思主义科学世界观中科技的本质、科技的结构、科技的发展模式和动力,希望梳理的内容对你有所帮助!
这是一篇关于马克思主义科技社会论的思维导图,主要包括科学技术与社会的发展、科学技术的社会建制、科学技术的社会运行三部分内容。
这是一篇关于马克思主义自然观的思维导图,知识点涵盖了自然观的形成、自然观的发展、人工自然观、生态自然观与可持续发展。
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马克思主义科学世界观
科技的本质
科学的本质
一般生产力
主要是认识世界
技术的本质
现实生产力
主要是改造世界
科学的广义与狭义
将传统实验科学的定义域从三维空间扩展到N维空间
广义能量学 广义宇宙学 广义心理学 广义全息律
客观性
自然科学是对自然事物、过程和规律的真实的或客观的反映
实证性
实证性是科学特别是自然科学的基本特征和显著特征,是否真理必须经科学实验检验
探索性
科学活动面对的是未知的或知之甚少的世界
难以完全按照预定目的和计划进行
有其不确定性和强烈的探索性
创造性
科学的生命在于创造
不断探索未知和创造新的知识是科学根本任务
不断解释自然事物的新属性和新过程,提出新观点
运用新知识创造物质文明新成果
通用性和共享性
不存在特定国家、民族或集团的特殊利益相关的自然科学
不会随着社会制度更替和统治集团政策改变而导致科学内容的改变或丧失
科学的作用及转化
相对技术的直接生产力作用而言,科学是一般生产力、精神生产力和间接生产力
必须和直接的生产过程相结合才能转化为现实的生产力
技术的内涵
各种手段和方式方法
技术的体现
技术活动和成果
人对自然的实践关系、直接生产力
技术的特性
自然性和社会性
物质性和精神性
中立性与价值性
主体性和客体性
跃迁性和累积性
科技的结构
现代科学的体系结构
学科结构
基础学科
对客观世界基本规律的认识
研究自然界中物质结构和运动规律的科学
工科学科
具体研究基础科学和技术科学如何转化为生产技术、工程技术和工艺流程的原则和方法
技术学科
以基础科学为指导
研究内容:生产技术和工艺工程中的共同性规律
研究对象:大部分是技术产品,即人工自然
目的:把科学理论转化为改造自然的能力
科学转化为直接生产力的中间环节
知识结构
科学事实
与经验事实、客观事实不同
是指人们对所观察到的客观存在的事件、现象和过程作出的真实描述
科学概念
从感性到理性的中介
标志科学认识质的飞跃
科学定律
对自然现象之间必然的、实质性的不断重复着的关系的认识
对其一般的普遍的关系的描述
科学假说
科学假说的原理是假定的
科学理论
科学理论是真实性判断
现代技术的体系结构
门类结构
实验技术
力学实验技术
物理实验技术
化学实验技术
生物实验技术
产业技术
基础:材料、能源、信息
制造:装备制造、产品加工
服务:生产、生活服务业
基本技术
生物技术
化工技术
物理技术
机械技术
形态结构
经济形态技术
由经验知识、手工工具和手工性经验技能等技术活动要素组成
以手工性经验技能为主导要素
实体形态技术
由机器、机械性经验技能和半经验半理论的技术知识等技术活动要素组成
以机器等技术手段为主导要素
知识形态技术
由理论知识、自控装置和知识性经验技能等技术活动要素组成
以技术知识为主导要素
科技的发展模式和动力
科学的发展模式及动力
渐进与飞跃的统一
分化与综合的统一
继承与创新的统一
技术的发展模式及动力